教育周报·教研版 (2021年52期) 电子版

目录

教研A丨人生在勤，不劳何获

面对如今00后的初中学生，普遍存在好逸恶劳，怕苦怕累的现状，表现在学习上存在畏难怕苦的情绪。 结合初中生年龄特点，身体状况，开展合适的劳动教育，有利于学生通过直接参与劳动过程，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，提高动手能力和发现问题，解决问题的能...

教研A丨做好幼儿园班主任工作之我见

关键词：幼儿园 班主任 爱 严 细 家长 幼儿园的班主任工作是一项琐碎而繁忙的工作，但只要你充满爱心，一定会收到意想不到的效果。要想有一个优秀的班级，必须有一位充满爱心而又尽职尽责的班主任。一个个性格各异的幼儿就像一颗颗玲珑剔透的...

教研A丨高中语文整本书阅读教学激趣初探

教育部编写的普通高中教科书《语文》（必修）下册第六单元为整本书阅读《红楼梦》。高中语文课标明确指出：“引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯，促进学生对中华优...

教研A丨浅析英语词汇教学的方法与技巧

摘要： 本文通过对教师和学生共同关心的英语词汇学习及记忆方面存在的问题，浅谈了自己多年在实际教学中积累的一些学习方法。 关键词： 词汇教学的方法、技巧 同仁们都知道，要学好英语，词汇是关键。只有掌握一定数量的词汇才助于提高说话的能力、阅读和...

教研A丨如何让农村初中生物课堂贴近生活

摘要：《生物课程标准》提出学生要了解生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用，以及运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。本文着重介绍了如何让农村初中生物课堂更贴...

教研A丨陪伴是最长情的告白

班主任工作的琐碎与辛劳，只有干了班主任才有真正的发言权！因为要使每个学生争做学习的模范，获得不同程度的成功，有太多的事要做。要使学生在学习上取得进步，形成良好的班风，班级具有强大的凝集力和积极向上的精神。那就需要我们不仅要做好一些常规工作，...

教研A丨浅谈小学生语文朗读的方法

朗读是小学生阅读的起点，是理解课文的重要手段。它有利于发展智力，获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。小学生能正确、流利、有感情地朗讀课文，采用多种形式朗读，对小学生语文综合能力的提高有很大帮助。 朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。它有...

教研A丨新时期的班主任如何做好班级管理

在飞速发展的今天，我们的思想和生活方式发生了巨大的变化。作为家庭希望的孩子也在发生变化，这对于我们班主任在管理班級的问题上提出了新的要求，面对小学生身上出现的新的问题，需要正确的引导，而不能一味地利用班主任的职权进行强制独裁。所以很多新的问...

教研B丨浅谈如何提高小学道德与法治课教学

《道德与法治》是九年义务教育课程中一门重要课程，是提高中小学生思想道德素养，培养学生法制观念，培养学生生活能力、学习能力，开拓学生视野，丰富学生人生观，世界观的主要途径。随着新课程改革方案的不断推进，对小学《道德与法治》课程的教学方式又有了...

教研B丨运用课堂教学提升学生历史写作能力策略

在高中历史的实际教学中教师要巧妙的引导学生们将历史思维渗透到热点素材的分析中，引导学生们灵活运用所学的历史知识点分析问题，有效提升学生们的历史写作能力。 一、 聚焦热点，确立话题 写作一篇有深意、有内涵的历史小作文，还应当选择一个具有深入探...

教研B丨如何使英语课堂提问更加有效

课堂提问作为课堂教学的一种基本方法，贯穿于课堂教学的始终。课堂提问不但是一种教学艺术也是一种重要的教学手段，在课堂教学中起着重要作用。师生问答使课堂形成不断向前推进的思维流程，进而促进学生知识的内化与思维的发展。发现问题是思维的第一步，回答...

教研B丨对初中体育教育中中长跑的再认识与体会

摘要：绝大多数初中生谈中长跑而色变，因此中长跑的教学对我们一线教师来说具有相当大的挑战性。本文通过文献资料法结合平时教学经验总结，从中长跑的节奏调控、极点的克服、强度的控制、教学方法的多样化、教学的评价五个方面进行了深刻的解读与再认识，总结...

教研B丨小学语文经典诵读教学问题研究

阅读是学好语文的关键。只有在不断的阅读过程中，才能不断加强学生对于语言的掌握能力，进一步学好语文这门学科。学生对于课本和课外读物的阅读都能够帮助学生更好的理解和体会阅读文章的美感和内涵。尤其是经典文学本身就是中国文化几千年流传至今保留下来的...

教研B丨浅谈新课程背景下英语有效使用及有效的课堂教学策略

新的课程标准提出了新的课程观、教学观与评价观，明确指出教学要以学生为中心，为学生的发展而设计，课堂教学要营造一种崇尚真知、探索真理的氛围，形成积极主动的学习态度，引导学生体验、质疑、探索与合作，真正把学习的主动权还给学生，努力使获取知识与基...

教研B丨利用图书馆，培养学生自主学习能力的有效策略

图书馆具有丰富合理的、针对性强的课程资源，对于加强学生有效学习，提高学生自主学习的能力具有许多课堂无法替代的有利条件，然而在现实中还有大多数的中小学图书馆都未能充分发挥其特有的优势，难以看到“第二课堂”应有的生动活跃的状态。如何更好地为学生...

