工匠精神融入高职院校“三全育人”综合改革实践研究
[摘要]工匠精神是高职院校人才培养的核心要素，“三全育人”综合改革是高职院校教育教学改革的重要方向。两者育人目标契合、育人内容相通、育人路径统一。为破解工匠精神融入高职院校“三全育人”中面临的全员育人协同推进不够有力、全过程育人机制不够健全、全方位育人体系不够合理等问题，本研究以上海电子信息职业技术学院为例，从制度保障、师资队伍、教育教学、校园文化、产教融合等多个维度深入分析，进行工匠精神融入高职院校“三全育人”综合改革的实践研究。（剩余5926字）