“双减”背景下初中物理教学设计策略

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【摘  要】初中物理学科是初中重要的学科。“双减”之下初中物理教学如何“减负增效”是当前物理教师们普遍关注的问题。本文将展开相关设计策略探析，以供参考。

【关键词】初中物理;“双减”;教学设计

“双减”有效地减轻了学生和家长负担，但增加了教师的教学压力。在这样的教育政策之下，物理教师需要结合各种有效方法减轻学生负担，提高学生在校时间学习效率，提高课堂教学成效。（剩余4190字）

试读结束

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