家长

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刊首

新学期是一场新“冒险”

随着假期进入“倒计时”，我的眉头越发紧皱，还需收尾的作业、急需调整的作息、假期逝去的怅然不舍以及新学期来临的紧迫感，都让我感觉喘不上气来，其中令我最头疼的是新学期必将迎来的新变化。实际上，几乎没有学生能够用积极的态度迎接新学期，因为每当学期...

聚焦

期待研学游成为真正的“行走的课堂”

研学游火了。今年“五一”，河北省某中学学生王辰和同学去北京研学。行程包括：清华、北大、故宫、国博、长城等。5天时间里，他们只去了6个地方。“每天除了拍照，就是草草浏览，感觉没收获什么知识。”王辰有些遗憾地说。国家大剧院参观时间原定2个小时，...

让家成为孩子心理健康的安全港

心理学研究发现，青少年时期的异常行为往往始于儿童期不安全的家庭环境，疏离化、冲突化的亲子关系，往往会导致孩子表现出各种内化或外化的心理行为问题。有些专制型父母，什么都要孩子听命于自己，哪怕孩子上了大学，也没有太多机会对人生的重要选择作决定，...

孩子为何不愿上学？　

三年级学生小敏因感染肺炎在家休息了半个月，返校一周后，小敏出现了强烈的拒学倾向。父母推测小敏是无法适应课业压力，告诉他只要能去学校，可以不做卷子、不回答问题，小敏仍不接受。初一的小明从第一学期就开始拒学，这个学期只上了两天半的课。小明在外与...

未成年人上网仍需各方共同守护

北京一家长读小学的儿子总是半夜偷偷拿手机“刷”短视频。“我明明设置了青少年模式，晚上10点之后需要家长输密码才能登录，怎么还能玩呢？”他暗中观察发现，即便使用青少年模式，孩子只要退出当前账号，用另一个手机号重新注册一个新账号，就能避开青少年...

新学期，让孩子调整状态从“心”启航

“老师，自从开学后，我女儿好像变了一个人，暑假里活泼开朗的她，突然变得闷闷不乐，麻烦您帮我找找原因。”去年暑假开学后，一位母亲向学校的心理老师求助。据孩子的母亲介绍，女儿是一名初一新生，从开学前两三天开始，她表现出闷闷不乐、无精打采的样子，...

引领孩子走出心理舒适区

典型案例 案例一：男生小李，五官清秀，衣着大方得体，父母和睦，家庭条件相当不错。小学期间小李表现良好，遵守纪律，乐于助人，深受老师和同学们的喜欢。可是，他初中上学第一天回家后就萎靡不振，晚上和父母提出要转学。父亲老李一听，不对啊，这里面有事...

谁“偷”走了孩子的适应力

70万天价补课，孩子成绩为何越补越差 前不久，一则家长花费近70万元为孩子补课，授课教师却无相应教资的新闻冲上热搜。 南京李女士从2018年开始，让孩子在一家培训机构补习，几年下来，仅一对一学费就花了逾68万元。然而，孩子上初中后成绩开始下...

用心迎接新起点 用爱助力新学期

新学期悄然将至，每个学生都要重新出发，有经验的家长会发现一个有意思的现象，孩子面对新学期时总会呈现出一种“螺旋式”的心态变化——时而斗志昂扬，要在新学期重整旗鼓、迎头赶上；时而情绪低迷，沉溺于假期时光，不愿面对现实。其实，这样的现象实属正常...

从“心”开始重新出发

随着新学年开学的临近，孩子们即将踏上新的学习旅程。这无论对孩子还是对家长来说，都会是不小的挑战。面对孩子的生理和心理的变化，家长要引导孩子找到自己新的位置，尽快适应新的环境，迎接新的挑战。 提前为孩子做好心理建设 孩子升学考试过后，家长要给...

让孩子勇敢面对新挑战

假期已然接近尾声，家长朋友们在迎接“神兽终于归笼”的轻松一刻的同时，也充满了期待、担心等复杂情绪。每一个新学期都是一个新的开始，对于刚刚结束假期的孩子们而言，新学期意味着重新适应学习节奏与学习环境，作息时间、学习压力、生活习惯等都将发生改变...

