儿童绘本（阅读与美育）

2021年22期

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《儿童绘本》杂志是由国家新闻出版总署正式批准，由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管主办，国内外公开发行的全国优秀期刊（国... 展开

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半月刊

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我的读书经验 我自十余岁起，就开始读书。读到现在，将满六十年了，中间除大病或其他特别原因外，几乎没有一日不读点书的。然而我没有什么成就，这是读书不得法的缘故。我把不得法的概略写出来，可以作为前车之鉴。我的不得法，第一是不能专心。我初读书的时候，读的都...

用一本书，向伟大的灵魂致敬 导读：本文是东北师范大学特聘讲师耿玉苗对知名绘本作家周翔的访谈录，问题部分由耿玉苗老师设置，由周翔老师进行回答，文中穿插耿玉苗老师的串联语。文章将周翔老师绘制的绘本《轻轻推开那扇门》的创作缘由作为开篇，讨论了这本绘本的方方面面。全文除了对...

绘本评测|二十四节气的主流绘本，我们全都仔细看了一遍…… 导读：本文对二十四节气的主流绘本，进行了详实的评测。选取的绘本有：第一批：《二十四节气旅行绘本》《哇！故宫的二十四节气》《这就是二十四节气之自然笔记》;第二批：《这就是二十四节气》《四季的韵脚》《熊亮·二十四节气》;第三批：《写...

比童书更吸引人的注意力魔法 导读：本文是对纸戏剧的详细介绍，分为：一、瞬间进入听故事状态，神奇纸戏剧是怎么吸引小朋友的？二、征服小朋友的终极纸戏剧表演秘籍。其中，第一个部分分为：纸戏剧的舞台对小朋友有天然的吸引力;纸戏剧画片的设计能增加表演的神秘感;纸戏剧能最大程度激...
绘本|飞逝的时光和无尽的岁月——《小房子》 导读：本文是对绘本《小房子》的导读，由黑鱼阅读创始人刘敏撰写。致力于研究绘本《小房子》在表现时间和表现空间上的不同特征。维吉尼亚·李·伯顿——这位只有七本图画书传世的美国图画书作者，有关她以及她的作品的相关介绍资料却是...
雷雨观书|《小美的记号》和《别告诉爸爸》 导读：本文是雷雨老师对《小美的记号》和《别告诉爸爸》两本绘本的评析，分为两个部分：一、《小美的记号》：因为记号，今生我们相遇;二、《别告诉爸爸》——有些心酸不能说。其中，《小美的记号》绘本分析分为：读法一：找到阅读的视角;读法二：读懂书中的...
低幼绘本不低幼 导读：《风很大》这个绘本看似非常简单，无论是图画还是文字，都很“低幼”，但它被法国国家教育部推荐。《风很大》到底妙在哪里？本文从多个角度解读了这一绘本，分为几个部分：一、封面有细节;二、环衬有玄机;三、图文合奏有技巧;四、变化中有新意;五、...

“仔细看·大胆猜”教学探究 导读：王亚丽名师工作室探索把阅读教学分为六大相互融合的整合群：“主题整合”“语用整合”“学法整合”“作家整合”“文体整合”“景物整合”。使阅读者能“归类·归法·归思·归群”思考，达到“读一篇，通一类，读一本，融...
Mowgli Learns to Swim绘本教学设计 导读：本文为Mowgli Learns to Swim绘本教学设计，分为三个部分：一、教学背景分析（教学内容分析、学生学情分析）;二、教学设计分析（语言目标、学习能力目标、思维品质目标、文化品格目标）;三、教学步骤分析。其中，第三个部分分为...
《植树的牧羊人》备课札记与课堂实录 导读：本文为《植树的牧羊人》备课札记与课堂实录，分为两个部分：第一部分为《植树的牧羊人》备课札记（四个环节）;第二部分为《植树的牧羊人》课堂实录（三个任务）。第一部分《植树的牧羊人》备课札记最近要上一堂“互联网+”的课，或者说叫作“云...
《花婆婆》教学设计 导读：本文为《花婆婆》教学设计，分为三个课时，每个课时包括：一、绘本简介;二、总目标;三、设计思路;四、学生情况;五、环境设置;六、学习目标;七、教学重难点;八、活动准备;九、活动过程;十、课后评量;十一、课后反思。《花婆婆》第一课时班...

幼儿识字36法 导读：笔者作为中学语文教师，根据一生对语文教育包括识字教育的研究得出一个认识：幼儿识字不可“小学化”，不要以“上课”的形式进行，而要以“活动”的形式进行，即以“玩”的形式进行。“玩”的内容主要是生活中的汉字，即幼儿日常生活中经常接触，能直接...

绘本中的民间文学之故事：来自现代的考量 导读：长久以来，不论中外，讲给儿童的故事都局限在民间文学。但是民间文学，包括神话、传说、寓言、故事等，本来也不是专门为儿童创作的，囿于时代的局限性，难免充斥着野蛮、低级趣味、狭隘等负面因素，在当下未必经得起推敲。儿童文学的兴起，则是在18世...

追随儿童的课程规划与实践 导读：陶行知先生提出的生活教育重要理念及思想，在当今依旧有其现实意义，而如何真正实现教育理念，需要教师有较好的课程规划执行力，引导幼儿更为主动积极地参与活动、建构经验、获得发展。本文深入思考如何在主题活动行径中规划课程、追随孩子、捕捉生长点...
幼儿园大班早期阅读活动中的师幼互动探究 导读：根据目前社会发展背景，大众开始重视起了对幼儿的启蒙教育。本文将详细论述幼儿园大班早期阅读活动中的师幼互动。早期阅读活动对幼儿学习具有至关重要的作用，是培养幼儿语言发展的关键，同时能够为幼儿后续学习奠定坚实的基础。因此教师应当把握这一语...
配得上儿童的绘本和配得上绘本的评论 导读：剑桥大学儿童教育学院儿童文学教授Morag Styles和剑桥艺术学院插画系教授、童书研究中心主任Martin Salisbury共同写作了Children’s Picturebooks：The Art of Visual Story...
绘本阅读助力低年级语文教学 导读：近年来，随着我国基础教育的发展，社会家庭对孩子的早期教育越来越重视，绘本作为孩子早期启蒙教育的重要读物，其重要作用日益显现。低年级学生识字量较少、社会经验不足，他们在学习上会出现畏难情绪，这也为教师的课堂教学增加了难度。因此，在低年级...
为什么要选绘本做教材？ 导读：绘本阅读是很多机构或工作室最初创业会选用的模式，也是吸引很多非英语专业转入教师行业的原因。开始做很有趣，效果也好，但是真正想要做出特色又能确保孩子们学到英文又需要智慧。今天我们就来聊聊用绘本做教材的优势及瓶颈，以及示范选择绘本做教材时...

买了成百上千的绘本，你给孩子读对了吗？ 导读：在孩子所有的早教活动中，大家最常进行的就是亲子共读了。有了共读技巧，共读就不再是一种“单方面朗读”，反而你会非常清楚孩子从绘本中吸收了多少内容、孩子目前的各种能力水平如何，也能够很有针对性地对其弱项进行引导和训练，尤其重要的是，这个方...
深度解析：绘本为什么不是一个阶段，而应是一生的阅读？ 导读：虽然我平时打交道的都是书虫级妈妈，但还是经常听到和看到这样的信息：孩子大了不看绘本了，只买章节书了;这个绘本为什么我都想读呀，只可惜我是成年人，读绘本未免太简单、太幼稚了;更有些家长，着急尽早把孩子从绘本往章节书上赶，因为他们相信越早...