在校本课程的开发中寻找自己的“道地办学方式”

——“本草人生”校本课程的开发实践

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摘    要：一所学校的文化建构应当投身于国家源远流长的文化进程之中，一所学校的发展也应当与国家的教育发展同频共振。东阳市南马镇初级中学立足校情和当地的地域条件，确定了建构本草校园文化、建设本草特色学校的总方向，并开发了“本草人生”校本课程。在课程的实施过程中，学校通过开展相关的课题研究努力寻找自己的“道地办学方式”，形成了适应当下时代的知识管理团队，建构了以“教—学—评”一体化理念为指导的教学范式和以项目化学习为途径的教学模式。（剩余2311字）

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