以情境剧为载体的体验式主题班会课初探
摘 要：以情境剧为载体的体验式主题班会课是注重“真情境、真体验、真感悟”的班会课，能实现德育的过程育人、活动育人。在具体实践中，教师可聚焦一定的价值主题，抓住情境剧的本质特征即冲突性创设两难情境、价值澄清情境、问题启发情境和行为训练情境，并遵循“创设情境（身体体验）—问题思考—情境剧表演—分享交流（思维体验）—总结提升（行为体验）”这一流程，采用任务清单式、角色代入式、历史戏剧式等方式设计活动，同时通过“多主体、抓数据、展成果”的方式对情境剧进行评价。（剩余3785字）
