学习方法报·教学研究（理综）

目录

初中环境教育课程开发

摘要：2022年秋季学期开始实施教育部颁布的《义务教育劳动课程标准（2022版）》，且将劳动作为义务教育阶段的必修课程。云南大学附属中学坚持全面发展教育，由生物教研组牵头，将环境教育融入劳动教育课程。以生活实践为抓手，通过开设劳动教育课程《...

新时期初中班主任工作有效管理的探究

班主任是一个班级的组织者、领导者，既要对每个学生的短期和长期发展负责，又要带领好由几十个学生组成的大集体，让这个大集体在人生观、价值观、学习习惯、生活习惯等各个方面的全面而长远地发展。新时期如何提高班主任工作质量，让学生拥有优质的教育，让学...

多媒体技术在初中生物教学中的探索与研究

摘要：多媒体技术融入到初中生物教学当中，用声画结合的方式来展现初中生物的知识，让初中生物教学课堂变得更加生动有趣，也给现阶段的初中生物教学活动带来了一个新的方向。那么，怎样才能让学生对这门学科产生兴趣并将其学好呢？本文探索将多媒体技术引入到...

浅谈初中物理实验教学中学生观察和实验能力的培养

新课程改革明确指出在初中物理教学中，要以实验作为重要内容，通过物理实验培养学生的核心素养，充分挖掘学生的学习潜力，初中物理实验可帮助学生全面掌握理论知识，了解物理规律的重要操作，在培养学生物理学习兴趣、提升学生合作探究能力中发挥着积极作用。...

物理教学与情感态度、价值观问题分析及对策研究

物理新课程标准要求教师在教学过程中要注意知识传授的方式，让学生主动参与，乐于探究，勇于发现，在获得基础知识与基本技能的同时，逐步学会学习，形成正确价值观，且情感态度与价值观的培养是课程目标的重要组成部分。 一、情感态度与价值观评价中存在的问...

《平行线的判定》说课稿

各位评委、各位老师： 大家好，教学的实质是以教材中提供的素材为载体，通过一系列探究互动过程，达到学生知识的构建、能力的培养、情感的陶冶、意识的创新。为此，就《平行线的判定》这一课题，我将从以下八个方面作相关的解说：（一）教材；（二）学情；（...

浅谈初中数学教学的有效性

一、创设良好的教学情境，激发学生参与意识 和谐、良好的数学情境，是激发学生参与意识的重要因素之一，当教师在设计教学情境时，应做到新颖有趣、小而具体、难度适中、具有开放性和启发性，并将所有即将解决的问题建立在学生的固有知识基础之上。例如，在教...

初中化学教学中趣味化学实验的应用探析

摘要：随着新课程标准的实施，兴趣课堂的构建日益成为广大师生关注的重点内容之一。一堂有趣的化学课能让学生对化学课产生浓厚的兴趣，并能让他们在课堂上理解比较抽象的化学概念。而化学实验是化学教学过程中必不可少的部分，教师要注重化学实验教学，通过对...

翻转课堂在初中生物验证性实验教学中的应用研究

翻转课堂是以微课为主要特点的一种新兴的教学模式，近几年我国多所中学开始实施此教学模式。且将翻转课堂应用于生物学验证性实验教学中有重要意义。 一、翻转课堂的优势 （一）促进学生学习的自主性 利用翻转课堂模式学生可以随时调控视频学习进度，不懂的...

基于乡村儿童经验的数学语言品质培养的研究

摘要：学生进行数学思考的过程之中，数学语言是表现其思维成果的最为重要的载体，而对学生的数学语言进行训练，不仅能够将学生的思维火花点燃，对于培养学生的数学语言品质也有着十分重要的现实意义。从乡村儿童的角度来进行分析，受到教育环境以及生活环境所...

借自制学具之势，助优学一臂之力

随着新课改的不断深入，初中生物教学也迎来了新的挑战，在现阶段初中生物教学过程中，除了实验教学中所需要的实验器材之外，自制学具也为生物教学提供了更加丰富的教学方法。自制学具在初中生物教学中的运用不仅可以创新教学方法，还可以使学生感到新鲜感，从...

