作文成功之路·作文交响乐 (2023年09期) 电子版

目录

雏凤清音丨人生如梦

人生如梦，有真实，有虚幻，有宿命，也有变革，或许前一刻山重水复疑无路，下一刻柳暗花明又一村。所以，既然人生似梦，我们就应该享受其给我们带来的冲击与挑战。 花開花落，人们总是为那些不经意间流逝的美而叹息，而很少有人为身边的美而驻足赞叹，待其逝...

社会交响丨顺境则运，逆境则勇

时代不同，潮流各异。顺境时，我们应顺势而为，勇立潮头；逆境时，我们要逆流而上，乘风破浪。可以顺时代之势前进，借助推力获得成功；亦可逆命运之势，以孤勇身姿奋斗不息，终达理想彼岸。 在漫长的人生中，难免遇到顺境和逆境。顺境，时运所至，推人上行；...

社会交响丨为中华之崛起而读书

昌明世代，久治久安，是脱百年之乱，跃进拼搏也。梦回百年，一九二一，豺狼当道，猛虎缠扰。北有三系争权，南有军阀夺利，内有末裔蠢蠢欲动，外有强袭纷纷侵扰。百景荒，万民流，文不能明其史，武无处卫其家。 冬宫硝烟弥漫，无产之思降临。清清南湖风雨扑柳...

人生交响丨种下一缕思念

2023年春天，天氣并不像往年那么温暖，临近清明，室外不时吹来一阵冷风，让人忍不住裹紧衣物，天上的云团也遮住了太阳，不给人一点春天的希望，仿佛一块石头压在胸口，让人喘不过气。 4月4日是我中考前难得的一个周末假期，我正抱着手机无所事事，看着...

人生交响丨振奋人心的拔河比赛

月光如水，水如天，靜静的夜晚，柔柔的月光。我站在窗前，凝视着窗前的树影在月下摇曳着。白天拔河比赛的一幕幕，久久地在脑海里回放着…… 阳光明媚的下午，我们年段拉开了拔河比赛的阵势。我班的大力士们早就摩拳擦掌，跃跃欲试了。在老师的组织下，选手们...

人生交响丨新加坡之旅

八月中旬，我在外公外婆和妈妈的带领下，乘飞机前往梦寐以求的花园之国——新加坡，感受别样的异国风情。 新加坡是美丽的，天蓝水清，绿树成荫，街道一尘不染，整洁明亮。 新加坡是快乐的，去圣淘沙环球影城近距离和卡通明星接触，夜游动物园和小动物们一起...

写作导航丨我笔下的动物朋友

“我的动物朋友”是统编版语文四年级下册第四单元的写作练习。想要写好动物类文章要做到：观察动物特性并抓住特点描写外形；抓住动物的生活习性，通过细致的描写凸显其性格；留心观察发生在动物身上的趣事，通过这些趣事表达对动物的情感。 一、抓特点，写外...

写作导航丨立足生活，细致描写

很多小学生在拿到作文题目之后，最先想到的就是看过的作文选，而不是联想自己的亲身经历以及真实感受，一味模仿，这样的文章读起来味同嚼蜡。生活绚丽多彩，但是写作时不能将这些美好用文字写出来，究其原因，是不善于在生活中观察和发现，没有一双善于发现美...

写作导航丨精准审题，巧妙构思

审题正确是写好作文的基础。现在小学作文命题更加贴近日常生活，在文体上大多以写人、写事、写景的记叙文为主。在命题形式上，往往是命题作文和半命题作文居多。那么如何审题呢？ 一、命题作文 对于命题作文，要精准地找到题目中的“题眼”和“题限”，即要...

写作导航丨巧设悬念 文章生辉

一、什么是悬念 悬念，就是文中令人既好奇又不能马上知道“谜底”的内容。可以根据情景、情节或具体的人或事设计悬念，这些都是贯穿全文的。设置悬念的主要目的就是激起读者的兴趣，引起阅读者的注意，从而使读者对事件的进展、演变、结果产生好奇，使文章更...

写作导航丨写好日记需把握“四要素”

文 题 生活是美妙的，每天都能给我们带来许多别样的惊喜和期待；生活是精彩的，每天都能让我们得到很多不同的体验和感受；生活是具体的，它就隐藏在我们平时所做的每件小事当中。你喜欢记录生活吗？能否以日记的形式把每天的所闻所见、所思所想生动地记录...

写作导航丨如何让“写人”类作文更精彩

“猜猜他是谁”是统编教材语文三年级上册第一单元的写作练习，要写好这类作文必须做到：抓住人物外貌、性格和爱好等主要特点；选择能突出人物性格的故事内容；多运用一些刻画人物的描写手法以及好词好句展现人物个性。下面具体阐述。 一、抓住人物个性 “猜...

写作导航丨精心状物，用心刻画

状物类作文是小学阶段写作训练中最为重要的文体形式。状物就是描摹物体的形、状态等，这里的物包括动物、静物和植物等。在写作过程中，作者要找到写作突破口，抓住不同事物的特点进行精准刻画。而且，为了使文章更具感染力，给读者留下深刻印象，就要把握状物...

