• 童年·新疆·二六工（儿童散文）
    上：二六工的冬新疆的冬，当然是满目的雪白，迷蒙中流露着一丝冷清。雪落在山间，覆盖了草地，远处的山脉也被雪覆盖着，层峦叠嶂，如诗如画。冬季，人们不再为生计奔波忙碌，在温暖的家中与家人们一起尽享冬日中的宁静，围在桌旁叙说着日常的故事。冬天，我最期待去外祖母家，在我们那边，都管外祖母叫奶奶，为了与祖母有所区
    马晨萱
  • 西部儿童散文的生态书写及反思
    恰恰相反，我们是希望在充分肯定西部儿童散文所取得的成绩的基础上，通过对其存在问题和超越可能的探讨，助力西部儿童散文向更高的审美层面拔升，从而开辟西部儿童
    徐霞
  • 多元阅读儿童散文，涵养幼儿语言素养
    4.想象表达在儿童散文活动中，教师要有“留白”意识，留下足够的空间让幼儿自己回味，继续想象，变换成自己的语言去表达。
    彭玲玲
  • 统编教材儿童散文教学例析
    《我是一只小虫子》在统编教材中安排在二年级下册第四单元学习，是一篇带有自述性的儿童散文。
    朱小云
  • 一直走到雪融化（儿童散文）
    1悄悄告诉你啊，我爸当过几天土拨鼠呢。你别不信，真真的，那天他弓着身子，撅着屁股，探进我家院子东墙下的土崖里，把黄土刨到身后的时候，我立马就想到土拨鼠了。可是我爸为什么刨土，我也没敢问。大人做事嘛，都有自己的一套道理。属于大人的事，本来就该由大人掌握着。小孩子只负责吃喝玩，还有挨打。有些事情为什么要这
    刘海霞
  • 香味是一道鞭子（儿童散文）
    1去做一件事情，总是有缘由的。而引发这件事，也是有缘由的，甚至不止一个，像电视上魔术师袖筒里藏着的手绢，抽出一个，后头还跟着一个，接连不断。比如被老贾爷爷提溜到院子里之前，我和小会在烤火，烤火之前在抹汽油，抹汽油之前在抹油漆……总之，事情一个套着一个。小会可不小，比我大一岁，个子高了我一头，心眼儿也比
    刘海霞
  • “评论”由“真”而“美”的儿童散文创作
    儿童散文是不好写的一种文体，最难的是视角的把握。
    冷林蔚
  • 从《走月亮》中发现故乡，发现美
    [4]苏萍.论吴然儿童散文的独特审美视角[J].太原城市职业技术学院学报，2010，（10）：188-190.
    贾欣然　郦未央
  • 桂文亚的本色之美
    写好儿童散文非常不易，但桂文亚擅长在八音盒加上孩子气和读者意识上做加法，全力塑造出了儿童散文的本色之美，这种开创性的大师风范令人信服。
    曲立雪
  • 为什么说聊读是儿童散文教学的上乘方式
    一、 聊中建模，建构场域在儿童散文的教学中不难发现：课文往往形散神聚，人文主题明显，语文要素突出。
    朱明海
  • 让文化浸润与语言学习融为一体
    吴然有很多儿童散文都写到边疆各民族孩子的学习生活，比如《学校旁边一条河》《我们的树林》《老师的礼物》。
    李竹平
  • 冬天在小河边
    （摘自《滋养童心的100篇中国经典儿童散文》，新疆青少年出版社）
    陈秋影
  • 躲到你心里跳一支舞
    近年主攻儿童散文，同时学写童诗。作品散见于多家报刊，出版儿童散文作品集《奔跑的花朵》等。编辑 木木 691372965@qq.com
    嵇绍波
  • 我的眼睛告诉你
    创作以儿童诗、儿童散文为主，出版个人专集20余种，有诗集《小溪，小溪》《木舟树》《告诉你》《金本童话诗选》等；散文集《生命的亲吻》《爱星满天》《月亮谷》等；童话集《我是一条鱼》《小花狗打工》《发往联合国的绿皮书
    金本
  • 《散文的阅读与教学》简介
    小学生读散文，无非两大门类：一类是专门为儿童创作的儿童散文；一类是不专为儿童所写，但与儿童的精神世界、语言经验可以对接的作品——这类作品，是让儿童站在儿童世界的门口向着成人世界张望的。
    张学青
  • 课程思政视域下如何开展儿童文学课程的教学
    在儿歌、儿童诗与儿童散文的学习中，教师可以让学生感悟作品中优美凝练且富有童趣、童真的语言，促使学生从中体会人与人之间的亲情、友情，感受人对物的关爱，从而潜移默化地影响学生的人格和情感，
    许洋洋
  • 统编小学语文低段教材中的儿童文学作品编排特点分析
    由一年级内容浅显、音韵和谐、趣味性强的儿歌、儿童诗到二年级无论对阅读能力还是文章长度及学生认知理解能力都有提升的童话、寓言、儿童散文和儿童故事等体裁篇目都有大幅度提升。
    刘林林
  • 安武林儿童文学创作领域的多元艺术探索
    安武林的儿童散文具有诗意化的特点。
    许军娥
  • 基于文体意识的散文教学
    因此，要始终保持一颗童心，以儿童的视角，以儿童的感知方式，指导学生阅读儿童散文、学习儿童散文。 统编版教材编选的散文与儿童的天性、心理特点、生活经历较为贴近。
    杨修宝
  • “林甸杯”首届全国儿童文学大赛 征文启事
    儿童散文、儿童小说、寓言、童话、故事字数不超过1200字;儿童诗等每人限3首，总行数不超过60行。 4.参赛作品须注明作者姓名、学校、年级、指导教师、通讯地址、联系电话和电子邮箱。
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