广西教育学院学报

2023年06期

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《广西教育学院学报》创建于1986年5月，是全国公开发行、文理综合的学术刊物，在广西各高校学报中独具特色，与全国六百多家... 展开

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水河流域少数民族地域文化生成研究 红水河流域的地理位置、地质状况、土地农业资源、野生动植物资源、喀斯特地貌等为各族群众的文化生成提供了典型的地理、地貌、气候、资源等基础，是红水河流域少数民族文化形成的地理环境基础。世代居住在红水河流域的民族创造和积累了丰富的民族文化艺术，造...
非遗融入高校艺术设计类专业人才培养的思考 非遗以活态方式传承的民间审美文化，具有艺术和美学的特殊架构、形态、内涵和价值，凝聚着民族生活、生产的智慧，是中华民族特质、性格的体现，与艺术设计专业有着内外因的联系，对促进人才培养具有重要作用。随着社会的发展，国家高度重视非遗的传承与发展，...
明清时期“礼教治国”思想对区域文化秩序的建构与统合 20世纪80年代，广西南宁市人民公园的镇宁炮台内建古碑廊，其中收藏明代碑刻三方，包括一方南明时期的“皇图巩固”碑。该碑刻主要记录了桂王朱由榔南退后，南明永历小朝廷内讧权斗，争夺南宁城的一段史实。由于南明政权延续时间较短，金石文献等著录甚少，...

习近平外交思想的形成背景、科学内涵及其指导地位 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在对外工作上进行了一系列重大理论和实践创新，形成了习近平外交思想。这一思想的形成与中国外交面临的现实环境、中国雄厚的综合国力基础和世界发展大势密切相关。习近平外交思想具有十分丰富的科学内涵，表现在加...
网络圈层中社会主义意识形态引领力提升的挑战与对策研究 信息化网络飞速发展的当下，网络圈层在信息技术的助推下走入公众视野并呈现出鲜明的特点，网络圈层的凸显给社会主义意识形态引领力建设带来了冲击和挑战。当前，社会主义意识形态引领圈层应该遵循批判利用圈层文化、主动对话圈层主体、依托大数据精准渗透圈层...
精神障碍患者的未成年子女权益保障的评估困难与对策 本文以小辉和小军两兄弟作为研究对象，采用个案管理方法调研发现，服务对象的精神障碍父母侵害其四大合法权益。社工在权益保障实务工作中遇到评估的困难，一方面是操作上缺乏相关评估标准，另一方面是价值观冲突和伦理冲突。造成困难的原因有法律法规的抽象性...
中国式现代化的世界贡献 中国共产党带领中国人民以马克思主义科学理论为指引，根植于中国特色社会主义的生成场域，以非凡的实践魄力缔造中国式现代化。中国式现代化较之于资本主义现代化的理论范式和实践指向有着明显区别和重大突破，其科学预设了中国建设社会主义现代化强国的图景，...
中国共产党百年奋斗历史经验的哲学意蕴 中国共产党百年奋斗历史经验有丰富的哲学意蕴，深刻体现了马克思主义的认识论、实践论、价值论和群众史观的有机统一。从认识逻辑来看，坚持理论创新、坚持开拓创新、坚持自我革命深刻体现了辩证唯物主义认识论。从实践逻辑来看，坚持独立自主、坚持中国道路、...
欧火月回顾与思考：陈树湘“断肠明志”革命事迹研究 陈树湘是中国工农红军优秀指挥员、革命烈士，对新中国的建设有着不可磨灭的历史贡献。梳理陈树湘“断肠明志”革命事迹的研究，成果主要有四个方面：陈树湘“断肠明志”的时间界定问题；陈树湘“断肠明志”革命事迹的书写历程；陈树湘“断肠明志”的革命精神；...
地方高校传媒类实验室管理及建设探析 国内高校文科类实验室，尤其是传媒类专业的实验室建设明显滞后。文章从西部地区地方高校传媒类实验室的现状及困境入手，以贺州学院文化与传媒学院实验中心为例，梳理并分析了制约其发展的因素（比如传媒产业的滞后性、实验中心建设资金短缺、实验中心管理队伍...
民族团结进步示范区建设研究 文章以堪爱村为例，探究堪爱村民族团结进步工作发展模式，基于堪爱村的现实基础与具体实践，总结工作经验，为多民族地区民族团结进步示范区建设提供借鉴。...

