教育界·C (2021年09期) 电子版

目录

管理智库丨有温度的惩戒教育

【摘要】中小学阶段的学生往往感性有余而理性不足，不论是一般惩戒还是较重惩戒，很有可能导致其出现厌学情绪和行为。为此，教师对学生实施惩戒教育时，要时刻秉持着对学生真诚尊重，从多角度考虑，让惩戒更有温度，让学生养成良好的德行，真正做到立德树人。...

管理智库丨关于初中班主任班级管理的实践探索

【摘要】在初中阶段，班主任工作十分关键。作为新时期的班主任，要结合学生实际，不断提高班级管理能力。文章总结了班主任工作对于班级发展的意义，探索了提高班主任管理水平的途径，能够有效提高班主任工作的实践水平。 【关键词】初中;班主任;班级管理 ...

管理智库丨小学班级管理工作方法刍议

【摘要】寻找科学、有效、合理的班级管理方法，是每一位小学班主任努力的方向。文章主要围绕“立规矩，明是非，树榜样，学先进，抓细节，养习惯”这“十六字方针”详细论述了小学班级管理工作的一些方法。 【关键词】小学班级;管理工作方法;十六字方针 规...

课例点评丨单元统整理念下小学科学教学目标的设计

【摘要】教师使用线性课堂教学模式，对单元主题不够关注，缺乏单元层面的知识统整理念和教学实践，导致学生不能将知识点串联起来综合应用。在小学科学教学中，教师要积极运用单元统整理念来指导教学活动，从更高的视角来看待各个知识点，从单元层面将所有核心...

课例点评丨高中数学学考常见不等式基本思路

【摘要】通过对近两年高中数学学业水平考试试卷的研究发现，其习题类型与高考题型基本相同，难度较高于会考，但低于高考，很多试题都涉及不等式知识，在错题研究中也发现出现错误集中在基本不等式内容方面。因此，掌握好基本不等式的解题方法具有重要的作用。...

课例点评丨抓关键词 读好对话 展开想象

【摘要】统编小学语文教材中童话故事所占的比例高达三分之一，目的就是让学生在充满童真、童趣、童言的童话世界中激发想象力，感受美好，感悟哲理。教师在教学童话类文本时，要从童话的情节、人物和情境等方面入手，引导学生体会童话故事有趣的情节、纯真的人...

深度关注丨让文化在音乐中“流动”

【摘要】文章以中华优秀传统文化为支点，寓音乐文化审美于学生心灵，积极探索了传统文化在小学音乐课堂中传承的路径，通过转变音乐教学活动形式，加强学生对传统文化和音乐美的理解，让学生体验音乐的魅力，感悟音乐的艺术深层价值，从而有效传承传统文化。 ...

深度关注丨快乐作业，探索养成

【摘要】作业设计是小学英语教学中的重要一环，也是检测学生对课程掌握情况的有效路径。科学、有效的作业设计，既能有效补充课堂教学，也能提高学生的实践能力。鉴于此，文章重点分析了小学英语教学中作业设计的有效路径。 【关键词】小学英语;作业设计;有...

深度关注丨情景教学法在小学音乐课堂教学中的应用研究

【摘要】情景教学法属于现代化教学方法，即教师在教学活动开展过程中为学生创建一个适合的情景，以情景为载体，实现知识的传授。文章对情景教学法在小学音乐课堂教学中的应用展开了研究，先阐述了情景教学法的界定与作用，然后分析了情景教学的应用类型，最后...

深度关注丨融入传统文化，促进小学英语课堂教学

【摘要】新课程改革实施以来，素质教育越来越被重视，对小学英语教学提出了更高的要求。小学阶段是学生的奠基时期，文化品格是素质教育的重要组成。所以，英语教师必须重视培养学生的文化品格，并在教学中将其作为一项重要任务去落实。 【关键词】英语课堂;...

课程教学丨微课在中学数学教学中的应用

【摘要】微课生动形象，短小精炼，能够有效展示数学教学过程中的重难点。微课在中学数学教学中的融入，给课堂带来了生機和活力，使较为抽象的数学知识变得更加具体，富有感染力，提高了中学数学教学质量。文章阐述了微课的概念及特点，分析了微课在中学数学中...

课程教学丨渗透数学思想，提升学生思维品质

【摘要】小学阶段的数学学习是学生适应社会的基础，是学生进一步发展必备的知识内容，也是学生获取知识的必要技能。因此，在小学数学教学中，教师要有意识、有目的地渗透数学思想方法，帮助学生解决生活中的数学问题，提升学生的思维品质。 【关键词】数学思...