浅谈如何优化设计初中数学作业

新课程标准强调数学课程开展的目标是提高和发展学生的思维能力，促进学生的全方面发展。数学教师想要达到这个目的，不仅要全面考虑数学教学的特征，还要遵循学生学习数学的方式，同时在作业优化设计上也应当下足功夫，以便学生可以在面对真实情境中的数学问题...

小作业，大教育

摘要：2021年 7 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，那么“双减”后的作业如何改革？作业如何设计？作业如何减负？笔者将从内容作业分层、形式多元化、作业小组合作、设计个性化...

通过审题策略实践研究促进农村高段学生思维深化

摘要：本文通过问卷调查的形式了解学生的审题差异，以课例为抓手，在课堂实践中采用“读——标——画——比——写——查”六段式审题策略提高学生学习效率，采用数据跟踪分析学生学习前后的变化，在解决问题的过程中促进学生思维能力提升。 关键词：小学生 ...

A版

网络环境下的小学数学教学模式创新分析

摘要：在我国教育事业不断发展的环境下，教学模式创新也成为教学效率及质量得以提升的关键，不少小学数学教师在这一过程中也尝试着从不同角度来探索教学模式创新方法。本文主要对网络环境下的创新实践展开了分析，希望借此来提升小学数学教学实效。 关键词：...

初步认识≠简单模仿

义务教育教科书西南师大版数学三（下）第五单元是“小数的初步认识”。教材安排了两个例题，例1通过让学生观察生活中的小数，结合现实情境认、读小数，认识小数的“形”。例2通过“元、角、分”之间的关系，借助分母是10，100的分数学习写小数，初步感...

如何在小学高学段数学教学中培养学生的思维能力

摘要：为了让学生更好地进行思维运转，培养思维能力，笔者以学生的特点为出发点，探索出了学生喜爱的教学方式。本文主要分析了培养小学高学段学生思维能力的方法。 关键词：小学数学 高学段 思维能力 方法 小学高学段数学学习需要学生有一定的思维能力。...

核心素养视域下初中体育线上教学活动策略浅析

在初中体育教学中，教师要注重学生核心素养的提升，要通过线上教学促进学生体育技能的提升。线上教学能规避气候、环境的影响，教师开展线上教学，能提升学生参与运动的兴趣。线上教学能突破时间、空间的限制，能让学生随时随地接触到体育项目，能促进教学目标...

浅谈STEAM理念在小学数学农村乡土课程中的应用

摘要：小学数学教学在学校教育中占据着重要的位置，是锻炼学生思维能力和培养良好习惯的重要途径，能使学生在小学数学教学中正确认识数学，激发学生对于小学数学的学习兴趣，使学生在全新的教学理念的指导下形成良好的自主探究意识。农村小学教师在完善教育教...

浅析矩形中求线段长的折叠问题

折叠问题是近几年来中考出现频率较高的一类题型， 折叠问题的实质是图形的轴对称变换，即折叠前后的图形是全等形，解决这类问题的关键要充分挖掘轴对称的性质并利用题目中的隐含信息，下面就矩形中求线段长的折叠问题举例说明。...

“课堂小结”也精彩

“课堂小结”是课堂教学主要环节之一，实际教学中，有些老师直接忽略了“课堂小结”，有些老师的“课堂小结”内容、形式单一等等，这些现象反映出的是对其重要作用的认识不足。那么课堂小结在学生培养中起着怎样的促进作用呢？我们又该如何针对课程特点来设计...

核心素养背景下构建小学数学智慧课堂的策略研究

摘要：智慧课堂是指利用互联网技术和现代信息技术融合发展而成的新型教学模式。在互联网时代背景下，对教师提出了更高的要求，促使教师不断学习新课程标准，提升自身教学水平。在新课改的背景下，小学数学课堂教学发生了很大的变化，从智慧课堂角度来看，小学...

