学习方法报·教学研究（文综）

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2024年34期
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封面文章

浅谈如何做好班主任工作
班主任工作的主要内容是班级学生管理工作，班主任对于学生健康成长和班风班貌的建设起着比科任教师更为重要的作用。班主任工作比较繁琐，怎样才能带好一个班，是每一个班主任都在思索的问题。在班主任工作实践中我体会到，要想带好一个班，必须健全班集体建设...
“教—学—评”一致性的英语学科教学策略
摘要：本文主要探讨了“教—学—评”一致性在英语学科教学中的重要性及其实现策略。通过明确教学目标、优化教学内容、创新教学方法和多元化评价方式，可以有效提高英语教学的质量。本研究旨在为英语教师提供实际的教学策略，帮助他们更好地实现“教—学—评”...

教坛新论

家校共育，温暖前行
摘要：家庭是孩子的第一所学校，家庭对孩子产生的影响，是任何事物都没有办法比拟的，对孩子以后的成长发展起着至关重要的作用。家庭教育不仅会影响孩子的身心健康，还会影响孩子未来发展的方向，所以家庭教育会贯穿孩子的整个人生，孩子的成长更是离不开家长...
现代班集体建设创新的实践与思考
摘要：本文主要从“班级日常小事件的仪式感”和“班级评价的创新实施策略”两个板块来对现代班集体建设创新之处进行阐明。班级日常小事件的仪式感有开学第一天的操场谈心，有第一次家长会孩子们的巧妙提示，有师生、生生之间默契十足的问候方式，还有与众不同...

课改前沿

浅谈初中地理课堂有效教学的实施方法
摘要：课堂教学是学校教育的主要形式，优质、高效的课堂教学能有效促进学生的学习，能促进学生的素质提升。当前的新课程改革提出全面培养学生核心素养的新教育理念，是以学生的全面发展、终身发展为目标。在初中地理课堂上实施有效教学，已成为当前地理教师的...

百家争鸣

“双减”背景下小学英语教学中学生核心素养的培养
摘要：随着“双减”政策的深入推进，小学英语教学也面临着新的挑战和机遇，培养学生核心素养成为了教师们关注的焦点。本文将从当前教育政策的背景出发，探讨“双减”背景下小学英语教学中学生核心素养的培养策略。 关键词：“双减”背景 小学英语 核心素养...
探究初中语文阅读和写作教学的融合策略
摘要：本文重点阐述初中语文阅读和写作教学融合的重要性，提出相应的实践策略，以期提升初中语文阅读和写作教学质量及效果。 关键词：初中语文 阅读写作教学 融合策略 引言：随着教育改革的不断深入，教育部门对于教育教学的要求也随之提升，尤其是初中语...

学术纵横

浅谈初中英语阅读教学与写作教学的结合
在初中英语教育体系中，阅读和写作一直是两个较为重要的内容，占据着重要的地位。但是，在以往的英语教学中，往往将这两个部分分开讲解，使得教学内容割裂开来，学生的英语素养得不到有效发展。所以，作为初中英语教师应该将阅读与写作教学进行一定的整合，以...
“双减” 背景下小学语文作业多元化设计
摘要：“双减”政策的提出要求教师必须要对传统的教学模式进行积极的转变，只有这样才能够更好地适应新时期的教育教学工作。在小学教育阶段，语文是最为基础和重要的一门学科，而如何对小学语文作业进行科学有效的设计是小学语文教师所面临的一个重要课题。因...

花开有声

刍议小学语文课外阅读教学实践路径
摘要：在小学语文教学中，教师要引导学生进行大量的课外阅读训练，逐步拓展他们的知识面，为他们以后的学习做好充分准备。基于此，本文对小学语文课外阅读教学实践路径进行探讨。 关键词：小学语文 课外阅读 策略 前言 对于小学语文教学来说，教师不...
主题阅读在英语单元教学中的应用
摘要：随着我国英语教学改革的不断深入，人们越来越重视学生核心素养的培养。在英语单元教学中，主题阅读是培养学生英语能力的一种有效手段。本论文以核心素养培养为切入点，对高中英语单元教学进行了探讨。通过对主题阅读的优势进行分析，提出了实施策略与实...

桃李成蹊

家校共育下的小学班级管理方略探索
摘要：影响孩子成长的因素是多方面的，班主任和家长要加强沟通，重视家校共育的作用，讲究策略，落实全新的学生管理方案，才能逐步提升班级管理质量，培养小学生的自我管理意识。 关键词：小学班级管理 家校共育 方略 “家长是孩子的第一任教师”，家...
浅析小学文言文朗读教学的指导策略
摘要：文言文记录和传承了我国五千年的文化和历史。学习文言文不仅仅有利于小学生对汉语知识的理解和使用，并且还可以提升小学生的文化积累，丰富文化底蕴，提高审美能力以及文化品位等。因此语文老师应该重视对文言文的教学，提升小学生文言文的学习效果，从...

涓滴之水

浅析如何提升小学语文写作教学效率
摘要：小学语文写作教学是培养学生语言表达能力和思维能力的重要环节。然而，部分小学生在写作方面存在一定的困难，教学效率有待提高。为了践行新课标的基本要求，提升小学生的写作兴趣，构建高效写作课堂，实现综合能力的全面提升，本文结合小学生的实际特点...
互动式教学在初中英语新目标教学中的应用分析
摘要：新课程改革对初中英语教学提出了更高的要求，要求老师转变传统的教学观念，将学生作为课堂教学活动的主体，充分调动学生学习英语的积极性和主动性，让学生积极主动地参与到课堂中来。因此，在初中英语教学中运用互动式教学模式已经成为老师们共同探讨的...
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