课程教学丨农村初中学校信息技术教学中学生兴趣的培养

【摘要】新时代是信息化时代，信息技术素养是信息化时代中学生必备的素养之一。农村信息技术教学基础薄弱，作为新时代的教育工作者，推动学生全面发展是职责所在。文章以如何培养学生对信息技术的学习兴趣为指向，进行了相关论述，希望能够为相关教学工作者提...

课程教学丨小学英语教学模块内容统整与话题式阅读融合分析

【摘要】当前，大部分小学英语教师致力于英语课程内容整合工作，将英语教学模块进行分解，通过统一的教学目标和教学方式实现小学英语教学的根本目的，同时融合话题式阅读教学，提升学生的英语综合能力。文章将小学英语教学模块内容与话题式阅读教学相结合，转...

课程教学丨乘想象之舟游古诗词之海

【摘要】古诗词大多精练简约，意境深远，方寸之间展现风云变幻。诗词作者惜墨如金，因此思维往往是跳跃性的，会省去很多内容。离开想象，便无法真正走进诗歌的意境中，自然就觉得“雾里看花，终隔一层”了。古诗词的教学过程，其实就是对古诗词中的形象进行再...

课程教学丨核心素养视域下提升小学科学教学质量的策略研究

【摘要】科学课是小学基础课程，对培养学生的核心素养具有重要的现实意义。科学课教学质量直接关系到学生科学素养及核心素养的提高。文章从核心素养视域下科学教学的困境入手，探讨了提高小学科学课教学质量的策略，以期为提升学生核心素养及科学素养提供参考...

课程教学丨图式理论与中学英语阅读教学

【摘要】阅读作为一种语言活动，是信息收集过程，也是学生对阅读文本的语言文字和背景知识进行加工处理的过程。丰富的背景知识能使学生在阅读时产生联想并做到迅速理解，图式知识越丰富，学生的阅读理解能力就越强。文章借助有关图式理论的描述性和介入性研究...

课程教学丨小学中高学段姓氏文化课程设计与实施

【摘要】姓氏文化作为一种独特的传统文化，有着巨大的传承与发展空间。文章创新地将姓氏文化与小学教育相结合，从姓氏文化课程的意义、姓氏文化课程的设计、姓氏文化课程的实施以及成效与反思四个方面进行了论述，将姓氏文化课程引入小学中高学段。 【关键词...

课程教学丨新课程改革下高中英语听力教学途径

【摘要】以往高中英语教师通常过于重视对高中生进行写的训练，忽视了听、说、读的训练。听力教学模式较为单一，对高中生英语听力的发展会造成严重的影响。文章在反思高中英语听力教学现状后，提出了新课程改革背景下具体开展高中英语听力教学的有效途径，以期...

课程教学丨思维可“说”，分析有“理”

【摘要】新时期的教育不再将分数作为衡量学生素质好坏的唯一标准，而是要求培养学生的创造性、发散性思维。“说理”课堂是一种新型课堂模式，能够充分发挥学生的主体作用，让学生在不断“说”的过程中思考，逐渐培养清晰的思维能力，对数学学习产生兴趣。文章...

课程教学丨计算能力的培养在小学六年级数学教学中的落实

【摘要】计算是基本的数学技能。在小学数学教学中重视学生计算能力的培养是从小抓起、从基础抓起的必然要求。文章从计算能力对学生成长的作用入手，总结了提升小学生计算能力的具体策略，以期能够为数学教学工作的创新提供一点有益的参考。 【关键词】小学数...

课程教学丨情景化教学模式在小学语文识字教学中的应用策略

【摘要】在小学语文教学过程中应用情景化教学模式，能够营造出轻松、和谐的教学氛围，缓解学生的学习压力，激发学生对语文知识的学习兴趣。在小学语文教学中，识字教学占据着十分重要的地位，教师要加以重视，合理应用情景化教学模式，丰富学生的学习经验和情...

课程教学丨小学语文教学中“个性化”写作指导策略

【摘要】从教学现状来看，学生个性化发展受到教师关注，不过在个性化写作能力方面还有待进一步提升。教师要帮助学生树立正确的学习态度，指导学生掌握相应的写作技巧，逐渐养成良好的学习习惯，从而提升学生的综合能力与核心素养。文章针对小学语文写作教学提...

课程教学丨范读对农村小学语文阅读课教学的必要性

【摘要】在新课改背景下，小学各个年级语文阅读教学必须要重视范读，不仅要让学生充分地读，而且要让学生在阅读中有所感悟，有所熏陶，从而培养学生的语文素养和情感体验。基于此，文章分析了范读对农村小学语文阅读课教学的必要性，对相关人员有所帮助。 【...