新学期再度启航重打锣鼓另开张

环境育人是中国传统文化育人的重要理念，从“孟母三迁”到“蓬生麻中，不扶自直”，无不在强调环境对于人的成长的重要性。事实上，作为一个独立的个体，父母除了在生理和遗传上赋予了孩子智力因素，在他十几年乃至几十年的成长、成人、成才的过程中，外部环境...

正确引导才能“心向远方”

大家或许有过这样的感受：坐上心仪的列车，憧憬着沿途的风景和目的地，但快到终点站的那一刻，却迟迟不想下车。列车作为一个过渡空间，连接着出发地和目的地。这种节奏转换在心理学上称为过渡空间，在这个空间内，人们可能正处于一种转变或过渡的状态，很容易...

方略

当女儿逆反时

女儿小薇是个性格开朗的孩子，整天乐呵呵的，很少见她有情绪不高的时候。然而，一天下午放学回来，她却眉头紧皱，眼含泪花，仿佛受了天大的委屈。 “宝贝，你这是怎么啦，谁惹你了？”见此情景我问她。 “哼！我们老师不讲理！”小薇气哼哼地说。 “怎么不...

当一名“戒指妈妈”

那天傍晚去学校接女儿放学时，我的情绪正处于崩溃的边缘。 工作中遇到难缠的客户，反复与之沟通，无效；处理文件时电脑死机，重启多次，无效；计划要做的事情，都被这两件事耽搁了，真令人懊恼！当我把女儿和同班的琳琳一起接到车上时，女儿跟我说：“今天数...

及时收好“祖辈保护伞”

作为一位母亲，在育儿的道路上，总是会遇到各式各样的问题，其中最为棘手的便是“祖辈保护伞”的问题。 “祖辈保护伞”是指孩子对祖辈过度依赖和求庇护心理，以及祖辈过度包庇顺从孩子的行为。老人嘛，都是隔代亲，对孩子不自觉地会溺爱。再加上现在的年轻人...

家校同频共振 共谱和谐乐章

小学是人生旅程的奠基阶段，对个体发展具有深远的影响。在这一阶段，班主任作为家校沟通的纽带和桥梁，承担着促进家校共育、推动学生全面发展的重任。家校同频共振，强调家长与学校在教育理念上的高度契合，并在行动上形成紧密的合作，通过双方的共同努力，为...

青春菜园里的共育故事

家校合作，策划方案 为上好劳动实践课，培养学生的劳动意识，学校为每个班级划出了一片劳动基地，由班级自主谋划设计。为了利用这一契机更好地实现家校共育，我邀请学生和家长一起进行探讨。 我们班召开了主题班会，先讨论基地的名字。有人说，“半亩良田这...

“木讷”的汤姆

汤姆是个略显木讷的男孩子。刚上小学那会儿不爱说话，行动也少有同龄人的鲁莽。尽管他很乖，但我却不喜欢。男孩子就该有男孩子的样子嘛，要“静如处子，动如脱兔”才行。我们其实也是秉承坚强、勇猛、独立、活泼等传统理念来教育孩子的，但是这个小汤姆偏偏让...

孩子“躺平”怎么办

“余老师，孩子又不想上学了，怎么办？这次他说不想上学，他爸忍不住发火，凶了他几句，把手机没收了，结果他干脆就不去了！班主任都来家里了，但他把房门锁上拒绝见老师。现在他在家要么玩手机，要么看电视，说他也没用。我们该怎么办啊？”这是我前几天收到...

指导

重视自我反思让家庭教育事半功倍

世界上没有完美的孩子，也没有完美的父母。家长只有重视并懂得自我反思，营造良好的家庭关系，才能让家庭教育事半功倍，更好地助力孩子健康快乐地成长。 家长小梅找到我诉苦，说自己在外企工作多年，养成了雷厉风行的工作习惯和严谨的生活态度。平日里，她和...

生活丰富多彩 妙笔自会生花

“百度”作文何其多 四年级上册第七单元，习作任务是写信。作文交上来了，白超（化名）的作文题目是《写给奶奶的一封信》，共有五段，第一段写他想奶奶，第二段写奶奶为他做饭，第三段写奶奶接送他上学，第四段写奶奶为他缝棉袄，第五段是抒情表决心。整篇作...

