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探索创新，实现卓越新媒体

摘要：教学评一体化指的是将评价贯穿在教学过程中的各个环节，将教育教学和教学评价紧密结合，发挥教学评价在教育教学中的反馈作用、引导价值。在最新版的小学英语新课程标准中明确提出注重教学评一体化设计，注重发挥学生的主观能动性，提升教育教学价值。小学英语词汇是英语学习的基础，是学生进行表达与交流的重要条件。为此，本文对“教学评一体化在小学英语词汇教学中的应用”展开论述，并提出相关的建设性建议。关键词：教学

趣味排序 探索规律新媒体

摘要：本文以中班幼儿排序规律学习为核心，基于数学思维发展的整体性与连续性原则，探索趣味性教学活动的设计与实践效果。通过行动研究法，以数学案例《好玩的规律》为依托，验证趣味排序活动对幼儿模式认知能力、逻辑推理能力及合作意识的促进作用。研究结果为幼儿园数学教育中抽象概念的情境化教学提供了可操作的实践路径，同时为幼儿未来系统性数学学习奠定了思维发展基础。关键词：排序规律；游戏化教学；师幼互动引言排序规律作

激情探索，耐心攻克新媒体

摘要：词汇是学习英语的基础，掌握词汇量，做题自然柳暗花明。利用碎片化时间加深记忆，只要每日花时间背诵英语，你会发现你背诵英语越来越快，这就是语感。关键词：脚踏实地；知识累积；专注度；逐一攻破 想真正学好英语，在真正的英语考试取得好的成绩不仅要靠长时间的脚踏实地、知识累积，更要有对英语的热爱以及对英语中各方面的逐一攻破。针对英语各方面如何学习，我将浅谈一下自己的经验与看法。一、词汇词汇是学习英语的基础

探索体育精神新媒体

摘要：小学体育教学不仅关注学生的身体锻炼，更注重核心素养的培养。尤其是通过科学的锻炼方式增强学生的身体素质，可以有效的提升健康水平；教师通过规范示范，帮助学生掌握正确的体育技能，培养良好的运动习惯；同时，引导学生积极参与体育活动，提升学习体验，激发体育兴趣。基于此，通过多方面培养，能够使学生在体育学习中提升综合素养，以及帮助学生养成终身锻炼的意识，从而可以有效为学生全面发展奠定基础。关键词：小学体育

走进极地，探索寻迹新媒体

随着《动物大世界---冰川世纪》的主题开展，孩子们对动物的探究兴趣越来越浓厚，特别关注身边常见动物的生活习性和生活环境，大家以小组为单位收集各自感兴趣动物的相关信息，其中呦呦这一组关于“极地动物”的探索任务吸引着我。一、发现：极地动物书籍的热议自由活动时，呦呦带来的一套有关极地动物的图书引起了孩子们的兴趣，争先恐后地问呦呦借阅。虽然极地动物离我们的生活较远，但越神秘，越吸引着孩子。《竖琴海豹母子》、《

探索规律新媒体

规律是事物之间内在的必然联系，是客观存在的，它决定着事物发展的趋向。规律往往“躲藏”在现象背后，需要深入挖掘才会浮现出来。数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学学习的过程离不开对数量关系和空间形式的规律的探寻。探索规律的过程是不断明晰数学思想方法、逼近数学本质的过程，是培养合情推理和演绎推理能力、发展创新意识和品质的过程。探索规律的教学必须首先明确规律的隐蔽性，通过激趣、猜测、验证、领悟、运用等多

在比较中探索新媒体

【摘要】笔者自2008年参加工作以来，一直任职小学美术教学工作，于2014年、2016年走访了香港两间学校，就穗港小学美术课堂教学模式与香港教师进行探讨，针对穗港两地小学美术教学模式的不同，笔者对比了穗港教材选用情况、单个单元课题组成方式、一节课的概念与表现，探讨两地课堂教学模式的差异。【关键词】小学美术课堂;教学模式;差异性笔者于2008年入职广州市黄埔区一间普通的小学，分别于2014年和2016年走访香港播道书院及香港玫

