陕西开放大学学报

2025年01期

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本刊以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，立足陕西，面向全国，按照“百花齐放、百家争鸣”... 展开

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季刊

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学术

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基于优质资源的开放教育数字化学习支持服务体系建设探索与实践 ［摘要］学习资源建设是开放教育学习支持服务体系建设的基础。本文总结分析了开放教育历次评估指标体系中资源建设与支持服务的演进，从学术性和非学术两个方面探讨了开放教育数字化学习支持服务体系建设的内容与路径，学术性支持服务体系应以资源支持为核心，...
开放大学办学体系获省部级及以上奖励的教师基本特征与培养路径研究 ［摘要］强国必先强师，教师队伍建设是建设教育强国最重要的基础工作。开放大学体系教师队伍具有自身的独特性。通过分析开放大学体系优秀教师的基本特征与发展需求，有利于打造新时代高水平的开放教育教师队伍。要合理确定开放教育体系教师职责，制定符合时代...
基于大模型构建开放教育多模态课程图谱及其价值逻辑研究 ［摘要］针对传统方法构建课程图谱自动化能力弱、开发成本高、模块耦合度松散等问题，本研究利用Deepseek+LangChain大模型开源框架构建多模态课程图谱。课程图谱将课程元素，如章、节、知识点依赖关系以图的形式进行组织。结合智能问答、知...
学分银行成果认证机制构建：现状、路径与发展 ［摘要］学分银行成果认证机制是终身教育体系的重要支撑。本研究基于教育认证理论，系统分析了我国学分银行成果认证机制的发展现状及面临的挑战。研究从数据全生命周期视角出发，构建了一套基于“认证规则标准-信息化支撑平台-成果认证机制”的三层认证架构...
开放大学数字化治理：理论逻辑、实践困境及推进路径 ［摘要］数字技术在高校治理领域广泛应用，正在形成以数字技术支撑的高校治理新生态。这其中，开放大学因对数字技术的持续追踪与深度应用，让其数字化治理也备受关注。开放大学数字化治理集成了多年办学中逐步确立的最新信息技术应用优势，也面临着因体制独特...
基于开放教育新学习平台的学习支持服务流程再造研究 ［摘要］开放教育新的学习平台将分散的教学、教务、学籍等环节融合成一个新的系统，达到数据共享、师生共用、信息融通的效果。基于新的平台架构，以往的学习支持服务理念和流程显然不能适应。学习支持服务流程再造是开放教育教学工作高效开展和质量提升的必然...

新时代创新应用“灌输论”的价值与实践理路 ［摘要］“灌输论”是一个包含了目的、主体、客体、内容和方法等要素的科学理论体系。在建设中国特色社会主义新时代，“灌输论”对巩固和坚持马克思主义在意识形态领域指导地位、加强和改进思想政治教育、推进人民政治社会化具有重要的理论和实践价值。坚持和...
延安《解放日报》文艺副刊革命叙事的发展脉络、显著特征与政治价值 ［摘要］《解放日报》文艺副刊是延安文艺追溯革命历史、记录革命事实、表达革命展望的重要媒介平台。《解放日报》文艺副刊革命叙事先后经历了创刊初期个性抒写、整风与改版、转折与落实、引领与定型四个阶段，呈现出由开放多元到规范统一的发展脉络。《解放日...

陕西县域老年教育高质量发展探究 ［摘要］促进县域老年教育高质量发展是解决陕西人口老龄化问题的重要途径。通过对府谷县老年教育进行个案研究，以及对该县老年教育发展现状和存在问题进行分析，认为陕西县域老年教育高质量发展应做到以下几点：科学谋划，促进县域老年教育均衡发展；广泛宣传...
智慧社区建设视域下社区教育推动老年“数字移民”研究 ［摘要］社区教育推动老年“数字移民”当前已经成为现在以及将来推动社会全面智慧化、数字化的重要举措之一。但是智慧社区建设背景下社区教育并未同步发展，老年“数字移民”身份转化过程中面临着经费不足、师资队伍不专业、课程设置不完善、监督管理不全面的...
中国式教育现代化影响因素及评价体系研究 ［摘要］党的二十大报告指出，要以中国式现代化推进中华民族伟大复兴，提出“教育是国之大计、党之大计”。本文建立了中国式教育现代化的评价体系，旨在从统计测度方面了解我国教育现代化的进展情况和水平，为指导未来的教育发展方向提供科学的依据和参考。其...

宋代“杂著”入集的文体学考察 ［摘要］杂著作为总集中的常设类目，宋以前最先出现在文人别集中，以韩愈为代表，其别集收录“原、解、辩、议”等议论文。《宋文鉴》在总集中首列“杂著”，收录宋代文人的古文成果，承担着存文、备体、孕体的功能，具有学术倾向，表现出不同于杂文的“以文为...

数智融合：AI驱动下的电商专业产教融合模式探索与应用 ［摘要］在AI技术迅猛发展的背景下，数智化赋能专业产教融合成为推动教育与产业深度融合的重要途径。本文以电子商务专业为例，探讨了数智化赋能不仅能够促进教育与产业的无缝对接，还能推动AI技术与实践教学的深度融合，满足行业对新质人才的需求。文章提...