陕西开放大学学报

2024年04期

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本刊以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，立足陕西，面向全国，按照“百花齐放、百家争鸣”... 展开

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季刊

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学术

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学分银行助力农村社区教育的实践策略研究* ［摘要］学分银行包容了多样化、开放式的学习成果，它支持多种形式的学习，有助于解决农村社区教育发展不平衡等问题。本研究从学分银行的定位和功能出发，分析学分银行服务农村社区教育的逻辑机理，并对我国农村社区教育现状进行剖析，总结出学分银行助力农...
浅谈ChatGPT对在线教育平台交互设计的影响* ［摘要］今年全国两会首次将“人工智能+”写入政府工作报告中，预示着我们将从“互联网+时代”迭代升级为“人工智能+时代”。ChatGPT是新一代人工智能的代表性应用，将ChatGPT融入在线教育平台，会为在线教育或者远程教育带来哪些的改变？...
人工智能赋能老年教育高质量发展的价值、困境与路径* ［摘要］探索人工智能在老年教育中的应用，解决人口老龄化带来的教育挑战，推动教育公平，提高教学质效，加速教育的现代化与数字化进程。本文分析了人工智能在老年教育领域的应用，阐述了人工智能赋能老年教育的价值，指出了人工智能在老年教育中面临的困境...
开放大学专业技术人员继续教育基地建设路径探究* ［摘要］专业技术人员继续教育是对专业技术人员进行知识更新的一种高层次追加教育，是非学历教育的一种形式。开放大学在转型发展过程中愈加重视依托专业技术人员继续教育基地发挥育人育才的社会作用。然而，专业技术人员继续教育基地建设仍存在综合教学能力...

论“真正的共同体”中“善”的道德实践走向 ［摘要］“真正的共同体”的“善”是相对于“虚幻”“抽象”共同体的“伪善”而探讨的。“冒充的共同体”总是在私有制下将“自我”与“他者”、“个体”与“共同体”、“人”与“自然”对立化，造成社会利益、实践关系、自由价值的割裂化。而真正的共同体站...

职业教育分布式数字管理平台架构设计* ［摘要］文章旨在研究大型分布式数字管理平台的构建思路，为创建支持超高并发、超大流量的大型在线教育平台提供借鉴。从平台的主体功能及受众数量大分布广等特点出发，较系统地提出从构建平台需要的基础设施、网络架构到微服务的划分、编排与部署，再到平台...
高校业财融合研究进展、热点探析与趋势展望 ［摘要］高校业财融合逐渐成为学界和业界的热点话题之一。本文以2017年1月—2024年6月112篇高质量期刊文献为样本，利用CiteSpace软件对我国高校业财融合研究的现状、热点进行分析。研究表明：2020年以前，研究热点集中在业务流程...
推动高等继续教育师资队伍建设高质量发展研究* ［摘要］2024年9月9号至10号召开的第二次全国教育大会提出了建成中国特色社会主义教育强国的宏伟奋斗目标，这给高等继续教育的发展带来了新的机遇与挑战。现代社会“一次学习”的理念已经越来越不合时宜，未来取而代之的必将是终身学习以不断提升个...

晚明清初勘报灾情的文书行政与信息传递 ［摘要］晚明地方灾情的勘报程序以层层委官、逐级上报为主，清初兼之以基层的越级报灾。从抚、按分掌报灾勘灾，到勘报职权互通；从督、抚、按会勘会报，到督、抚会同勘报，是易代之际制度的因革与巡按权力的渐进让渡在荒政上的具体表现。异县互查、督抚会勘...

人工智能对就业结构及就业总量的多重影响与对策研究 ［摘要］本研究探讨了人工智能对就业结构及就业总量的多重影响，并提出了相应的对策。通过分析人工智能技术的广泛应用，发现一方面替代了部分传统工作岗位，另一方面也创造了新的就业机会。同时，人工智能的发展也引发了就业结构的调整和转型升级。为应对这...

数字经济与科技创新耦合协同推进新质生产力发展* ［摘要］数字经济与科技创新耦合发展，共同驱动新质生产力飞跃，通过数字基建稳固与关键技术研发可以促进传统产业转型至智能化网络经济生态，并激发创新活力。文章界定了数字经济与科技创新等核心概念，构建了相应的发展水平评价指标体系。基于熵权法与耦合...

文化自信视域下高校戏曲通识课美育路径研究* ［摘要］通识教育作为新时代高等教育的重要组成部分，承担着培养全面发展的高素质创新人才的重任，其重要性和特殊性日益受到高校的重视。为更好地贯彻落实中央关于“以立德树人为根本任务，坚守中华文化立场、传承中华文化基因，加强戏曲通识普及教育”的要...
“一带一路”倡议背景下来华留学课程思政教学探索* ［摘要］伴随着“一带一路”倡议的提出，来华留学生人数逐年攀升，对来华留学生进行趋同化教育的任务也越发严峻，来华留学生课程思政是高校课程思政建设的薄弱环节。本研究在遵循来华留学生思想政治教育的特殊规律的基础上，分析发现来华留学生管理学课程思...
高职汽车专业数字化转型背景下的师资队伍建设策略* ［摘要］高职汽车专业在数字化转型中面临多重挑战，包括教学内容更新、教学模式创新、教学资源优化等，师资队伍作为专业建设的核心力量，其素质和能力的高低直接决定着数字化转型的成败，在高职汽车专业数字化转型背景下，师资队伍建设需要从强化教师数字化...