关于初中化学趣味实验教学的思考

化学学科具有抽象性、实践性，教师要设置趣味实验，对学生进行恰当的引导，以帮助他们深入、有效地学习化学知识。教师要立足学生的角度进行思考，优化实验教学设计，引导学生主动参与实验，以提升学生学习化学的兴趣，促进学生学科素养的提升。 一、创设化学...

如何构建初中数学高效课堂

摘要：数学教师需立足学生兴趣，设计多样化课堂教学方式及内容，以此来激发学生对数学学习的兴趣，进而调动学生的积极性，提升初中数学课堂教学质量，实现构建初中数学高效课堂的教育目标。 关键词：高效课堂 数学 初中 引言：初中时期是学生智力及素质发...

幼儿园游戏化教育研究

幼儿教育是我国教育体系的关键构成部分，有必要通过更加科学有效的教育方式，提升幼儿教育效果。本文就此展开了探讨。 一、游戏化教育方法的重要价值 幼儿阶段是启蒙阶段，幼儿园是幼儿成长与学习的重要场所，也是培养认知能力、思维能力与交往能力的关键所...

“双减”背景下小学数学作业设计形式应多样

以往，作业的功能主要着眼于“知识的巩固”和“技能的强化”上，布置的作业内容难免机械重复，或者单调。这样不但影响了学生多种能力的发展，还可能导致学生积极性不高。小学作业的形式应该尽可能多样化，我们可以将数学知识融入到生动有趣的活动中。低年级的...

浅谈作业批语在小学数学教学中的作用

作业批改是一门教学艺术，是教师与学生进行学习指导和情感交流的有效途径。在数学作业批改中探索实施批语式评价，更能拓宽老师与学生交流沟通的广度和深度，取得感情上的相互理解和信任，使学生能够更加积极主动地学习，实现教学活动的有效开展。 一、批语是...

“轻松”计算

良好的计算能力是小学生需要具备的最基本的数学能力，是学习数学知识的基础。但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响，在做计算题时，可能由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心、不进行验算而出现错误。那么，在计算教学中，...

多媒体技术在初中数学教学中的运用对策分析

摘要：多媒体技术具有综合性、开放性、高效性等优势，将其作为初中数学教学的运用，能够很好地创新课堂教学模式，让教学内容及方法更加丰富多样，进而有效提升初中数学教学效果。 关键词：多媒体 初中 数学教学 引言 在科技技术不断发展的环境下，多媒体...

浅谈化学教学中的德育教育

新课程改革的重要理念之一是课程内容和教学应该与经济、社会生活实际紧密结合。初中是化学教育的启蒙阶段，充分挖掘和利用社会资源，实现其与化学课堂的有效整合，形成优势互补，有助于德育质量的提升。几年来，我一直从事初中化学教学工作，在教学中针对新课...

兰溪本土文化在“玩转报纸”创作中的体现

一、“玩转报纸”工作坊创建缘由 经过美术组不断探讨和摸索及深入调研，我校决定利用废旧报纸做文章，结合兰溪特色，建设地方特色工作坊。为了能最大限度地进行“废物”再创作，我们立足环保，以变废为宝为理念，以兰溪特色为核心，因此“玩转报纸”工作坊应...

以“问”引学

在教学中，我们经常发现会思考的学生总是会有很多疑问。是的，有思考才有问题。我们教师应当改变传统满堂灌的课堂模式，引导学生主动思考和质疑，将打造“问学”课堂作为新的教学实践。教师要充分发挥引导作用，给予学生足够的自主思考、探索与提问的空间，从...

微课在高中生物教学中的应用研究

摘要：作为一种新兴的教学形式，微课教学其受到了广大师生的推崇与喜爱。高中生物教学与微课的有效融合，成为了当前生物教学的一大趋势。本文首先就微课在高中生物教学中的作用进行了简单的阐述，后对其应用策略进行了深入的探索，以供参考。 关键词：微课 ...

“四轮备课法”在高中数学教学中的运用探究

四轮备课法主要是科学整合教师的个人备课和集体备课后，通过对备课的调整和最终反思实现个性化的备课和教学。课程改革下，高中数学教师根据提出的全新教育要求分析四轮备课法的作用，了解相关概念后基于学生的学习需求应用四轮备课法，于自行备课、集体备课、...

