浅谈如何优化设计初中数学作业

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新课程标准强调数学课程开展的目标是提高和发展学生的思维能力，促进学生的全方面发展。数学教师想要达到这个目的，不仅要全面考虑数学教学的特征，还要遵循学生学习数学的方式，同时在作业优化设计上也应当下足功夫，以便学生可以在面对真实情境中的数学问题时形成自己的解题方法。且在 “双减”背景下，让数学作业搭建起学生与教师沟通的桥梁，在“质”与“量”的平衡中让学生发展，在分层设计作业中贯穿“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”的理念。（剩余1885字）

试读结束

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