工程博士实践成果评价的流程、标准与体系

——荷兰4TU工程博士项目评价经验与启示

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博士学位论文质量是衡量博士研究生研究能力的最重要依据，科学合理的评价博士学位论文是加强博士生教育的必要条件之一[1]。随着工程类专业学位研究生教育的发展，传统的博士学位论文评价体系用于工程类专业博士考核时遭遇了多重挑战：首先是演示与传播效果不佳，工程技术学科的隐性知识、瞬态现象、非线性行为和复杂系统知识越来越多，原型、样机、软件等工程实践产品比学位论文更有助于判断解决方案质量，以及综合评价工程博士候选人的研究与实践能力；其次，由于“公有性”和“无私利性”的科学规范要求，传统学位论文天然丧失了知识产权保护功能，工程博士撰写和公开学位论文不仅会泄露合作企业的研发信息，也使企业无法申请相关专利；最重要的是，工程类博士生教育的使命是支撑产业发展，传统学位论文写作技能训练与产业对工程博士的能力要求相对“脱节”。（剩余11742字）