走近科学 趣味探索新媒体

摘要：幼儿园开展科学探究活动是教育的需要，更是满足幼儿求知欲的需要。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，幼儿的科学学习活动是在探究具体事务和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。关键词：探究主题;探究材料;探究方式;探究效果正文：在幼儿园开展科学探究活动是教育的需要，更是满足幼儿求知欲的需要。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，幼儿的科学学习活动是在探究具体事务和解决实际问题中，尝试发现

“黄樱桃”探索记新媒体

摘要：游戏是幼儿生活中必不可少的一部分，是童年的诗和远方。它的生成与发展由孩子们内在的主体去推动，是孩子们能够自己感知和掌控的，所以它更能激起孩子们的求知欲和好奇心，深受孩子们的喜爱。关键词：黄樱桃；班本游戏；以幼为本游戏是幼儿生活中必不可少的一部分，是童年的诗和远方。亚里士多德指出：“游戏对人的健康发展起着重要的作用”，而班本游戏，因其来源于孩子们的生活，它的生成与发展由孩子们内在的主体去推动，是

大班实践课程探索新媒体

注：此文为“十四五”北京市创造教育专委会立项课题《创新实践课程促大班幼儿社会性发展策略研究》的研究成果。课题编号czjykt2021tz153“生活即教育”，幼儿需要也更喜欢在真实的感知和探索中去发现从而获得自身的认知经验积累，我们在教育教学中遵循《指南》精神，贯彻“以幼儿为本”的教育理念，结合现阶段班级幼儿年龄特点和发展需要，开展班级主题主题实践课程《最美副中心——绿色环城项链》，支持幼儿在参与活动的过程中围绕

自主探索，快乐识字新媒体

摘要：识字是小学低年级的教学重点，是培养学生一切学习能力的基础。如何让学生喜欢学习汉字，让学生产生主动的识字愿望就显得尤为重要了。因此，小学低年级识字教学要有趣味，要根据学生的特点，运用多种教学方法，让学生对识字产生兴趣，并提升其自学能力。关键词：自主探索，低年级，趣味识字，快乐识字文字见证了人类文明的发展。对于小学教师来说，让低年级学生爱上识字是他们的义务。但在实际的过程中，因为低年级小学生的自制

探索字母的奥秘新媒体

我们学过的26个字母，我对它们有现实的感悟，科学物理数学学术，A气压（描述相关气流的大小承载压力）B蓄水（在平面受到的压力的不确定性）C气候（气流有方向性的走动）D磁场（闭合的磁场曲线）E道路（稳定的平面）F雨水（垂直线落下的雨水）G石油（探测石油的采取量计算曲线为运动臂）H滑行（在平行的滑落）I承载（上升下降的承载线）J力平衡（受力的静态）K相互平衡（直销承载有力支撑的平衡）L坐标（角的确定坐标）M镶加（粘贴式

主题探索·对话时代新媒体

摘要：本文旨在通过对绘画中怪诞主题艺术的研究，来理解背后所表达的深层含义。怪诞艺术是源自西方的一种艺术形式，具体表现为形态怪异的艺术，具有怪诞这种审美形态，通过艺术形式来阐述怪诞艺术的美学思想。怪诞以其独特的魅力和深刻内涵，在艺术史上占有重要的地位，同时揭示了艺术家对现实的独特见解，从而理解怪诞艺术主题在不同历史和文化背景下的演变和发展。本文将从怪诞艺术的定义、历史渊源、表现形式及当代影响等方面进行

