秦智

2025年03期

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《秦智》杂志是由陕西省社会科学界联合会主管，西北大学;陕西中国西部发展研究中心主办的一本省级期刊。《秦智》创刊以来，本刊... 展开

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全过程人民民主嵌入基层治理现代化的路径探析 [摘要]全过程人民民主与基层治理现代化之间存在着紧密联系，二者互为支撑。基层治理现代化是全过程人民民主的稳固基石，而全过程人民民主则成为驱动基层治理现代化的关键动力。当前，基层治理面临行政化、单向化和形式化等困境，将全过程人民民主融入基层治...
新时代高校法学教育与思政教育融合路径探究 [摘要]随着社会主义法治国家建设的推进，高等教育中法学教育与思政教育的有效融合显得尤为迫切。本文立足当前高校法学教育与思政教育融合的现状与挑战，对现有的法学和思政教育进行了广泛的理论分析，剖析了法学教育中的思政元素以及法学教育与思政教育融合...
中国特色社会主义发展中新时代马克思主义的当代意义研究 [摘要]在马克思主义理论体系当中，马克思文化思想占据重要地位，了解其内涵及意义，可为中国特色社会主义发展提供理论依据以及方向指引。为此，文章采用文献研究法，在研读了大量国内外相关的资料后，对新时代马克思主义的当代意义展开探讨。文章首先阐述了...
新质生产力驱动下的高职本科与企业协同发展研究 [摘要]在新质生产力这一新兴背景下，丰富和完善高等职业教育与企业协同发展的理论体系尤为重要。本研究旨在深入探究新质生产力驱动下，高职本科日语专业与企业协同发展的有效模式与路径。通过剖析当前两者协同发展的现状，发现存在的问题与挑战，进而提出针...
中华民族现代文明主体性发展研究 [摘要]党的十八大以来，党中央高度重视国家各领域发展，特别是在社会主义文化建设方面提出了一系列新思想新观点新论断，这些重要思想和重要论述对中华民族优秀传统文化的继承与发展，以及对中华民族现代文明主体性发展有着重要的引领作用。本文以中华民族现...
明清及民国时期无锡地方史如何与大学思政课程课件融合 [摘要]通过对明清及民国时期无锡地方史与大学思政课程课件的融合研究，从理论层面论证了无锡地方史融入思政课程课件的可行性与重要意义，在实践方面提出了融入的原则与路径。将无锡地方史融入思政课程课件，能够丰富教学内容，增强学生的文化认同感，提升思...
新时代劳动教育融入技工院校思政课堂的途径与方法研究 [摘要]劳动教育是新时代教育改革的关键内容，尤其在技工院校中，与思想政治教育的融合对提升学生的职业素养、劳动观念和社会责任感具有重要意义。通过劳动教育的融入，能够促进学生全面发展。本文分析了劳动教育与思政课堂融合的理论基础和现实困境，并探讨...
“艺工融合”新范式下工科高校美育实践路径探索 [摘要]新时代工科高校的教育目标已不再局限于专业技能的培养，而是更加注重学生的全面发展。《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》指出，学校美育是培根铸魂的工作。在此背景下，“艺工融合”为工科高校美育带来新机遇与挑战。本文基于传统工...
笃定图书馆的杜定友 [摘要]本文运用历史研究方法，以详实史料展现杜定友的图书馆生涯与精神。他因童子军经历踏入图书馆行业，留学菲律宾后开启创新之路。在教育管理上，开广东专业教育先河、推动学校图书馆建设、组建协作组织与管理机构、创立特色理论并改革管理法。其秉持的“...
知识图谱与AI技术助力市场调查类课程建设研究 [摘要]在教育数字化转型的时代浪潮下，市场调查类课程作为市场营销专业的核心课程，其教学模式创新与优化迫在眉睫。本研究通过对教师教学与学生学习的深度调研，精准剖析了市场调查课程在教学方法、资源利用、内容更新及个性化教学等维度的现实困境。与此同...

