宜宾学院学报

2025年03期

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本刊坚持四项基本原则，贯彻“二为”和“以百”方针，提倡理论和知识创新，实行学术自由和讨论自由，为提出新理论、取得新成果营... 展开

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生成式AI虚假身份信息的风险与应对 摘要：生成式AI正通过不断优化内部对抗学习机制生成具有逼真性、多样性、时效性、规模性等逻辑特性的虚假身份信息。其典型样态包括照片和视频图像、文本合成、语音克隆，由此引发的虚假身份信息风险具有多样性，包括“积极生成型”和“人为操纵型”两种情...
人工智能客体地位的证成与规制 摘要：人工智能即使类人化程度越来越高，但其在技术上的本质是模拟人类智慧，因此人工智能在构成要件上不具备理性基础与独立意志，无法突破客体束缚进而获得主体资格。面对这项高端技术带来的巨大风险，应当以沙盒监管为核心进行技术规制，以“刺破人工智能...
民事案件电子数据区块链存证的真实性审查困境与路径优化 [摘要：电子数据区块链存证因技术自身去中心化、防篡改等优势而在司法实务中逐步扩大适用。但是作为一种新型证据保全方式，区块链技术司法应用的保障机制有待改进，证据的真实性审查存在司法规则“技”“法”冲突、上链前的真实性难以保证、上链后证据存在...
歧视的中心化结构与民法平等原则新解 [摘要：基于对数百项中外判例的实证分析发现，民法平等原则实际规范领域较理论预期显著收窄：在“反对强加意志”类案件中发挥作用的实为自愿原则；在“夫妻平等或股东平等”类案件中发挥作用的实为公平原则。平等原则真正独立规制的对象是不合理的区分对待...
预约合同强制履行责任探究 [摘要：我国现行规范未对预约合同能否适用强制履行责任的问题作出明确回答，这给司法实践和理论研究留下了未决的难题。与本约相比，预约合同具备标的特殊性、内容预备性和功能铺垫性，使得意思自治在预约履行过程中彰显出不容忽视的意义。当事人合意关涉义...
再论订入规则的适用 [摘要：为兼顾格式条款的经济效用，法院突破格式条款订入规则的文义规定，使得“是否足以引起对方注意”的客观事实认定置于个人的价值判断之下，导致订入规则的适用标准模糊，可能使得不应受谴责的一方当事人遭致不利的法律后果。该问题的根源在于，订入规...

裂隙、剩余与否定性：齐泽克的主体与实体之辨 [摘要：实体与主体的关系是当代西方激进左翼学者齐泽克关注的关键问题之一，在对笛卡尔的“我思”、康德的先验主体性、黑格尔的“实体即主体”和拉康的“被划杠的主体”等主体理论进行批判性继承的基础上，齐泽克将主体视为实体之裂隙，代表了实体自身的不...
启蒙的再界定 [摘要：启蒙运动以来的启蒙实践未能实现人类的整体启蒙，反而在现代体系的同化下日益向蒙昧转变，传统启蒙只是一种有限界定，难以避免启蒙的周期性蒙昧。为了打破这种周期性蒙昧，我们需要寻求一种有关启蒙的无限界定，这种界定大致体现为空间无限性、时间...

社会现代化视域下青年“断亲”现象的三维探析 [摘要：青年人“断亲”的话题频频被热议，当代年轻群体似乎已不再重视血缘关系，甚至有人开始担心传统亲缘关系已面临瓦解。在社会现代化理论视域下，采用半结构式访谈研究方法，以H省P村14位受访者作为调查对象进行分析，研究发现：导致“断亲”出现的...
炫耀“努力”：“学习博主”的社会赞许与劳动制造同意 [摘要：社交媒体中的“学习博主”将努力行为转化为可量化的劳动产品，形成劳动同意，这些同意基于“努力自律”“优绩主义”和“努力道德化”的三重机制。量化学习时长、知识产出等行为不仅被视作获取流量的策略，更被建构为社会纪律美德的实践形式。尽管优...

“先学后教”的多元解读与理性思考（笔谈） [摘要：“先学后教”作为植根于我国基础教育改革实践的本土化教学模式，通过重构“教”与“学”的时空序列，在实践层面形成了以“预习导案——自主探究——合作讨论——精讲点拨”为特征的教学流程，既呼应了建构主义学习理论重构知识内化过程的需求，也体...

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