行动起来赶走青春期坏情绪

青春期的负面情绪并不是洪水猛兽，只要孩子对自己有充分的认识，让自己乐观开朗、强大起来，做个行动派，赶走坏习惯，就能无忧无虑地度过青春期。 如今的家长们可真是不容易。好不容易熬过了孩子襁褓时的全天候贴身照顾、上幼儿园时的担惊受怕、上小学后的费...

分享

自己的路要自己走

朋友的女儿成绩不太理想，没有考上理想的学校，看到孩子对此毫不在意，依旧整天玩耍，朋友气急败坏，觉得孩子对自己的人生不负责任，和孩子的关系闹得很僵。得知此事后，我劝她放平心态，别太操心，有些孩子懂事晚，家长不要杞人忧天，当孩子自己真的醒悟了、...

讲述

老母亲的“答女儿问”

每次回老家，我都会给母亲拍些照片或者视频，想多留些纪念。我知道，这样的场景看一次少一次，拍一次少一次。 前些天回去，简简单单吃过饭，母亲又在透过玻璃门的阳光下，惬意地静坐。那里有她的两个专座，一个是躺的，一个是坐的。平平静静的时刻，我突发奇...

母亲的“节日”

于父母而言，儿女回家的节日才是真的节日；于儿女而言，最美的风景永远是回家的路。 钱钟书说：“约着见一面，就能使见面的前后几天都沾着光，变成好日子。提前一个礼拜，他们能高兴一个礼拜，提前一个月，他们能高兴一个月。”我以前不理解，随着年岁渐长，...

有妈的孩子像块宝

那位有着母爱般温暖的女老师还没成家。但是她领养了两个孩子，一个孩子患有先天性心脏病，另一个孩子腿部残疾…… 我家的东侧，是小区的幼儿园。每天清晨，幼儿园都会传出欢快的旋律：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……” 每当孩子出操、活动或游戏，...

小半生，母女情

恍若一梦，不觉就是小半生。母亲老了，我也年过不惑。小半生的岁月里，全是我与母亲“相爱相杀”的母女浓情。 小时候，我喜欢看书。上课看，下课看，白天看，晚上看；上语文课的时候看，上数学课的时候还看。老师并没有告我的状，因为成绩单上出色的语文成绩...

治愈“拖延症”的良药

耀耀是个长期被“拖延症”阴霾笼罩的男孩，他的拖延成为我教育教学中遇到的一大难题。 刚入学时，我觉得耀耀聪明伶俐，水灵灵的大眼睛很是可爱。没过多久，耀耀拖延的毛病便暴露无遗。面对作业、值日、班级活动，他总是找各种理由拖延。 通过与耀耀的家长沟...

最好的教育是陪伴

儿子即将步入婚姻殿堂，喜悦的心情写在脸上，每天哼着小曲轻松欢快地做饭烧菜，吃完饭他收拾好碗筷后，就会伏案准备明天的上课课件，或者处理学生作业，随后骑行四十分钟单车，十点半准点上床休息，生活紧凑而有规律。小家庭的建立也标志着我们对儿子的成长教...

当孩子面对爸妈吵架

课间我喜欢和孩子们聊天，那些毫不掩饰地童言童语总能令人不禁莞尔，生出童心来，恍若与时光那头童年的自己对话，而这也正是我深爱教师这个职业的原因之一。 不过，偶尔也会聊到一些小小少年的烦恼，像“爸爸妈妈吵架了”这样的话题。 “老师，其实我一点儿...

在书香中引领孩子成长

阅读是孩子成长过程中的钥匙，能够开启智慧的大门，引领他们走向更加广阔的世界。作为家长，要学会如何正确地指导孩子进行阅读，让他们在书香里汲取成长的养分。 有人说：“得阅读者得语文，得语文者得天下。”虽然这句话更多的是从应试的角度来说明阅读的重...

爷爷的心愿

在我家，祖孙三代都是共产党员，这是爷爷最引以为豪的。其实，我入党离不开爷爷的鞭策和鼓励，这里面还有一段故事呢。 我1992年参加工作，当时年逾古稀的爷爷把我叫过去，意味深长地说：“孙儿，你参加工作了，工作要积极，思想要进步，争取早点入党。”...