写作导航丨善托物，巧言志

一、什么是托物言志法 托物言志法指的是“运用象征或者起兴的手法描摹客观事物的某一方面特征，寄托和传达个人的某种情感和志趣”，表面是写某一物体，实则将个人的情感与所言之“物”联系起来，托物言情。同时，托物言志也是将个人的志向寄托于某一个具体的...

写作导航丨“我的动物朋友”专题演练

文 题 在我们生活的世界里，有各种各样的小动物，它们是人类的好朋友。你喜欢什么动物？它是什么样的，有什么习性和特点呢？请把你喜欢的动物写下来，向大家介绍一下你的“动物朋友”吧！ 写作指导 一、把动物的外形写清楚 正如世界上没有两片完全相同...

写作导航丨“我的奇思妙想”专题演练

文 题 同学们，你们是否想过未来的生活是什么样的？未来又会有哪些奇妙和神奇的物品呢？如果你成为科学家，你想发明什么呢？你想发明的东西是什么样子的，它有什么功能和特点呢？请发挥想象力，写一写自己的“奇思妙想”吧。要求内容具体，语句通顺。 写...

写作导航丨“推荐一本书”专题演练

文 题 高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。同学们，你们喜欢读书吗？这学期又看了什么好书呢？这次写作，就请将自己读过的一本书分享给大家。要求语句通顺、文笔流畅，能清晰地表达自己的观点和看法。 写作指导 一、介绍书籍的主要内容和基本信息 ...

写作导航丨读后感的写作技巧

部编教材八年级下册第三单元的写作练习是“写读后感”。在阅读一本书或一篇文章后，将感受和思考写成的文章就是读后感。写读后感是提高阅读能力、表达能力和思考能力的重要方法。通过写读后感，我们可以更深入地理解所读内容，培养阅读思维，提高语文综合素养...

写作导航丨看图说话的几个锦囊

看图说话是对幼儿进行语言启蒙的重要方式，以“看”为基础，引导幼儿把看到的事物用语言表达出来。那么，该如何指导幼儿看图说话呢？现以图片《小猫和小鸟》为例，谈一谈看图说话中的技巧。 一、认真看 观察图片不能走马观花，要认真观察，收集有用的信息。...

写作导航丨怎样介绍事物

部编教材五年级上册第五单元的写作练习时“介绍事物”，该如何写呢？下面以“介绍我家的住宅”为例谈一谈。 一、写作体裁的选择 常见的写作体裁有说明文、记叙文、议论文，如果写成为说明文，写作的重点就是客观地介绍这件事物本身，即它是什么；如果写成记...

学苑掇英丨学习任务群、读写融合视域下学生语用能力的培养策略

近年来，语文新课标中陆续提出“语文核心素养”“以学生为本”“大单元教学”“学习任务群”等概念，目的是通过教学活动提高学生的语文综合素养，切实发挥语文学科的育人功能。作为语文核心素养之一的语用能力，是指学生对语言文字的运用能力。在当前的小学语...

学苑掇英丨写作教学与德育的有效融合

一、小学写作教学与德育融合的重要性 德育和学科教育存在明显的区别。德育一般是教师通过引导，培养学生树立正确的价值观，端正情感态度。小学语文学科内容和范围都比较广泛，具有重要的德育价值，大部分课文蕴含作者的情感和道德观念，还有对自我和社会的认...

学苑掇英丨搭建作文框架，提升表达能力

写作是一项创造性的思维活动，写出文从字顺、格式合规、内容丰富的文章，对于小学生来说不是一件容易的事情。笔者认为，要落实新课标中的要求，教师在习作指导中要善于搭建习作“框架”，协助学生为习作“添砖加瓦”，最后成就学生文字与情感融合的习作“城堡...

学苑掇英丨提高写作教学效率的途径

提升学生的写作能力是小学语文教学的重中之重，然而，当前小学生在写作中存在诸多问题，如缺乏写作动力、内容不具体、结构不合理等，需要教师对学生进行指导。 一、小学写作教学的重要性 写作对于学生的个人成长十分重要，而且当前社会各界对学生的写作能力...

学苑掇英丨思维导图在写作教学中的应用研究

写作是认识自我和表达自我的方式，也是了解世界和认识世界的方式。引导学生进行书面表达，能够增强他们的语言表达能力、思维能力和审美能力，有助于他们语文综合素养的发展和提高。把思维导图运用到写作教学中，能够把思维以具象化的方式表达和呈现出来，直观...

学苑掇英丨写作教学中学生想象力的培养策略

在小学写作教学中，教师不仅要引导学生在阅读过程中研究写作方法，而且要指导他们在写作实践中把写作方法转化为写作能力。不过，作文不是生活的复制，想让学生写好作文，教师还要运用多种策略组织写作教学，培养和提高学生的想象力，从而发展学生的审美创意表...