课程教学丨阅读理解：贯穿高中英语教学的生命线

【摘要】当今世界快速发展，科学信息技术的革新从未停止，全球一体化的趋势愈发明显，英语已成为一门国际化语言。为进一步提升国际竞争力，获得更多的话语权，提升国民素质势在必行。高中生是未来社会发展的中流砥柱，因此，教育部门越来越注重对高中生的英语...

课程教学丨小学数学教学中培养学生转化思想的主要途径

【摘要】转化思想是小学数学学习过程中一种重要的数学思想，尤其是在小学数学的高年级阶段，转化思想的运用相当广泛。在小学数学教学中，教师借助教学内容渗透转化思想，运用转化思想为学生搭建由旧知到新知之间的桥梁，帮助学生树立转化的数学思想，积累数学...

课程教学丨初中体育篮球的趣味化教学模式构建

【摘要】文章以初中体育课程为出发点，以篮球教学为主要研究对象，对如何利用趣味化手段构建初中体育篮球教学新模式展开了分析，介绍了一些趣味化教学方法，包括多媒体引领教学、设计游戏化互动、组织多样化活动以及构建标准化竞赛等，以期能够为广大初中体育...

课程教学丨探究小学科学课程的教学现状及改进策略

【摘要】作为科学启蒙课，小学科学教学过程中的教学资源、师资问题和教学方法等都会影响教学质量与学生的科学素养。小学科学教育一直以来受到广泛关注，一线的小学科学教师围绕小学科学教学和科学教材进行了各种研讨活动，畅谈对小学科学课程标准的理解，结合...

课程教学丨游戏化策略在小学数学教学中的应用探究

【摘要】要想有效地提升数学学习效果，就必须掌握基本的数学思维，并能够有效应用所学的数学知识和技能解决生活的实际问题。文章主要探究了在小学阶段如何应用游戏化教学策略，激发学生的学习兴趣，使学生更加积极主动地参与到具体的教学活动中，培养数学思维...

课程教学丨基于深度学习，借助“画中有话”铸造语言思维品质

【摘要】语文教学之所以长期处于尴尬和低效的状态，主要原因在于语文学习总是习惯性地止步于表层化的认知体验，无法向深处漫溯。在低年级写话教学中，教师应根据低年级学生直观性思维、形象性思维的特点，充分运用鲜活的画面，激发学生内在的想象力，从而为学...

课程教学丨核心素养视域下初中文言文教学策略

【摘要】文章首先针对文言文教学工作中培养学生核心素养的重要性做了细致的分析与研究，之后研究了当前初中文言文教学工作所面临的困境，最后依照该项工作的着力点提出了具有针对性的教学策略，以期共同探讨交流。 【关键词】核心素养;初中文言文;教学策略...

课程教学丨现代信息技术与中学语文教学改革融合探讨

【摘要】随着科技的进步，电脑、手机等现代工具已经深入生活，教育的主客体关系发生了变化。因此，革新教学模式，将中学语文教学与现代信息技术相融合势在必行，有助于激发学生的学习兴趣，提高中学语文教学效果。文章对现代信息技术对中学语文教学的影响以及...

课程教学丨信息技术环境下初中语文阅读翻转课堂的角色转变和教学策略

【摘要】针对翻转课堂中教师、学生和家长角色的转变，文章提出了加强课前预习、合理设计教学环节、加强课后知识巩固提升、善用在线评价系统和提升教师执教能力等策略，实现翻转课堂教学中信息技术的优化整合，为学生閱读能力的提升奠定坚实的基础。 【关键词...

研修发展丨试论用3D打印手段培养创造性思维的教学设计

【摘要】在当今时代背景下，教育与技术实现了紧密的结合，应用先进的科学技术对教学内容与方法进行改革，已经成为时代发展的必然趋势。其中，3D打印技术经过长期的摸索与实践，在技术、实用性及应用材料的选择上都逐渐完善。鉴于此，文章针对3D打印手段培...

育人之道丨培养良好习惯，助力学生成长

【摘要】养成良好习惯对学生的发展具有重要意义。小学阶段是学生养成各种习惯的关键阶段，对此，教师根据“21天效应”，主动发挥小组价值，制定有效制度，携手家长形成教育合力，以便在搭建完善的习惯养成体系中，助力学生全面成长。 【关键词】21天;良...