混龄角色游戏助推幼儿人际交往能力发展

混龄角色游戏是对现实生活的一种特殊反应，可以促进幼儿社会行为的发展，它也是幼儿喜欢的游戏活动之一。华爱华教授在《幼儿游戏理论》中明确指出：“完善的个体发展离不开同龄伙伴和异龄伙伴的交往，各自获得的益处是不同的。”由此可见，混龄角色游戏在培养...

本刊视线

智障学生个别化职业转衔服务模式解析

智障学生存在不同程度的智力障碍问题，这影响了他们的日常生活和学习。在职业教育活动中，智障学生面临着如何参与从业活动、进行职业选择的挑战。建立完善的个别化职业转衔服务机制，对智障学生的发展需求和基本素质进行评估，有助于智障学生顺利参与择业和就...

启蒙教育视角下探讨幼儿足球运动的价值及发展

2018年《全国青少年校园足球改革试验区基本要求》提出，幼儿园应积极开展5岁左右的幼儿足球教育。2019年《关于开展足球特色幼儿园试点工作的通知》正式出台，在教育部的强力号召下，幼儿园将足球运动纳入启蒙教育。当前，我国已有三千多所幼儿园被列...

创新初中体育教学方法提高教学质量

在素质教育背景下，体育学科作为培养学生身心素质和运动技能的重要科目，在初中教育中的地位日益凸显。但是一些教师仍然沿用传统的教学方法，教学形式单一，教学内容缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣，从而影响了教学质量。因此，在开展初中体育教学中，教师...

高中体育教学中培养学生短跳能力的策略

《普通高中体育与健康课程标准（2022年版）》中指出：“教师应在‘立德树人’‘健康第一’理念的指引下，积极培养学生的核心素养。”这一教学要求的提出，为高中体育教学的优化改革指明了更加科学、广阔的路径。短跳能力作为学生体育综合素质能力之一，是...

小学体育“学、练、赛”一体化教学的策略

在小学体育教学中，教师应重视学生的主体地位，了解学生的个体差异，通过构建“学、练、赛”一体化的教学模式，合理设置教学目标和教学任务。“学、练、赛”一体化的体育课堂教学模式，要求以学生的认知学习和实践练习经验为主线，在整合教学内容和创新设计比...

新课标下小学低年级学生数学运算能力的培养

小学低年级阶段的数学课程基础性强，此阶段是培养学生良好运算习惯、数学思维习惯的关键期。因此，教师应注重培养学生的运算能力，为提升学生的数学能力奠定基础。在新课标理念引领下，教师要转变教学思维，结合小学生的学习特点，在教学活动中导入生活教学法...

小学数学智慧学习环境中的互动教学

随着信息技术的高速发展，信息技术与课堂教学的深度融合，为各个学科的教学活动注入了新鲜活力。教育行业迎来了改革机遇，同时也面临着新的挑战。其中，智慧课堂凭借其独有优势成为当前主要的教学方式之一。智慧课堂不仅提升了学生的学习效率，也有助于教师更...

小学数学课堂学习单的设计与使用策略

随着新课标的实施，小学数学教学的创新与实践已成为提高数学教学质量的重要途径。小学数学课堂学习单的设计与使用，作为创新实践教学的关键组成部分，旨在通过精心设计的学习活动和任务，引导学生积极参与数学学习，以此培养他们数学思维能力和解决问题能力。...

核心素养语境下的小学数学作业设计策略

依据《辞海》中对作业的定义，即教师为学生布置的学习任务或实践活动，作业是教师教学过程的重要组成部分，是课堂教学的拓展和延伸。在新课改教学理念下，教师应结合“赋能”的核心思想，落实“减负提质”要求，为学生设计高质量作业。 《义务教育数学课程标...

基于新课标的小学数学教学提升策略

随着新课标的颁布，小学数学教师应积极更新教学理念，根据新课标要求探究教学新方向，推动教学理论与方法的创新，致力提升课堂教学成效。在数学教学中，教师应锚定数学学科核心素养方向，制定更具针对性的教学方案，多角度提升学生的数学能力，让学生在理论学...