提高小学数学课堂教学效率策略初探

课堂教学效率与学生的学习质量是直接挂钩的。只有让学生在课堂上收获最大的知识效益，才能提升学生的学习实效，这是一个相辅相成的过程。 一、学生为主，参与为上 课堂教学的受众是学生，只有学生的数学学习能力得到提升，教学效率才能得到保障。因此，“学...

小学数学个性化评价提升教学质量的策略与方式微探

摘要：个性化评价是提升教学质量和教学效果的重要手段之一。小学数学教师在教学过程中需要尊重学生的独特性和差异性，积极关注每个学生的知识水平、技能掌握、价值观和情感态度，通过科学、全面的激励性评价，提高学生的主动性和积极性，有效提升课堂教学效果...

B版

小学音乐有效教学方法的探究

摘要：在新课程标准实施的背景下，音乐课程的重要性也越来越凸显出来，它成为培养学生综合素质，提高学生综合能力的主要课程。文章以小学音乐课堂的教学为例，概述了小学音乐课堂教学的现状，提出相应的解决方案，不断完善教学方式和教学内容，从而提高小学生...

爱于心，践于行

中职学生思维活跃，敢于积极发表自己的意见，他们精力充沛，活动能力强，但是组织纪律性相对弱一些，学习自觉性不够高。面对这种状况，作为一个班主任如何扬其所长，避其所短。结合自己多年来的工作实践，就如何做好班主任工作谈点自己的看法。 一、了解学生...

试论“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用

新课程改革以来，对于学生课堂主体地位的重视程度不断提高。并且，随着新课程改革的不断深入，学生在课堂上的参与程度以及师生之间的互动越来越受到重视。“导学互动”在我国学校中的应用越来越广泛，解决了学生在课堂上的参与和师生之间的互动不足的问题。作...

复习课，把“冷饭”炒热、炒香

上好新授课就像“栽活一棵树”，上好复习课好似“育好一片林”。复习课对于夯实学生的基础，提高学生运用知识、解决问题的能力起着举足轻重的作用。然而有人把复习课比喻为“炒冷饭”，部分学生面对已经学过的知识，没有了曾经的新鲜感，复习课面临“冷饭”炒...

浅谈小学体育与健康教学中如何融入体育游戏

摘要：在新时期快速发展的背景下，学生的学习环境与生活水平实现了飞跃式的提升，但也反映出当前小学阶段的学生需要提高自身的身体素质及健康水平。现如今，在小学阶段的体育与健康教学环节中，体育教师必须要创新性地融入体育游戏活动来提高学生的体育综合素...

怎样构建小学高效数学课堂

小学数学是小学学科中最重要的学科之一，打好小学数学基础非常关键，对以后的小学学习和初中学习至关重要，有的老师把小学数学上得有声有色，师生产生互动，课堂效果非常好。那么，怎样才能较好地提高小学数学课堂教学效果呢？ 一、激发学生的学习兴趣 新课...

学思融通，构建发展高阶思维的化学课堂

教师要将学习与思维的发展融合起来，打造富有深度思维的化学课堂，让化学的学习成为学生的内在需求，这样能提升学生的探究意识与解决实际问题的能力，培养学生的高阶思维，发展学生的思维品质。 一、学情是发展高阶思维的基点 教师要根据高中各年级学生的思...

初中体育大单元教学策略探究

大单元教学可以实现结构性的知识体系的有效整合，帮助学生构建完善体育知识结构，促进学生终身体育意识的培养，实现深度学习的教学目标。为此，本文结合初中体育教学实践，就大单元教学的策略进行了探究。 一、确定核心学习目标，明确大单元教学方向 只有确...

新课标下学生核心素养的培养

摘要：在新课标的背景下，越来越注重培养学生的核心素养。科学课程的总目标旨在培养学生的核心素养，为学生的终身发展奠定基础。本文以《弹簧测力计》一课为例，阐述了如何在课堂中把课堂还给学生，培养学生的核心素养。 关键字：新课标 核心素养 弹簧测力...