上市公司债务期限结构现状分析 [摘要]合理安排债务期限结构是有效防范债务违约风险，守住不发生系统性金融风险的重要命题。文章使用中国2000-2022年上市公司数据，分析企业债务期限结构存在的问题及其影响因素。对典型事实的梳理显示，中国企业债务期限结构总体趋于短期化，且长...
商事独立担保制度的完善 [摘要]商事独立担保作为商事实践中发展而来的新型担保工具，在促进融资、促成合同、增强信用等方面有独立价值。在中国现有体系下，相关法律制度尚未完善，在实践运行中呈现诸多困境。目前我国对独立担保的性质和效力基本依托于独立保函司法解释，事实上独立...

市域产教联合体协同创新模式的构建与实践 [摘要]市域产教联合体的协同创新模式对区域内的教育、产业以及科研资源加以整合，有力促进了教育链、人才链、产业链和创新链的深度交融。例如长治市高端装备制造产教联合体。本次研究剖析了此模式在地方经济、人才培育以及产业技术创新等领域的实际成果。借...
探索构建企业诚信体系，从“厚植基因”到“融入血脉” [摘要]信，是诚实守信、实事求是；是不假不空、真实不欺。诚信思想在漫长的历史发展和积累中，有哲学思辨的，有雅俗共赏的，也有经世致用的。在如今国与国之间、社会与个体之间、个体与个体之间摩擦和冲突不断的时代，诚信无疑是连接不同社会成员的共同纽带...
人工智能的文化风险与数字文明的伦理构建 [摘要]人工智能技术的蓬勃发展为文化事业的繁荣兴盛提供了前所未有的技术支持。但人工智能技术催生的文化样态在文化内容创造、文化传播方式与文化审美品味三个方面蕴藏着潜在风险。其原因在于文化商品符号消费的内在动力以及智能媒介技术的外力加持。为此，...
高职外贸类专业学生创业意向影响因素研究 [摘要]随着高校人数扩招，大学生就业难度增加，鼓励创业有助于推动大学生就业。本文以浙江省高职院校为例，采用调查问卷和统计方法分析探讨多种因素对外贸类专业学生创业意向的影响以及这些因素中各要素的重要性，发现了学生个人家庭背景、个性特质、创业知...
论数据的区域协同立法 [摘要]区域协同立法是为了解决跨区域治理难题，推动区域一体化发展而制定的一种新型法律形式。但由于缺乏明确规范和配套支持，地方上的推进处于初步探索阶段，面临诸多问题。选择从数据领域着手，将区域协同立法的灵活性与数据的经济效益、公共性及非排他性...
大数据时代背景下侦查学专业建设的探索与实践 [摘要]刑事犯罪的产业化趋势和数据化生态、以审判为中心的诉讼制度改革、公安工作现代化的目标是侦查学专业建设所处的新时代背景，进入大数据时代，A省公安院校侦查学专业建设紧跟时代发展步伐，完善人才培养方案、融入数据侦查思维、强化实战引领教学、校...