从“小习题”到“大整合”

在小学数学教材的编排中，“双线组元”理念的应用，旨在超越传统碎片化的教学方法，构建结构化的单元教学模式，使学生掌握计算技巧、逻辑推理能力和解题能力。此种教学模式下，课后作业成为巩固课堂知识的有效途径，不仅有助于实现单元教学目标，也是评估学生...

小学数学生活化教学的实施策略

知识源自生活并应用于生活。小学数学生活化教学以学生的实际生活为基础，注重培养学生的创新意识，强调理论与实践相结合。随着新课改的实施，传统的知识灌输式教学模式无法满足学生的学习需求，而小学数学生活化教学则以直观、立体、多元化的教学形式简化数学...

管理

探究小学班主任在班级管理中的语言艺术

小学班主任是学生在学校的良师益友，不仅要以身作则，规范学生的言行举止，还要引导学生树立正确的价值观。小学班主任在班级管理中掌握语言艺术，不仅有利于建立良好的师生关系，帮助学生解决在成长中遇到的问题，还能有效提高班级管理效率和学生的综合素质。...

劳动教育融入初中道德与法治教学的策略

在新课标指导下，劳动教育作为落实素质教育的关键部分，受到教师的高度重视。教师应基于新课标的教学理念，结合道德与法治教学内容，开展劳动教育和素质教育活动，实现对学生劳动意识和道德素养的同步培养，将道德与法治教学推到新的高度。 一、劳动教育融入...

核心素养下小学语文课堂教学中德育渗透策略

小学语文核心素养包括语言、思维、审美和文化等多个方面内容，对落实立德树人，构建完善的价值体系具有积极作用。本文简述在小学语文教学中德育渗透的重要性，并利用教学案例分析法，围绕情感教学、氛围构建、文本背景、教学情境、学做结合等多个维度，探究了...

在小学道德与法治教学中融入劳动教育的实践

在教育改革的影响下，新课标明确倡导将教育方针和劳动实践紧密结合，凸显劳动在社会中的重要作用。现阶段教师面临着新的问题，即如何基于新课标要求，有效实施劳动教育，培养出学生的劳动能力、劳动自觉与劳动精神。在小学教育中，道德与法治课程作为培养学生...

激荡智慧的火花 捕捉思维的魅力

小古文教学是小学语文阅读教学的重要组成部分，但由于小古文和现代文之间存在着较大的差异，因而学生在学习的过程中会遇到诸多问题，既难以理解小古文的内涵，也无法形成较强的思辨能力。鉴于此，本文从思辨性教学小古文的意义、小古文教与学存在的困境展开探...

构建数学“说理课堂” 促进学生深度学习

《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出“学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者”。基于这一要求，构建数学“说理课堂”具有非常重要的意义。“说理课堂”是一种在“以学生为中心”理念指导下，基于一定的目标启发学生进行思考探究、...

加强统筹协调，提升教育质量

在小学教育中，劳动教育是一项必不可少的教育内容，对学生综合素养的发展产生直接影响。《义务教育劳动课程标准（2022年版）》指出，要引导学生树立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动，成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。由此可见，劳动教育在小...

指向科学素养提升的初中生物跨学科实践教学

新课标明确了跨学科主题教学的实践要求，强调实践育人是培养学生形成良好的跨学科思维和探究能力的有效手段。在初中生物教学中，核心素养的培养主要涉及科学探究和跨学科实践。科学探究是引导学生学习知识的重要方式，而跨学科实践则是拓宽学生视野、提高学生...

教学

培养小学语文阅读素养的有效方法

阅读是小学语文教学中的重要板块之一，是学生汲取语文知识，提升学科素养的主要途径。在传统的小学语文阅读教学中，教师更侧重于让学生进行知识层面的理解和记忆，在一定程度上限制了学生阅读素养的发展。因此，在小学语文教学中，教师应积极开展阅读教学活动...

以学生兴趣为导向的初中信息技术游戏化教学

随着信息技术的不断发展，教育领域越来越重视信息技术学科的教学工作，尤其是在初中阶段，信息技术从不受重视的“小科”变成了学生必须学习的重要学科。在开展信息技术教学时，教师应以学生兴趣为导向，合理运用游戏化教学方法。基于此，本文探讨了以学生兴趣...