小小探索者新媒体

摘要：学前教育是儿童成长中至关重要的阶段，而户外活动作为学前教育的重要环节，对儿童的自然探索能力有着巨大的影响。为了有效地培育儿童的自然探索能力，学前教育需要有针对性地设计和引导户外活动。选择适合儿童发展特点的户外活动内容，让他们在玩中学，激发他们的兴趣和动力。注重引导和激励，鼓励儿童自主探索和表达，培养他们的自信心和独立性。家长和教师的积极参与也是培育儿童自然探索能力的重要保障，他们可以成为儿童的

人体皮肤密码探索新媒体

摘要：指纹作为人体独特的生物特征，具有特定性、反映性以及稳定性，在身份识别、刑侦等多领域广泛应用。本文深入探索指纹相关内容，先阐述指纹的概念，特点，接着介绍指纹的主要类型，包括斗型纹、弓型纹和箕型纹，分析其各自的纹线特点。重点探讨指纹的特点和应用，尤其是在身份识别领域的关键作用。综合多方面研究，旨在全面解析指纹，为指纹相关技术发展和应用提供理论参考。关键词：指纹；皮肤密码；人身认定指纹应用起源于中国

教师的成长探索新媒体

“千江有水千江月，万里无云万里天”。工作18年来，自己有太多的思想，却少有扎实的行动；有太多的希望，却少有踏实的耕耘；有太多的质疑，却少有切实的求证。虽有着丰富的教学经验，却少许了专业的教育理论。在开展各级教学研究的实践过程中，也深知没有理论支撑的教学研究是苍白无力的。一、“提升理论修养，开展教学研究”是自身专业成长的必然。结合《语文课标》对低年级段学生的要求“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，能“阅读浅近

促优生转化探索新媒体

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2023）-41-每个学生因为先天的遗传基因或受后天教育环境的影响，或多或少都存在着各种各样的差异，每个班级都存在促优生，关注这部分学生的学习是我们低段教师的首要任务，确保不落下任何一个学生。其中大部分促优生身上还有着各种各样的小问题，比如有些促优生身体素质较差，情绪管理能力差，心里素质差等等。面对这些学生，我们应该怎么做呢？这一学期，我在促优生转化上进行了摸索。

探索学生自主学习新媒体

摘要：本研究以广东外语外贸大学南国商学院（以下简称广外南国）中的学生社团为例，探索学生在第二课堂上自主学习的模式及方法，并以广外南国正在实施的第二课堂自主学习方法模式进行更为深入的总结。在学生社团的平台上，该模式脱离了原本以老师为主导的单向知识输出输入的传统学习模式，转变为学生自身为主导的双向学习模式。对于其他大学生自主学习或其他大学开展第二课堂有积极的理论价值及实践意义。关键字：学生、自主学习、学

探索发现，体验物理新媒体

摘要：物理实验作为初中物理课程中必不可少的一部分，教师想在初中物理的实验课堂实践中培养学生的动手能力，需要制定完整且有可行性的教学方案，将抽象的物理知识变得生动有趣，学生在学习过程中自己动手操作，促进个人自主学习的发展，帮助教师转变教学观念，进而优化教学成果，实现教学任务。关键词：动手能力；实验教学；初中物理引言：物理是学生初中阶段重点学习的科目之一，在传统的教学模式中，初中物理教师在教学过程中趋向

探索不辍，超越不止新媒体

亲爱的同学们：大家好！很荣幸能在《开学第一课》上演讲，我演讲的主题是“探索不辍，超越不止”。往昔激风云，伏羲制历法，屈原问天，王贞仪观天象，文人墨客悟哲思；今朝展宏图，“嫦娥”奔月，“蛟龙”入海，“祝融”出世，“天眼”问世。可见，“踏遍青山人未老，风景这边独好”，从古至今，中国人的探索和超越精神一直激励着我们阔步前进。作为新时代的中学生，我们也应当探索不辍，超越不止，在各领域创造出百花齐放、十里锦绣