育人之道丨让“德性之花”在小学数学课堂中尽情绽放

【摘要】品德是做人之本，是教育的灵魂。在小学数学课堂教学中渗透思想品德教育，数学课堂就有了灵气，品德教育也有了实质。因此，小学数学教师不能仅关注学生对数学知识的学习，更要关注学生在数学课堂上能获得哪些品质，要让德育和数学教育同频。 【关键词...

育人之道丨基于立德树人的小学德育主题活动的开展

【摘要】小学德育主题活动为小学德育提供了新的教育契机，实现了德育科学性与思想性的统一。但是德育主题活动还处于一个探索发展阶段，在具体的实施过程中存在着一些问题。文章立足实践，从设置恰当的班会主题、充分尊重学生在教育中的主体性等方面，对于如何...

育人之道丨全媒体时代背景下培养留守儿童法治意识的实践

【摘要】“全媒体时代”这一词来自传媒界，指的是现代信息传输途径之全，涵盖范围之广。全媒体能直接或间接地影响人的各种感官，在潜移默化中实现信息的传递，其生动、时效的特性符合课堂教学的需求，所以被引入到教育行业。 【关键词】道德与法治;课堂教学...

育人之道丨做有温度的教育

【摘要】在教育活动中，合理运用引导的教学方法，采取有温度的教学模式，既能加强学生与教师之间的互动与交流，增进师生之间的感情，也能提高教学效率与质量。文章结合工作经验，对“做有温度的教育”进行了分析探讨，让每一位学生都能感受到有温度的教学，从...

育人之道丨高中德育与心理健康教育融合的策略

【摘要】德育和心理健康教育相融合，相互补充，可以促进高中生身心健康成长与发展，帮助高中生逐渐建立正确的思想观念和积极健康的心理。文章针对高中德育与心理健康教育间的关系进行了分析，并提出了两者相互融合的有效策略，以期对促进高中生身心健康发展有...

承接幼教丨如何有效落实德育活动，提升幼儿教育价值

【摘要】幼儿时期是孩子成长过程中的开始时期，抓好这一时期的德育，能够让幼儿形成高尚的人格品质，发展良好的道德情操。教师可以采用绘本阅读、合作活动等多种形式，创建良好的德育体系，以在落实德育活动中助力幼儿发展，让幼儿终身受益。 【关键词】德育...

承接幼教丨绚烂生活中的美

【摘要】在整合教育观的指引下，文章尝试以艺术教育为核心，将优质有效的教育资源以主题统整的方式进行优化、整合，深入幼儿生活去发掘生活中的美，激发幼儿的兴趣与求知欲，把幼儿的认知、情感带入崭新的发展区，使艺术教育获得知、情、意、行的整体效应，从...

承接幼教丨利用种植园地开展幼儿趣味科学活动的策略

【摘要】在幼儿园种植活动当中，教师通常占据主导地位，小朋友只是站在一旁观看，不利于培养小朋友的自主探索精神。另外，大多数幼儿园的种植园地面积有限，很难真正开展科技教学活动。利用种植园地开展幼儿趣味科学活动，可以在很大程度上激发小朋友的好奇心...

教育随笔丨竹竿舞进培智学校的辐射作用分析

【摘要】为了丰富课程内容，提高培智学校的教学质量，校本课程开发势在必行。竹竿舞属于广西壮族传统文化，把它引进培智学校当作一门课程来开发和运用，不仅能传承民族优秀文化，丰富学校的课程，而且对培智学校的学生和教师也具有非常大的作用。 【关键词】...

教育随笔丨以艺术之名传承地方文化

【摘要】学校是学生成長的重要地方，应加大力度发扬传统文化，将文化教育作为教学中重要的一部分。在美术教学中，将地方文化资源与小学美术课堂结合起来，能有效提高美术教学效果。因此，教师要主动挖掘地方文化，将其与美术课程高效融合起来。文章对南京地方...

教育随笔丨乐在其中，不做旁观者

【摘要】部分学生对体育课的热情并不高，经常会出现“神游太空”的情况，个别学生甚至利用各种理由逃避上体育课。教师不能安于现状，需要改变学生眼中体育课可有可无的现状。怎样才能找回体育课在学生心中的快乐地位？快乐体育教学值得推广，使学生乐学。 【...

教育随笔丨中考数学二次函数综合题答题策略研究

【摘要】在现行的中考体系中，数学科目是区分度最大的，其中二次函数综合题是拉开区分度的主要因素。文章从近十年甘肃省数学中考试题结构类型分析入手，具体分析了二次函数综合题中求点的坐标问题的答题策略之“设”“列”“算”“查”“疑”“舍”六要素，旨...