学苑掇英丨写作教学中生本互动课堂模式的实践研究

随着时代的发展以及教育水平的不断提高，中职学校对生本教育的关注度越来越高。所谓生本教育，其目的旨在以学生为立足点，以学生的需求为教学需求，以学生的学习兴趣为教学目的，引导学生不断强化自身的课堂主体意识，不断调动学生的主观能动性，增强学生在课...

学苑掇英丨课外阅读在写作教学中的重要性

在小学语文教学中，写作一直是教师比较头疼的教学内容，因为小学生缺少生活经验、社会经验，在写作过程中存在兴趣不高、缺少素材等情况。 课外阅读，不仅能拓宽学生的知识面，而且能扩大学生的眼界，对于小学生写作能力的提升具有重要的意义和作用。 一、小...

学苑掇英丨阅读教学中读写结合教学模式的应用研究

在小学语文教学中，阅读和写作占据着核心的位置，它们的共生、共促关系也非常明显，因此理当在项目融合教育中占据一席之地。 一、在读写结合教学中落实分层教学理念 在当前的教育背景下，相当一部分小学生在综合发育方面已经呈现出较快的速率，教育教学的主...

学苑掇英丨读写结合教学模式的构建

一、合理选择适合阅读和写作的文本 一个好的文本可以激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和写作能力，也能够为学生的思维发展提供帮助。 1.结合学生的情况选择合适的文本 教师需要选择适合不同年龄和语言水平的学生的文本，例如，对于年龄较小的学生...

学苑掇英丨点燃激情 张扬个性

很多初中生在写作时经常出现无话可说或者说空话大话的情况，主要是因为他们对生活和事物的感受相对较少，而且没有掌握正确的表达感受或观点的方法。针对这种情况，教师要采用恰当的方式对学生进行引导，指导学生掌握写作方法，合理构建文章结构。 一、新课改...

学苑掇英丨“双减”政策背景下农村生活化作文教学探究

“双减”政策下对小学语文教学提出了新的要求，强调在教学过程中要尽可能地减轻学生的学业负担，让学生以积极乐观的心态学习知识，提升能力。为了贯彻落实“双减”政策，小学语文教学应将语文与生活联系起来，让学生在实践中提升自身的综合素养。而作文教学是...

学苑掇英丨生活教育理念指导下的写作教学探索

基于新课标的要求，小学语文教学需要调整方向，专注学生综合能力的培养。特别是写作教学，要渗透生活教育理念，增强学生的生活感知能力。在小学语文教学中，教师要运用生活化策略，鼓励学生多发现生活中的美好事物，利用生活知识和感悟不断丰富作文内涵，并写...

学苑掇英丨刍议生活教育与写作教学的融合

一、什么是生活教育 在生活教育理念下，教师要把知识与生活相结合，让学生在现实生活中发现问题，解决问题，进而加深对所学知识的理解。要善于利用学生对生活的热爱，激发学生的写作兴趣，促进学生更加全面地掌握所学知识。在语文教学中，教师要引导学生细致...

学苑掇英丨为写作教学插上信息技术的翅膀

随着教育改革的不断推进，现代教育技术被广泛运用于学校教学中，小学写作教学也因为信息技术的加持而焕发新生。下面对结合信息技术开展小学写作教学这一主题进行探讨，以期为广大同行提供一定参考。 一、灵活运用电子书包 电子书包包括专业的教育服务平台以...

学苑掇英丨基于真实情境的写作教学探究

《义务教育语文课程标准》指出，以学生的核心素养为导向的语文教学要以生活为基础，注重创设真实的语言运用情境，以写作任务引发学生积极的语言实践活动。那么在写作教学中，基于真实情境的写作该如何进行？本文从以下两个大方面阐述如何基于真实情境进行写作...

学苑掇英丨作文评改存在的问题及改进策略

“文章不厌百回改，反复推敲佳句来”，可见，好文章是改出来的。在素质教育背景下，作文评改不再只是教师的任务，学生也要作为主体参与其中。只有学生有了自查、自改、自评的能力，才能在写作时及时发现问题并改正，进而将写作落到实处。下面从作文评改中的问...

学苑掇英丨写景作文方法指导

景物描写是写作的重要内容，不仅要运用丰富多彩的语言描绘自然和社会中的各种景象，还要不断提升观察能力和想象能力，培养审美能力。在景物描写教学中，如何提高写作教学的有效性，帮助学生突破景物描写的难关，是教师需要深入研究和思考的问题。 一、小学生...

学苑掇英丨细节描写在作文中的作用

一、明确细节描写在作文中的作用 细节描写是一种重要的写作方法，指的是对生活中细微具体的情节进行细致生动的描绘，在人物、场面或者景物描写中应用广泛。细节是描写对象带有鲜明特色的细小环节的总称，是记叙文、小说等的情节最为基础的构成单位。有人说過...

学苑掇英丨写作教学中细节描写的指导策略

细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，生动细致地描绘。在写作中，恰当地运用细节描写，可以使文章内容更加真实生动，且富有感染力。然而，现在很多学生的作文都是泛泛而谈，缺少细节，写出来的文章虚假空洞，没什么可读性。所以在教学中，教师应优...