主题探索• 对话时代新媒体

摘要：本文旨在深入探讨当代生态艺术的内涵、表现形式及其在社会文化中的作用。通过分析不同时代艺术家如何将生态意识融入艺术创作，揭示了生态艺术如何成为时代对话的媒介，并探讨了其在提升公众环保意识和促进环境行动中的重要性，进一步解读当代生态艺术，探寻人类与自然的和谐共生。关键词：生态艺术；当代艺术；环境意识；社会对话引言随着全球环境问题的日益严峻，生态主题在艺术创作中占据了越来越重要的位置。艺术家们通过各

表演游戏初探索新媒体

一、背景：表演游戏是深受幼儿喜爱的一种游戏，我们班的孩子特别喜欢故事表演，他们爱把自己听到过的文学作品用表演的形式呈现出来。由于大班幼儿的年龄特点，他们能够有计划地进行角色分配，也有较强的角色意识。但是，他们缺乏对故事内容情节的推进，且表演技巧及表现水平有限。《老鼠娶新娘》是大班主题活动《我是中国人》里很经典的一个故事表演，孩子们第一次听到这个故事的时候，就被故事里浓浓地中国风给吸引了，大家纷纷争

探索星空的使者新媒体

作者简历：姓名：胡艺琳；性别：女；出生：2009年01月16日；民族：汉族；籍贯：陕西省西安市；学校：西安市航天中学当夜幕降临，繁星点点，我常靠在窗边，望着那深邃无垠的夜空，思绪随着闪烁的星光飘向远方。在这广袤的宇宙中，人类如沙粒般渺小，却始终怀揣着对未知世界的无限好奇与执着探索。而在这璀璨星河间穿梭的航天器，正是我们人类探索宇宙的“眼睛”与“手臂”，是我们跨越天际的忠实使者。作为一名热爱科学的高中生，每当

挖掘知识，探索真理新媒体

摘要：随着科学技术的不断完善，信息技术的相关理念被提出并且得到了越来越多教育工作者的认可。在初中阶段，物理作为一门关键的理科性质的科目，也是学生新接触的科目，通过学习能够让中学生培养一定的逻辑性思维的能力，明确物理的学习意义。在新课标的改革进程之下，提出了运用信息技术的理念进行代入，有利于学生更好的掌握物理当中枯燥难懂的知识点，提高中学生对于物理的学习热情，激起学生的主观能动性，实现物理课堂教学能力

探索育人蓝海新媒体

打开文本图片集当下，德育教学的主阵地依然是校园。学校的德育工作扎根于课堂，渗透于习惯，联系于家校。但是随着新冠疫情打破了家校间的纽带，德育途径单一、缺乏生动性和引导性的短板随之暴露。网络时代，海量的信息夹杂着良莠不齐的价值冲击着学生和家长的认知。传统的说教在当代学生面前愈发难以引起共鸣。如何在信息时代，提升德育教学效果？是否有符合时代特点的新途径，能拓宽德育教学的维度。这是笔者长久以来在思考的问题。

感受知识，探索奥秘新媒体

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2023）-14-数学，这个一直以来让我听到就感到害怕的学科，在学习数学的过程中，我经常会遇到困难，几次我都想要放弃，因为我不懂为什么数字之间的组合和排列，在变成一道习题之后会如此的困难。很长一段时间，我不想上数学课，也不想完成数学作业，这样的情绪甚至让我讨厌上学。我知道这不是一名小学生该有的状态，让我有所改变的是那天在数学课堂上，老师告诉我们数学实际上是源自于我

基于项目，探索本质新媒体

摘要：在小学阶段的科学课程有着启蒙的作用，对于学生认识世界和了解外界事物都有着较大的帮助。因此，教师更应当重视科学课教学工作的开展，积极的落实项目式教学方法，为学生提供可靠的学习和成长空间，让学生在其中取得良性化的进步。基于此，本文将对小学科学课堂项目式学习策略展开研究。关键词：小学；科学课堂；项目式学习；策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2023）-8-在小学阶段的科学课堂教学中对项目式教