教研C丨双减政策背景下初中数学习题分层巧设计

双减政策的落地，为我们一线数学教师课堂和作业中的习题设计带来了新的挑战。我们数学教师在习题设计中要竭尽全力考虑到每一个学生的个体差异，设计不同程度的分层习题，充分发挥教师的指导功能和学生的主体地位。这样才能让不同层次的学生在习题训练中各尽所...

教研C丨让爱的雨露滋润他们健康成长

在日常的教学生活中，我们时常会遇到品性各异、思想单纯而复杂的学生，尤其遇到品行玩劣、学习态度不端正的学生，真是恨铁不成钢，不知所措。每当此时，我就会想起陶先生的话：教师对待不同层次的学生应该修炼一颗花苞心态：“既能欣赏盛开的花朵，也能善待迟...

教研C丨利用化学实验 激励学生“质疑”

摘要：课堂教学中如何利用化学实验，激励学生“质疑”。以培养学生独立思考的创新能力和实验探究等核心能力。 关键词：化学实验 质疑能力 探究创新能力 “基于核心素养的课堂教学过程，是教学方法不断提高的过程，是学生在课堂中主体活动的过程。在教...

教研C丨浅谈教师的成长攻略

课堂上老师最怕什么？怎么让数学课变得有趣？教师成长有哪些关键点要把握？备课究竟要”备”什么？……在这里和大家分享我通过学习观看名师的教学课堂以及不断与同行们交流经验所揣摩总结的教师快速成长“攻略”。 一、正确认识课堂 （1）课堂是师生合作学...

教研C丨浅谈学科核心素养在高中化学教学中的体现

“核心素养”的提出是时代的需求的一种间接表达，在学生身上得以实现，其内涵为“学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。 化学学科核心素养包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创...

教研C丨新课改背景下初中政治生活化教学探究

摘要：在传统的教学过程中，虽然大多数人认为教学过程都是一种“以学生为主体，以教师为主导”，但是由于“主体”和“主导”之间的概念有重叠的部分，所以很容易变成教师的地位凌驾于学生之上，这样不仅会使学生失去对学习的激情，还会制约学生综合素养的发展...

教研C丨高中议论文写作思维训练的教学策略

摘要：议论文写作是一项高端的思维活动，它对创作者的逻辑思维能力要求很高。培养学生的逻辑思维能力对提高学生的议论文写作有积极的作用。 关键词：高中 议论文 思维训练 瑞士著名心理学家皮亚杰认为：“教育的最高目标是培养具有逻辑思维能力和掌握...

教研D丨高一学生化学学习能力培养的探究

高一化学是学生学习化学基础知识的重要组成部分。而很多学生进入高一之后，会有高中化学太难学的感受。下面，就高一学生认为化学学习存在问题的原因及对培养高一学生的化学学习能力采取的一些措施进行分享。 一、学生化学学习困难的原因 （1）教材的原因。...

教研D丨初中化学教学的想象力培养

一、想象力在化学学科中的表现 （1）微观化学世界的想象能力。化学学科的研究方向可以分为微观和宏观两个方面。学习化学知识时，学生不但要从宏观变化方面进行学习，还要结合物质的微观变化来进行理解和掌握，将宏观变化和微观变化结合起来才能发现事物变化...

教研D丨 核心素养视角下的高中数学公式教学

高中数学知识复杂、抽象，学生应具备一定的逻辑思维能力和抽象概括能力，否则是难以高效掌握数学知识。对于高中数学而言，公式的掌握及灵活应用尤为重要，如何高效掌握数学公式是学好数学的关键，是发展学生数学核心素养的重要教学载体。 组合数的两个性质是...

教研D丨语文课堂上如何引导学生自主提问

摘要：新课程中教师提出了更高的要求，即转换课堂角色，由以往的主导者转向引导者，学生才是课堂的主体，充分发挥学生的主体地位，就必须引导学生在课堂上学会自主提高。 关键词：学生能力的培养 教师引导 学生自主提问 新课程着重对学生的探究、...

教研D丨初中语文活动课程贵在“活”而“动”

从1993年秋季开始，初中采用人教社"九年义务教育三年制初级中学教科书"。《语文》教材所编入的“语文活动”，受到广大师生的关注。通过近几年的辛勤执教，对这一"活动课程"增加了共识，积累了经验。 大家感...

教研D丨浅论高中英语教学中如何培养学生自主学习能力

根据最新《英语课程标准》的要求，英语学科教学要激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，发展自主学习能力和合作精神。随着新课程改革的不断深入和新教材的使用，结合高中英语学习内容繁多、任务繁重的实际，作为一名英语教师，在教学过程中...

教研D丨中职数学教学现状

近年來，我国中职院校飞速发展，为了扩大院校的规模，降低了招生标准，使得入学学生的成绩水平和自身素质都偏低。而数学是分数占比较高也很难学习的一科。而扩大招生，降低分数标准后，入学的学生大都数学成绩不理想。学习任何知识都是从一开始的基础慢慢累积...