从保障型转向发展型：高校资助育人工作探析 [摘要]发展型资助育人，重点在于从健全激励体系、搭建育人平台等方面入手，激发学生成长成才的内生动力。着力构建回馈机制，融铸学生感恩意识，围绕理论普及宣讲、乡村振兴服务、基层志愿服务等方面开展社会实践活动，向社会广泛宣传资助政策，在服务社会中...
体验式教学在“四史”教育中的意义及运用 [摘要]开展“四史”学习教育除在“思政小课堂”授课外，还应该积极探索其他方式方法提高教学效果。文章着重分析体验式教学在“四史”学习教育中的意义，并进一步提出体验式教学如何在“四史”学习教育中有效应用，以期为提升“四史”教育教学效果提供借鉴参...
课程思政背景下新疆高校英语教师身份重构特征及路径分析 [摘要]本文探讨了课程思政背景下新疆高校英语教师身份重构的特征及路径。研究发现，新疆高校英语教师在课程思政背景下呈现出多元角色融合、持续学习与发展、文化传承与创新等身份重构特征。通过分析，本文提出了加强教师培训、优化课程设置、创新教学方法和...
论高校校友工作对在校大学生思政教育的影响 [摘要]在三全育人理念指导下，依托高校校友工作深化在校大学生思政教育改革创新，是贯彻全员育人要求的有效举措。文章对校友工作的内涵以及在思政教育工作中所发挥的主要作用等进行了简要概述，结合相关案例就高校校友工作对在校大学生思政教育的影响进行了...
高职扩招背景下《大学语文》教学研究 [摘要]随着高职扩招，《大学语文》教学面临着新的挑战与机遇。本文旨在探讨在这一背景下，如何改进和优化《大学语文》教学，以适应更多学生的教育需求。首先，分析了高职扩招对大学语文教学带来的影响，包括学生人数的增加、学生背景多样化、教学资源分配等...
杨善洲精神融入大学生理想信念教育探析 [摘要]杨善洲之所以能够60年如一日坚守共产党人的精神家园，在于其崇高的理想信念，这对新时代大学生理想信念教育具有榜样示范作用。本文分析了杨善洲理想信念的科学内涵，并通过问卷调查了解新时代大学生理想信念教育存在的问题，在此基础上提出加强新时...
技工院校劳动教育中的家校社三方评价机制构建研究 [摘要]劳动教育是新时代教育体系的重要组成部分，对技工院校学生的职业素养、社会责任感和实践能力培养至关重要。然而，目前技工院校劳动教育评价体系存在局限，缺乏综合性和多维度的评价机制。本文基于家校社三方协同理念，探讨了构建劳动教育三方评价机制...
义务教育阶段数学“教-学-评” 一致性的价值、挑战及改进 [摘要]在核心素养导向下，义务教育阶段数学“教—学—评”一致性对落实核心素养与“立德树人”意义重大，能提升教学专业化和规范化水平。然而，其在实践中面临诸多挑战，如资源层面存在教师和课程资源不足问题；规则层面“唯分数”评价模式阻碍核心素养培养...
基于大数据分析的金融专业教学内容更新与优化对策 [摘要]当前大数据分析技术的飞速发展，给高校的教育教学工作带来巨大的影响。从目前金融专业教育视角看，大数据技术的应用改变了传统的教学模式，同时也对高校金融专业教育教学工作提出了全新的要求和挑战。为此在金融专业的教育教学中，教师更加重视大数据...
高校落实“第一议题”制度的现实偏差、归因分析和纠偏路径 [摘要]从学习、推动、督导三个维度，梳理高校执行“第一议题”制度存在的偏差。基于尚未出台“第一议题”制度专门文件的现状，本文试从非制度性因素视角，对高校执行“第一议题”制度偏差进行归因分析，并提出纠偏的路径，推动“第一议题”制度化、常态化、...
工匠精神融入高职院校“三全育人”综合改革实践研究 [摘要]工匠精神是高职院校人才培养的核心要素，“三全育人”综合改革是高职院校教育教学改革的重要方向。两者育人目标契合、育人内容相通、育人路径统一。为破解工匠精神融入高职院校“三全育人”中面临的全员育人协同推进不够有力、全过程育人机制不够健全...
对教师专业化的思考 [摘要]从教师发展的历程上看，教师的职业先于教师的专业存在，在中国特色社会主义进入新时代的背景下，高职思想政治教师承担立德树人的根本任务，更意味着其专业性与不可替代性。高职思想政治教师应从专业知识、专业能力、专业情意三方面提升自己的专业水平...
以新时代幸福观丰富思想道德与法治理论课 [摘要]新时代幸福观在当代社会具有深远而广泛的意义，不仅揭示了幸福的真谛，也指明了生活和奋斗的方向。思想道德与法治理论课，作为大学思政课程的关键部分，其职责在于培养学生正确认识世界，从而引导学生改造世界。新时代幸福观阐释了人民幸福、全面幸福...
从“新”到“心”：高校辅导员谈心谈话的“时”与“势” [摘要]谈心谈话是高校辅导员的重要工作职责和育人手段，也是高校辅导员做细做好大学生教育管理服务工作的有效途径。从新生入学到学生成长发展的各个阶段，谈心谈话工作要循序渐进、久久为功、有效开展。从“新”到“心”，辅导员要把握好谈心谈话工作的“时...

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