自由探索，安全护航新媒体

摘要：幼儿园自主游戏的开始，有利于幼儿在养成自主意识的同时探索世界、发展能力。教师要结合游戏中存在的安全风险，在保持适度保护的基础上，将安全自护能力的培养融入幼儿的自由探索过程中，提升主观意识和能动力量。本文主要结合创设合作交往游戏、补充家园互动活动、创建自然探索空间等途径的探索，为幼儿园教师提供培养幼儿安全自护能力的创新思路，实现主动防护的日常积极反馈。关键词：幼儿园；自主游戏；安全自护能力；培养

合作探索，高效学习新媒体

摘要：地理学科是基础教育阶段的基本学科，初中地理学科知识点繁杂，且知识点之间欠缺紧密联系性。如若学生未掌握正确学习方法，则会加大学习难度。为了提升初中地理教学效率，教师应将合作学习方法引入地理课堂，进而激发学生的学习热情和潜力，提高教学质量。本文以合作探索为切入点，分析合作教学在初中地理教学中的应用策略，以期促进学生高效学习。关键词：初中地理；合作学习；策略；方法；建议引言：初中地理学科知识具有综合

探索科学的奥秘新媒体

作为一名小学生，我最快乐的是在课堂上学习各种各样的新知识。我最喜欢的是科学课程，因为通过科学课程，我能感受到大自然的奥秘，各种现象的神奇。我更能感受到只有科学才能改善人们的生活，才能为建设祖国做出更多贡献。因此，我立志长大要当一名科学家。于是我开始在各个地方搜寻科学的知识，图书馆中经常能看到我查阅书籍的身影，教室里也能看到我认真听讲的目光，甚至在草丛中，大街上随时随地能够看到我研究的身影。在一开始老

小学德育路径探索新媒体

【摘要】基于当前新的教育时代背景，采取何种有效的教育手段提高德育工作的质量及效率，推动小学生身心健康发展，俨然成为新时期小学教师的重要教育课题。为此，在当前背景下，小学教师需要切实意识到德育工作的重要价值，全面落实立德树人根本任务，贯彻“以生为本”的教育思想，结合科学有效的德育方式，将德育理念融入学生内心深处，触动学生的情感，掌握教育工作的核心，通过德育工作，更好地塑造学生日常的行为举止，使学生养成

亲近自然，体验探索新媒体

【摘要】幼儿园阶段开展与大自然相关的实践体验课程，可以提高幼儿的与课程的熟悉感，快速拉近师幼之间的距离。幼儿对于环境的熟悉感，可以帮助幼儿快速适应陌生的环境，特别是开展相关亲近自然的活动，更能够帮助幼儿提高对于生活环境的见识。开展相关的实践活动还能够激发幼儿参与实践活动的积极性，从而更好地开展幼儿教育。【关键词】幼儿园;种植活动;实施策略开展幼儿园种植活动的时候，教师首先可以通过以亲近自然体验的方式进

短片电影感探索新媒体

摘 要：近年来，中国人每天花费短视频上的平均时间已经超过了长视频。根据《2019中国网络视听发展研究报告》显示，截至2018年12月，中国网民平均每天使用手机上网约5.69小时，相较于2017年延长了1个小时，而其中20分钟都在刷短视频中度过。2018年12月底，短视频市场同比增长744.7%，达到467.1亿元。庞大的用户群体和市场规模刺激创作者不断提高短片质量，并通过互联网视频平台进行传播和推广。鉴于此，笔者在本文针对融媒体背景下短

高中声乐教学探索新媒体

摘要：在高中音乐声乐课教学中，采用科学的，因材施教的教学方法，这不仅可以提高学生的音乐水平，也可以提高他们的艺术素养，同时也可以让学生掌握更多的音乐学科知识，提高他们的音乐素养。关键词：高中音乐；声乐练习；策略音乐是一种以美、美、创造美为目的的教学活动。在高中音乐声乐课教学中，采用多种教学方法，这不仅可以提高学生的音乐水平，也可以提高他们的艺术素养，同时也可以让学生掌握更多的音乐学科知识，提高他们的