论小学体育教学中德育的有效渗透开展

教师是学生学习和成长道路上的重要领路人，教师不仅肩负着传播知识的责任，同时也具有培养学生优秀道德品质的义务，为此，教师要把学生身心健康发展作为教育的重中之重，积极开展道德教育，贯彻“立德树人”的教育方针。在此，本文就如何在小学体育教学中进行...

初中化学课堂教学深度学习的有效策略

如果只进行浅层学习，不利于学生知识的迁移、核心素养的形成。因此教师要引领学生开展深度的学习，培育学生必备的知识技能，这样能促进学生化学观念的形成和科学思维的培育。教师要提出开放性、挑战性的问题，让学生置身于情境中对知识形成深度的理解，提升学...

优化教学方式，提升小学数学教学效率

摘要：小学数学教学效率的提升，离不开教学方式的优化。本文着重从问题导入、结合学生生活实际、构建游戏推动教学过程等几方面进行剖析。 关键词：小学数学 教学方式 问题导入 小学数学是小学教育阶段中的一门非常重要的课程，受到广大师生和家长的重点关...

灵活运用多媒体教学打造和谐高效课堂

学生是通过形象、色彩、声音和感觉来思考的，为了充分满足学生的需求，多媒体技术应用于课堂显得尤为重要。但多媒体课堂实现和谐高效并非只是了解一些概念，掌握几种套路那么简单，下面结合自己课堂实践，简单介绍一下做法。 一、演示实验当“形象直观” 利...

初中数学多样化作业设计的策略

作业是课堂教学的拓展与延伸，能促进学生对学习内容的消化巩固。教师要通过丰富的作业形式、灵活的时限、开放的提问提升学生的学习品质，培养学生的数学思维能力。在“双减”背景下，教师要通过多样化作业的设计，实现教学质量的提升和学生良好学习品质的培育...

紧扣高质高效，培养学生独立思考能力

培养学生的思维能力是数学教学的高阶目标，而在培养学生思维能力的进程中，帮助学生养成独立思考的习惯，提升学生独立思考的能力又至关重要。尤其是“双减”背景下，减负增质成为广大教育工作者的共同追求，要在有效的时间内，在减少学生作业负担的基础上达成...

数形结合，化抽象为直观

在七年级数学解题过程中，运用数形结合思想，能将复杂的数学知识变得直观简单，易于解题，提升解题质量与效率，同时也能促进我们对数学学习方法的掌握。 在七年级数学知识中，学习代数知识时可以利用数轴来进行解题，数轴是数形结合思想下的一个重要工具，可...

探讨微课在高中数学教学中的应用研究

面对新课程改革，教师不应采用单向传递教学的方式，而是要运用更加有趣、有效的教学方式。在互联网时代，教师应尝试运用微课教学法，创设生活化的教学情境，开展多样化的教学活动，最大程度地发挥微课教学的积极作用，帮助学生积累更多的数学知识。 一、巧用...

新时期农村中小学篮球趣味教学策略研究

摘要：随着我国综合国力的大幅增强，国际地位不断提高，经济发展呈现出迅猛劲头，我国的教育事业也在不断前进，跟随国际前端的步伐不断发展。小学教育是教育事业的基石，是推动国家教育进步、提高国家文化软实力的重要一环。随着国家积极提倡“素质教育”的先...

“双减”背景下小学数学作业优化设计策略

摘要：“双减”主要是为了“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”，在减少学生的作业完成量的前提下，教师需要保证学生学习效果的提升。因此，对教师优化作业设计提出了考验，教师想要提高学生的学习效果，就必须让作业布置更为合理，创新作...

班主任管理过程中与学生和谐关系的构建

摘要：在小学阶段，学生们的心智发展还不太成熟，在离开了熟悉的生活环境和父母之后，小学生们在学校当中经常会寻求帮助的人是班主任和教师。就班级建设的实际情况来看，教师和学生是主要的参与者和建设者，班主任的管理方式和教育理念，对学生具有指导性的作...