文理导航

2023年17期

收藏成功

微博空间微信

《文理导航》杂志系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物，阅读... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥10.00 ￥6.00

原貌版试读单本购买

初中物理实验中创新思维训练研究 【摘要】随着社会的发展和教育的改革，初中物理教学日益受到人们的关注。目前，中学物理教师对学生进行创新思维的培养还存在着许多问题。基于此，本文对初中物理实验中创新思维培养训练的意义以及现状进行了分析，探讨了初中物理实验中创新思维培养训练的...
核心素养下初中物理自省学习研究 【摘要】自省是对学习过程的自我觉察、剖析、内省、反思与批判，教师在核心素养视角下要以学生能力、思维、情感、知识、技能发展为目标，引导学生独立自主地用物理知识思考、分析、解决实际问题。本文以自省学习理论为基础，从学生科学思维、物理观念、科...
项目式中考复习 【摘要】以核心素养为导向的化学教学，倡导将教学重点从单纯的教授知识，转向利用知识解决实际问题的能力。项目式教学，通过创设真实的情境，在教学过程中搭建具有梯度的任务链，使学生在任务驱动下，将获取的知识进行应用，实现素养的提升。在“水和溶液...
初中数学概念教学研究 【摘要】数学是人们进步的基础，信息技术、物理、军事等众多行业都离不开数学科目的支持，由此可以突出数学科目的重要性。在数学的教学过程中，教师需要培养学生的逻辑性思维，需要针对数学教学的内容展开全面的指导，需要引导学生理解数学的概念，让学生...
高中数学深度学习教学策略的研究 【摘要】随着新课改的不断深入，在实施素质教育的过程中，深度学习是素质教育的必然要求。故此，高中数学教师在教学当中应要注重学生知识深度学习，使之成为一种教学常态，这样才能有效地提高教学效率。深度学习教学策略的良好运用必须配合与之相适应的教...
高中化学学困生的成因与对策 【摘要】高中阶段是学生学习的重要阶段，化学是高中理科生的必修课，是高考的必考科目。但是在新课程背景下，高中化学学科上还有许多学困生，他们都反映化学学习难度大，学习效率不高，所以这是高中化学教师必须要密切关注的问题，否则就难以提高整体学习...
基于初中化学减负增效策略探究 【摘要】目前，我国学生的学业负担较重，影响了我国素质教育的发展进程，并且学生学习任务过重，压力过大，不仅会影响学生的身心健康，还会阻碍学生学习成绩的提高。因此，如何落实增效减负的措施成为教师们面临的新难题。在“双减”背景下，新课改政策也...

MI理论视域下数学阅读分层教学 【摘要】分层教学是MI理论下初中数学阅读教学的主要实施途径，教师根据初中生的年龄特点及层次的不同，设计有层次的教学内容，运用分层的教学方法，抓住课本内容实行分层教学，提高学生的阅读能力与学习数学的效率。初中数学阅读分层教学为学生的发展提...
信息技术2.0在化学教学中的运用 【摘要】在当前科技与网络不断发展的背景下，逐渐衍生出了信息化与智能化时代，使教育事业的发展迎来了全新的挑战，进行全面转型，走向教育信息化2.0。在这一背景下，高中化学教师需要创新自身的教育理念与手段，课堂也发生了翻天覆地的变化，信息技术...
“双减”背景下初中物理教学设计策略 【摘要】初中物理学科是初中重要的学科。“双减”之下初中物理教学如何“减负增效”是当前物理教师们普遍关注的问题。本文将展开相关设计策略探析，以供参考。【关键词】初中物理;“双减”;教学设计 “双减”有效地减轻了学生和家长负担，但增加了教...
用爱浇灌待花开 【摘要】在新课程标准公布后，主要问题是如何实现新课程的理念。课程的最终执行者是教师，教师的作用在课程改革和实施中始终是第一位的，教师角色的改变，直接决定着新课程理念能否贯彻执行，教师思维方式的改变，也决定着新课程的改革方向。教师角色的转...
新课改下高中数学教学与学生创新能力的培养初探 【摘要】新课改的提出以及不断深入，在为高中数学课程教育活动指明发展方向和教育工作创新改革方向的同时，也对教育质量的要求不断增加，所以在实际教学期间需要转变传统教学观念，结合新课改的各项要求以及学生个性化发展需求，针对学生的创新能力展开有...
高中生物生活化教学策略的研究 【摘要】生活化教学策略是高中生物教学的有效方式。本文首先对生活化教学进行概述;其次对生活化教学的价值进行简要阐述，生活化教学具有增加学生生活经验、提高学生实践能力、拓展教学的应用空间的价值;最后对高中生物课堂的生活化教学策略进行了探究，...