亲历探索过程，发展数据意识

创新整合点①应用交互式电子白板教学系统，创设了刮刮乐、闯关等游戏环节，使课堂生动有趣、氛围活跃，激发了学生学习的兴趣，提高了学生课堂的参与度；名人事迹的欣赏渗透了道德教育，实现了课程的育人价值。②利用几何画板软件，实现了大数据模拟实验；通过小组数据和大数据的呈现，学生既从中体会到随机性，又感受到数据中蕴含的信息，加深对简单随机现象的理解；让学生感受到大数据下事件出现的频数与可能性之间的关系，进一步加
《中国信息技术教育》  2024年第3期

创设探索活动　搭建思维阶梯

一、缘起2021年10月13日至15日，江苏省中小学教学研究室在镇江市丹徒区茅以升实验学校举办了“2021年江苏省初中青年数学教师优秀课观摩与评比活动”，笔者参加了“苏科版数学教材七年级（上）‘角（2）’”这节课的评比，荣获佳绩。在这节课的设计过程中，用尺规作一个角等于已知角是本节课的教学重点，也是教学难点。如何创设探索活动，帮助学生搭建思维阶梯，在用量角器画一个角等于已知角的基础上思考并迁移作图方法呢？下面呈现
《初中生世界·初中教学研究》  2022年第2期

支持幼儿探索的几个路径

【摘 要】生活中处处有科学，幼儿园从顶层设计出发，顺应幼儿兴趣、发掘探索点，通过环境打造、场所支持、幼儿活动三方面的深入探究，让幼儿感受到“科学不遥远，科学在身边”，他们对科学的兴趣和热爱得到了激发，科学探究能力和水平也能获得有效提高。 【关键词】环境;儿童;探索;路径 科学在幼儿生活中无处不在，《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学
《文理导航》  2021年第12期

学科实践探索的好样本

【摘 要】在《义务教育课程方案（2022年版）》强化学科实践的背景下，无锡市南长街小学以“促进思维进阶”为核心目标，依托江苏省前瞻性教学改革实验项目，系统构建了结构化学习活动的学科实践框架。针对传统学科实践中存在的问题，该校从选择挑战性议题、营造真实情境、倡导表现性评价以及强调反思与总结等方面，探索出了多样化的有效策略。通过基础性实践、拓展性实践与创造性实践的不同层级，引导学生形成学科思维和方法，在解决
《江苏教育》  2025年第5期

探索小学语文线上教学模式

线上教学作为一种新兴的教育模式，不仅打破了传统师生、生生之间的时空界限，也为教育拓展了新的渠道。在这种模式下，学生的主体地位得以多样化、平等化的展现。为了更好地实施线上教学，我们需要探索有效的课堂互动策略，将这些策略应用于实践中，有助于改变学生被动学习的现状，激发他们的主动自学能力。同时，教师在组织学生学习过程中应发挥主导作用，促进师生间的有效互动，从而构建起良好的教育氛围。这种教育发展趋势无疑将推
《师道（教研）》  2024年第6期

初中数学探究活动设计探索

数学探究活动主要是通过设置真实情境下的核心任务，引导学生在一步步地找出问题、解决问题的任务过程中，关联、梳理并重构知识结构，培养综合运用知识解决问题的能力，建构学科思维与学科思想方法。“数据分析预测”探究活动是融合了人教版数学七下《第10章数据的收集、整理与描述》、八下《第20章数据的分析》、九上《第21章一元二次方程》等知识，开展一个以数据分析为任务的综合性学习活动，以培养学生的数学建模及综合运用数学相
《师道（教研）》  2024年第9期
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