中华家教 (2023年04期) 电子版

目录

本刊视点丨家庭教育本科专业设立的理论依据与现实选择

摘要：家庭教育本科专业建设需要明了教育学很难形成规范学科的历史事实，因此它主要是一类研究领域，需要向问题导向的集成式研究方向推进，主要用以解决家庭教育中的各类实际问题。家庭教育本科专业的设立是回应国家治理对家庭教育专业人才的现实需求。家庭教...

实践探索丨开展家庭性教育的困境分析及教育建议

摘要：近年来，国家出台的一系列与性教育密切相关的政策对家庭性教育的重要性和必要性给予了充分肯定。但是在家庭性教育开展的实际过程中仍存在一些困境，如父母不知道教什么、什么时候教、怎么教，不知道教的尺度如何把握等。本文围绕性教育的知识、态度和技...

理论研究丨一屋不扫，何以扫天下？

摘要：家务劳动作为劳动教育的重要内容，近些年来被频频提及，尤其劳动教育课程标准的颁布更是引发了社会热议。那么家务劳动到底具有什么样的德育意蕴呢？家务劳动作为日常性的家庭活动，不仅能够维持家庭生活的正常运转，也为家庭成员之间的情感交流提供了机...

调查研究丨中学生家长教育焦虑与其学业沟通及心理控制的关系：亲子关系的调节作用

摘要：为探究家长教育焦虑对其学业沟通及心理控制的影响及亲子关系在其中的作用机制，本文对268名北京市门头沟区初一与高一学生及其家长进行两轮问卷追踪调查（间隔时间四个月）。结构方程模型结果显示：家长教育焦虑正向预测其四个月后的心理控制行为；亲...

调查研究丨“三孩”政策下多子女家庭亲子关系与家庭教育研究

摘要：“三孩”政策的实施使中国家庭的亲子关系悄然发生了变化，在多子女家庭中，养育资源分配呈现出支持资源与期待资源的稀释效应，父母对男童抱有更高的期待；教育向度呈现出温情互动与控制互动的出生次序差异，年幼儿童与父母的互动更佳；亲子关系呈现出“...

调查研究丨高龄二孩母亲孕期、哺乳期的生命体验研究

摘要：聚焦高龄二孩母亲的生育、养育状况，为“晚来二孩”家庭精准服务提供参考依据。研究选取10位35岁以上的高龄二孩母亲为研究对象，通过访谈、观察等研究方式，对其孕期、产后生命体验进行追踪研究。结果从高龄二孩母亲孕初期、孕中后期、产后、育儿期...

调查研究丨离异家庭留守儿童的教育及其影响路径研究

摘要：个体所处的时间空间、个体与社会的相互关系、个体的能动性与历史事件的相互作用共同构建了个体发展的复杂影响路径。本研究以生命历程理论为研究视角分析了离异家庭留守儿童的成长历程，研究发现：父母离异、父亲外出务工等生命事件导致离异家庭留守儿童...

调查研究丨家庭环境、同伴交往与青少年的偏差行为

摘要：家庭环境是青少年偏差行为的重要预测因素。本文利用中国教育追踪调查数据，运用分层线性模型和中介效应分析法，探讨了家庭环境因素对青少年偏差行为的影响及内在作用机制。研究结果显示：双亲聚合型家庭、独生子女家庭、高父母监管、融洽型父母关系、亲...

传统文化丨从老子“处下”的本源意义看家庭教育问题的道家式解决

摘要：老子主张主动地自然“处下”，其基本特征是选择的自然性、认知的整体性、态度的融合性。其本源意义在知高低而后就低、知雄雌而后守雌、知荣辱而后守辱、知大小而后居小、知动静而后守静、知利弊而后不争等具象选择中得以体现。家庭教育中家长“处下”很...

国际视野丨美国家长教育的经验及启示：内容、形式与保障措施

摘要：美国的家长教育在内容上注重子女成长与父母发展并重，子女导向的家长教育强调提高家长的学业辅导能力、子女教育能力、家校合作能力；父母导向的家长教育强调提高家长基本文化素质、学历水平、家庭管理能力。在家长教育形式上，美国致力于个性化与信息化...