农村初中物理教学合作学习的开展 【摘要】在教育改革不断推进的当下，教学模式以及教学理念也迎来了翻天覆地的变化。合作学习是一种新型的教学方式，它改善了一些传统教学模式中的遗留问题，能够更好地促进学生核心素养的提升。基于此，本文以农村初中物理教学为例，对小组合作学习的基本...
以“问题导学”发展化学核心素养 【摘要】新课改背景下的高中化学教学，从以往的注重知识素养的培养逐步转向为注重能力素养的培育，这就需要教师顺应教学改革需要，灵活运用“问题导学”等启发式、探究式教法，切实提高高中化学教学的有效性。在高中化学教学过程中，教师可在课前“问题导...
微课背景下高中化学智慧课堂构建 【摘要】在现代化教育改革的背景下，教师要积极尝试新型的教学模式，使学生在更加高效的课堂下完成知识的探索，并且随着计算机与网络的飞速发展，网络上的微课视频现在是层出不穷，因此关于高中化学类的微课教学视频在网络上成为许多人关注的焦点。微课有...
浅谈合作学习与物理教学优化策略 【摘要】随着社会的发展，教育改革探索持续深化，初中物理教育教学也在不断发展，通过团队小组合作学习的方式展开初中物理教学，为突破当前教育教学问题提供了新的思路和途径。团队小组合作学习是具有实效性的教学方法，符合学生探究性学习发展需求，有助...
高中化学实验教学高效课堂构建 【摘要】化学课程是高中理科的一门必修课程，考查学生的抽象思维能力，具有很强的实践性和抽象性。在化学教学中利用化学实验能够很好地完成抽象的教学理论和数据，同时使学生感受到层次多变的化学现象。随着新课改的逐步深入推进，对于建立高中化学实验教...

“四清”教学法在初中数学中的应用 【摘要】“四清”教学法是结合实际，根据艾宾浩斯记忆理论，由笔者所在学校提出的一种初中数学教学方法，主要包含课堂教学中的“堂堂过”，每日教学内容的“日日清”，对一周内学业内容“周小结”，以月为单位开展测评的“月评价”四个方面。本文着重从“...
初中数学几何证明题解题思维培养 【摘要】本文研究初中数学课堂中，教师应如何培养学生的几何证明题解题思维。分析初中数学几何教学中存在的问题，如教学方式老套、教学过于重视成绩等;列举几何证明题解题思维培养策略，如传授多种证明方法，培养学生的解题能力、以“教”作为切入点，提...
初中生物培养学生自主学习能力探究 【摘要】在初中生物学科教学过程中，培育学生自主性学习能力是非常关键的，可以引导学生自主探索学科重点知识，促使他们形成良好的学习习惯。在这种情况下，就有必要结合当前初中生物教学现状展开深入分析，探究培育学生自主性学习的方法。本文先阐述了自...
思维导图在高中化学教学中的应用 【摘要】思维导图能够将各个层面的主题关系直观、明确地呈现，逐步建立起知识网络框架。在高中化学教学中运用思维导图，可以对高中化学知识进行系统化、明晰、直观的展示，从而加强学生们对化学知识点的巩固与深入理解，深化学生对化学知识的记忆能力，从...
谈高中生物教学中生成性笔记的运用 【摘要】在高中生物教学指导中展开生成性教学是创新教学的重要思路，而指导学生根据知识生成过程记录笔记，也是实现生成性教学的必然要求。基于此，本文针对生成性笔记在高中生物教学中的运用进行研究，结合教学实践探究相关策略，即运用生成性笔记，引导...
高中通用技术任务教学法的应用 【摘要】通用技术课程作为一门以培养学生的技术素养为主要目标的学科，对学生的实践要求较高，要求学生既要掌握理论知识，又要懂得实际实践，所以广大教师应该紧跟新课改的步伐，运用好苏教版通用技术教科书，让教材中的任务与教学中的任务融合，进而改变...

扬州传统园林文化和思政课的融合谈 【摘要】本文分析了“园林艺术”是地方传统文化和思品课程相融合的基础，阐述了在思品教学中融入地方“园林艺术”教学的意义，论述了我们小学思品教师如何挖掘扬州地方传统园林艺术中的资源，将之和思品教学相融合，从而充分发挥思品课和传统文化的育人功...
《道德与法治》课程与学校德育融合实践 【摘要】小学《道德与法治》课程与学校德育实现融合，可以较好地贯彻立德树人等教育目标，引导学生形成良好的品德与行为习惯，形成小学德育教育合力。本文结合小学《道德与法治》课程与德育教育的相通点，结合学科教学实践经验，从做好学科教师沟通、引入...

浅谈溢流阀理实一体课常见问题及解决措施 【摘要】溢流阀是液压传动系统中控制系统油液压力的元件，为了在讲授中取得良好的教学效果，通常采用理实一体的教学方式，使学生通过溢流阀的识别、拆装及基本回路组装，来激发学生学习兴趣，巩固理论知识，提升实践动手能力，为今后从事专业技术工作奠定...
巧借化学实验提升高中生化学素养 【摘要】化学实验是化学课程中必不可少的一部分，尤其是高中化学教材中涉及到的化学实验内容比较多。为了能够在学生化学素养培养期间，更充分地发挥化学教育功能，实现化学实验教学价值，教师需立足于教材理论，创新实验情境，引导学生参与各种各样的化学...
高中化学实验“任务驱动”教学 【摘要】实验教学是高中化学教学中的重要组成部分，可以有效地将学生学习到的理论知识与实验操作相结合，提高高中化学教学的质量和水平。任务驱动教学法则是指教师在教学过程中要有意识地在传授知识的同时为学生布置学习任务，让学生通过合作或独立思考等...
基于核心素养的初中物理探究式教学 【摘要】探究式教学模式将学生作为学习主体，给学生提供了独立思考、科学探究、解决问题、形成品格和提升素养的广阔空间，完全契合核心素养培育要求，是践行素质教育理念的重要方式。学科教学中核心素养养成建立在恰当的教学方法基础上，要求教师从学情出...
谈初三化学课改后实验课的教学 【摘要】新一轮课程改革后的教学模式和教学要求产生了明显的变动，为了实现与时俱进，教师需要注重多种现代化教学策略的整合利用，深入剖析新课改的基本内涵，抓住新的改革核心分析新要求、新标准以及新内容，实现多措并举。对于初三化学来说，新课改之后...