教学月刊·中学版（教学管理） (2023年11期) 电子版

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特别关注丨加快推进浙江中西部教育中心建设

● 建设浙江中西部教育中心：金华市的实践 ● 金华市，位于浙江省中部，是浙江省中西部地区的中心城市，具有悠久的历史和灿烂的文化，是国家历史文化名城。近20年来，金华市围绕打造“人文金华”的目标，坚持把教育摆在优先发展的重要地位，加快推进浙江...

特别关注丨区域推进小学生综合评价改革

摘 要：小学生综合评价是教育评价体系中的重要组成部分，对促进小学生全面发展具有重要意义。为解决评价形式单一、评价指标笼统、评价功能异化、评价主体价值偏差等现实问题，浙江省金华市婺城区建立强大而坚实的组织架构，构建小学生综合评价“3+5...

特别关注丨基于厚重校史的德育实践

摘 要：培养什么样的人，是教育的首要问题。努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，把立德树人融入教育的各个环节，德育的重要性不言而喻。在教育现代化的进程中，拥有百廿校史的浙江金华第一中学积极探索，实施了一系列基于厚重校史的高中德育新举措...

特别关注丨在校本课程的开发中寻找自己的“道地办学方式”

摘 要：一所学校的文化建构应当投身于国家源远流长的文化进程之中，一所学校的发展也应当与国家的教育发展同频共振。东阳市南马镇初级中学立足校情和当地的地域条件，确定了建构本草校园文化、建设本草特色学校的总方向，并开发了“本草人生”校本课程...

督导视窗丨中国式教育现代化语境下的现代化高中建设

● “现代化学校（普通高中）的创建与督导评估”专栏 ● 在“浙江省现代化学校”的建设中，海盐高级中学在中国式教育现代化的整体语境下来思考现代化高中建设的独特意义，围绕新时代高中教育的新使命、新定位来分析现代化高中建设的相关问题，并着眼于学生...

督导视窗丨高层次站位　系统性思维　学理性思考

摘 要：推动教育现代化建设是一项系统性工程，其基础和支撑在于学校现代化建设。海盐高级中学立足于学校独特的地理环境和文化传统，锚定“为了学生的发展而教育”的办学理念，恪守“让优秀成为一种习惯”的学校精神，持续推进现代化高中建设，其实践体...

校长视点丨高质量发展视阈下现代学校治理的实践探索

摘 要：现代学校治理，是指学校为实现高质量发展，借鉴现代企业治理策略所进行的学校管理之系统改革，它注重从集权走向分权，让教职工享有一定的治理权利，实现组织结构扁平化。杭州绿城育华学校围绕党和国家的教育方针，立足学校发展实际，从制度、运...

校长视点丨探索适合寄宿制学校特点的德育路径

摘 要：具有校本特色的德育课程是学校落实立德树人根本任务的重要载体。瑞安市新纪元实验学校根据寄宿制学校的实际情况，针对本校学生在德育方面的实际需求，积极挖掘校内外德育资源，开发了具有自身特色的“德育校本课程”，具体包括“21字常规”课...

区域教育丨基于学生学业质量监测，深化课堂教学改革

摘 要：义务教育学生学业质量监测是精准把脉教育教学的工具，深入研究学生学业质量监测数据，能发现教育教学中隐藏的问题与短板。江苏省东台市基于江苏省义务教育质量监测中心发布的学生学业质量监测数据，剖析教育教学中存在的问题，探析影响课堂教学...

课改前沿丨项目化学习组织与推进的实践反思

摘 要：项目化学习具有纵深学习与跨学科学习、以真实情境中的问题为导向组织和推进学习、以适时组织和投放学习资源为重要推手、以情感和能力为团队建设的基础等特点。反思当前学校的项目化学习组织与实施实践可以发现，因为项目化学习与目前流行的班级...

课改前沿丨基于QTSE模型的项目化学习的设计与实施

摘 要：QTSE模型由项目化學习中的关键部分Question（问题）、Task（任务）、Scaffold（支架）、Evaluation（评价）组成。这四个部分之间存在内在的逻辑联系，构成一个完整的学习系统。初中科学“小小工程师：餐车大...

课改前沿丨跨学科主题学习的活动设计与课堂实施

摘 要：跨学科主题学习的核心是跨学科知识、思想与方法的整合，以及培养学生综合运用所学知识与方法解决现实问题的能力。跨学科主题学习具有“回归生活世界，营造真实问题情境”“立足大概念统整，促进学生学习迁移”“基于专家型思维，培育学生的核心...

教师发展丨地理教师专业素养反思的个案研究

摘 要：反思是地理教师专业素养的重要组成部分，亦是促进教师专业素养提升的有效手段。利用内容分析法对一位优秀地理教师的反思日志进行分析，发现其反思意识与反思动机来源于教师主体，反思内容涉及地理教师专业素养各要素，反思结果指向教师专业素养...

教师发展丨刍议教研员的教学体验

摘 要：教研员如果在承担教研工作后与课堂、学生逐渐疏离，就会导致教研工作缺少针对性、适切性和有效性。因此，教研员要定期进入课堂，加强教学体验。教研员教学体验的角色任务应包括积累教研经验、探索教学策略和理解教师行为等；教研员教学体验的基...

班级管理丨以情境剧为载体的体验式主题班会课初探

摘 要：以情境剧为载体的体验式主题班会课是注重“真情境、真体验、真感悟”的班会课，能实现德育的过程育人、活动育人。在具体实践中，教师可聚焦一定的价值主题，抓住情境剧的本质特征即冲突性创设两难情境、价值澄清情境、问题启发情境和行为训练情...

信息广角丨德育政策话语：关注德育体系化建设

学校是德育的主阵地，青少年思想道德建设是德育的重点。德育政策话语中强调家校社协同育人，致力于打造全员、全过程、全方位育人的德育系统工程。新世纪以来，德育政策话语越来越强调一体化、系统化，在充分发挥学校在学生道德发展方面主导作用的同时，不断提...

信息广角丨刊物简介

《教学月刊·中学版》（旬刊）是公开出版，面向中学教师和相关教育教学研究人员的学术期刊，多次入选《中文核心期刊要目总览》，为人大“复印报刊资料”基础教育教学类重要转载来源期刊，中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊，中国教育装备行业协会...

信息广角丨“教研创新”“教师发展”栏目征稿启事

《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》要求“加强教师队伍建设”，强调“加强教师培训与研修，探索教师专业发展新模式，建立和完善教师专业发展保障机制”。《义务教育课程方案（2022年版）》提出“强化教研、科研的专业支撑”，强调“提高...

信息广角丨《教学月刊·中学版》（教学管理）主要栏目设置

《教学月刊·中学版》为旬刊，每月按“教学参考”“教学管理”“外语教学”三个方向出版。以下是中旬刊“教学管理”的主要栏目。 一、专题类栏目：包括“特别关注”“专题聚焦”“区域教育”等栏目，一般采用围绕一个主题刊登一组论文（四篇左右）...