团体动力学视域下小学心理健康课教学探究

新课改提出，教育应朝着人性化、共同体、创造力和信息化等方向发展，要凸显学生的主体地位，关注学生个性化、多样化的学习需求，促进学生的自主、合作、探究学习。在以体验性、互动性为主的心理健康课教学中，心理教师应多为学生创设能够互动交流的团体学习活...

“读、思、达”视域下小学语文阅读教学策略探究

在语文学科教学中，阅读是认知输入的过程，思考是认知加工的过程，表达是认知输出的过程。“读、思、达”教学理念是指通过将阅读、思考与表达有机结合，创设的综合性阅读教学模式，有助于学生在阅读学习中，实现认知与能力的同步提升。“读、思、达”视域下的...

初中英语高效阅读教学模式的构建与运用

初中阶段是学生学习英语的重要时期，英语教师应从听、说、读、写等多个方面，培养学生的英语学习能力。新课改对于初中英语教学提出了更高的要求，而英语阅读作为英语教学中的重要内容，在考试中占据较大的分值。因此，教师应当引导学生运用高效的阅读方式，提...

基于素养导向的小学语文校本作业优化策略

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）明确指出：要减轻学生的作业负担与校外培训负担，并对作业的总量与作业设计的质量提出了明确的规定。小学语文作业是语文教学活动中的关键环节，为响应《意见》中“减量、...

观点

“双减”背景下小学英语作业设计的创新研究

随着“双减”政策的深入推进，教育部门对小学阶段的作业设计提出更高的要求。小学英语作为基础教育的重要组成部分，其中创新作业设计对提高学生的学习质量具有重要意义。一方面，创新小学英语作业设计可以有效减轻学生的学业负担，激发学生的学习兴趣和自主性...

新课标下小学语文跨学科教学实施路径

跨学科学习是《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出的一项拓展型学习任务群，要求学生结合语文实践活动，综合运用多学科知识，在学习和生活中发现问题、分析问题，进而解决问题，最终实现语文学习和运用领域的拓展。由此可见，跨学科教学作为一种新...

“双减”政策下小学语文分层教学法的应用策略

受传统教育理念影响，以及教学时间、空间等因素的限制，在小学语文教学中，一些教师常采取“一刀切”的教学模式，对全体学生制定的教学目标、采取的教学方式、布置的作业完全一致，导致学习能力较强的学生缺少向上的动力，而基础薄弱的学生在学习时感到吃力，...

希沃白板思维导图在幼儿表演游戏中的应用

表演游戏是深受幼儿喜爱的游戏之一，但是一些幼儿园在开展表演游戏活动时，存在重形式轻效果的现象。因此，本文结合教学实践，探讨了希沃白板思维导图在幼儿表演游戏中的运用模式和作用，以此为辅助开展游戏活动，帮助幼儿整合细碎、复杂的表演内容，提升幼儿...

大班自主游戏中融入闽南文化的实践

中华优秀传统文化中的闽南文化对于生活在厦门的幼儿来说，是祖祖辈辈所沉淀下来的瑰宝，是闽南人民坚韧、勇敢、勤劳的集中体现。随着教育改革的深入推进，幼儿园课程更加多样化和生活化。本文从家园合作，走进传统文化；整合各游戏区域，营造游戏氛围；开展“...

腹有诗书气自华

古诗文主要指中国古代的诗歌和散文，其创作过程中蕴含着诗人独特的智慧和深远的情怀。在当前文化传承的教育背景下，古诗文教学成为基础教育的重要内容，对培养学生的语文学科核心素养具有不可替代的作用。在古诗文教学中，教师应积极探究教学策略和深度学习方...

绽放音律，启迪心灵：小学音乐教育与美育融合之路

随着新课标的实施，小学音乐教育与美育的融合愈发引人关注。这种融合不仅是课程内容的融合，更是培养学生综合素质和塑造健康人格的重要途径。通过音乐的旋律、歌词的表达以及歌曲的意境，学生对美有了深层次的认知，并形成积极的情感态度。本文探讨了如何在新...

立足双减教育理念 提升小学音乐课堂效率

随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的提出，教育行业迎来新机遇，同时也面临新挑战，“整体提升学校教育教学质量”“确保学生在校内学足学好”成为各个学科教师肩上的重任。作为美育的重要载体，音乐在促进学生健康发展、陶...

单元整体教学视域下的读写融合破解习作困境

以习作目标为导向开展阅读教学时，教师应从文本中找出读写融合有价值的结合点，作为破解习作教学的密码，培养学生的阅读能力和表达能力，帮助学生解决写作难题。统编教科书以“双线组元”的编排方式，使阅读要素与习作要素并驾齐驱，其中单元习作的教学目标，...

语文要素在习作单元精读课文教学中的有效落实

语文要素是统编版小学语文教材明确的核心概念。统编教材编写组将语文要素解释为语言文字训练的基本要素，包括必备的语文知识、基本的语文能力、常用的学习方法，以及学习策略和学习习惯。全套统编教材统筹规划语文要素，尝试建立语文训练体系，以语文要素作为...

交流平台

笔下生花 读中悟道

在小学语文教学中，阅读与写作都是重点教学内容，对学生的学习能力和综合素质的培养都有着重要作用。因此，教师应当遵循新课程改革的相关理念，将阅读教学与写作教学有机结合。为了确保读写结合教学模式的顺利开展，教师应当结合学生的学习需求，明确课堂教学...

幼儿园开展生活化科学教学活动的策略探讨

在幼儿教育中，科学活动是五大教学活动的重要组成部分，其直接影响幼儿自主探究能力与创造性意识的培养，与幼儿的个人发展息息相关。然而在实践中不难发现，一些教师在科学教学活动中采取的教学方法较为落后，幼儿参与活动的兴致较低，导致教学效果不佳。新形...

经验

基于语言建构与运用的小学语文阅读教学策略

新课标提出发展学生语文学科核心素养、锻炼学生文化学习技能的现代化教学任务。在语文阅读教学中，教师应将提升学生语言建构能力作为教学目标，结合学生的学习特点，制定具有交互性、体验性的多元化教学方案，以此提高学生的综合学习能力，优化小学语文阅读教...

互动式幼儿生态游戏在幼儿园教育中的融合路径

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，游戏是一种符合幼儿天性的教学形式，在幼儿教育中发挥着至关重要的教育意义。因此，在进一步促进幼儿综合素养启蒙教育中，教师应通过多元教育因素的融合，赋予游戏教学更加广泛的内涵，使幼儿在参与游戏活动时，获...

开展微阅读 提升学生的语文学习能力

叶圣陶曾说过：“多读作品，多训练语感，必将能驾驭文字。”在语文教学中，教师应给学生创造更充足的阅读时间和机会，引导学生在阅读中学会语言表达方式，让学生真正成为学习过程中的主角，以此提升学生的语文学科核心素养。在实践教学中，以新课程标准为导向...

指向问题意识培养的小学语文课堂教学

在开展小学语文教学活动时，教师应结合学生的实际学习情况，提出具有科学性、合理性、针对性的教学问题，借助这些问题培养学生的创新思维和创新意识。在新课程改革不断推进的背景下，其对于学生的素质提出了更高要求，社会各界愈发关注学生问题意识的培养。为...

学习任务群视角下小学低段语文阅读教学分析

《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出语文教学的根本转型：从知识传输型的语文课到技能训练型的语文课，再到素养养成型的语文课。在这个转型过程中，“学习任务群”理念被广泛应用，旨在打破传统的阅读模式，让学生不再单一阅读某一篇文章，而是基于...

语文要素在小学语文阅读教学中的落实路径

心理学家布鲁姆说过：“有效的学习始于准确地知道达到的目标是什么。”在新课程标准视阈下，全面发掘并落实在教学过程中所涉及的语文要素，深化素质教育，培养学生的关键能力和品格，提升学生的语文学科核心素养，已成为语文教学的重要导向。因此，广大教师应...

小学语文大单元教学模式的构建

《义务教育语文课程标准（2022年版）》中强调：“在教学过程中，语文教师应充分发挥学科的育人功能，整合课程内容。”而大单元教学就是对课程内容进行整合的有效方式，可以有效转变传统语文课堂单一化、碎片化的教学模式，既有利于提高学生融会贯通所学知...