显在到僭越：从对话的结果看杨映川城市小说女性的生存状态 杨映川城市小说中的女性角色处于从显在主导到潜在危机，再到主体僭越的生存状态，这种生存状态通过文本对话的结果显现。显在的状态往往导致潜在的危机，危机的潜变到理性的僭越，最终指向女性生存状态的理性超脱，一种与男性角色与城市界域极不和谐的妥协到叛...
广西临桂宛田湘语的代词 临桂宛田湘语来源于湖南新化县。它的代词既保留了母体湖南新化湘语的基本特征，又有明显的自己的特色。主要特点有：人称代词直接修饰量名短语；称谓名词前单数人称代词用复数形式表示；单纯指示代词独立性差；指示代词多分或近远指同形。...
民族地区国家通用语言文字推广与普及政策有效执行研究 近年来，推广与普及国家通用语言文字政策在民族地区取得令人瞩目的成绩，在新时代下，如何精准、高效地持续执行该政策成为新的议题。本文以史密斯政策执行过程为模型，从理想化的政策、执行机构、目标群体和环境因素四个维度，分析推普政策顺利执行的成功经验...
文学想象的治愈 唐·德里罗的《坠落的人》作为“9·11”小说的定义之作，可谓普通群众遭袭击后真实生活的写照。小说中的人物以不同的经历遭受着不同程度的创伤，而对于现实中的大多数人，其创伤的产生主要源于媒体中呈现的灾难图像。因此，该文将以创...
国际学生辅导员讲好中国故事的基本策略 国际学生辅导员讲好中国故事有利于提高教育管理水平，促进教育对外开放，推动文明交流互鉴。但讲好中国故事存在机制尚不健全、价值提炼不足、互动效果不佳等问题。文章基于传播学视野，从坚定文化自信发挥“把关效应”、减少群体交往中的“刻板成见”、引导学...
西部、青春态与扶贫叙事：《大山的女儿》新主流美学研究 随着脱贫攻坚战的全面胜利，一大批可歌可泣的扶贫故事被挖掘、书写。以百色优秀扶贫干部黄文秀的事迹为原型拍摄的电视剧《大山的女儿》正是反映这一题材类型的优秀作品。文章从青春态的主角塑造、代际间的相处困境与戏剧冲突、新时代新主流影视的美学创新三个...
基于国际游客评论文本的桂林国际旅游胜地形象研究 随着数字时代的到来和社交媒体平台的兴起，越来越多游客选择通过网络平台分享其旅游体验和对旅游目的地的态度。运用网络文本分析法，以国际游客评论反馈为分析对象，通过ROST Content Mining 6数据分析软件进行高频词以及高频形容词分析...
论诗琳通公主的“浅语”翻译艺术 儿童文学作家林良将儿童文学定义为“浅语的艺术”。“浅语”是儿童读者熟悉的浅易的语言，是经过艺术加工的有童味儿的文学语言。如果儿童文学作家要具备运用浅语来写作的能力，儿童文学译者也应具备翻译“浅语”的能力。冰心的儿童文学作品是以浅语打底的写作...

民族地区高校思政课教师素质能力提升研究综述 开展民族地区高校思政课教师素质能力提升研究，推进高校思政课的改革与创新是建设教育强国、实现中国式现代化的一项重要课题。近年来，学者们从不同视角对高校思政课教师素质能力研究的价值意蕴、内涵要素、主要问题及策略路径进行了深入探究。在对已有成果的...
论中华传统教化方法对新时代好青年培养的现实启示 中华传统教化方法与当代思想政治教育有共通之处，蕴含着丰富的思想政治教育资源，为思想政治教育培养新时代好青年提供有益借鉴和参考。传统教化方法突出教育内容的大众化、彰显教育者的主导作用、注重教育过程的实践性。进入新时代，新时代好青年培养面临着科...
人工智能推动高校思政课教学评价创新 高校思政课教学评价仍然存在诸多问题，如评价指向单一、评价数据失真、评价偏重量化，严重影响教学评价的应有功能。人工智能深度学习算法、大数据场景分析、自动识别诊断系统技术契合高校思政课教学评价多样性、精准性和科学性需要，有利于增强思政课教学评价...
中国共产党早期组织创建过程中的思想引领工作 中国共产党早期组织在其创建过程中发挥了重要的思想引领作用，这是当时凝聚工人阶级力量、传播马克思主义、领导革命向前发展的需要。中国共产党早期组织通过创办刊物宣传马克思主义、领导工人成立工会、发起建立社会主义青年团等活动，用先进的马克思主义理论...
乡风文明与青年思想政治教育融合创新 乡风文明建设与青年思想政治教育是农村精神文明建设的重要工作，这两者的工作对象和内容有天然契合，具有同向同行的特点。协同效应理论的研究方法与手段对思想政治教育融合创新有重要启示，运用该理论分析乡风文明建设与青年思想政治教育的差异性与同一性，探...
党史教育融入大学生思想政治教育的实践进路 加强党史学习教育既是历史的要求也是现实的指向，站在向第二个百年奋斗目标奋进的新起点，作为社会建设者和接班人的大学生，必须全面加强党史学习教育，汲取党史精神力量，提升党史修养，升华党史品格。通过党史教育帮助大学生树牢正确的党史观，教育引导他们...
地方师范院校教师课程思政能力提升机制与实践研究 课程思政要求把“立德树人”作为教育的根本任务，构建全员、全程、全课程育人格局的形式，将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。聚焦地方师范院校教师课程思政能力提升机制与实践，通过剖析高校教师推进课程思政能力的现实困境，发现高校教师面...
基于师范类专业认证的思想政治学科教学论课程改革探析 思想政治教育师范专业思想政治学科教学论课程不仅是专业核心课程，还是师范类专业认证中主要考察的课程之一，兼备理论性与实践性。基于师范类专业认证的标准要求和认证理念，设置了合理具体的课程目标和教学内容，支撑师范生教育情怀、学科素养和教育能力的毕...
以大学生需求为中心的思想道德与法治课质量提升实证研究 思想道德与法治课承担着对大学生进行思想道德教育与法治教育的重要职能。以华中师范大学本科生为研究对象，主要采取问卷调查和线下访谈等形式，旨在调查大学生对思想道德与法治课的需求以及现实满足情况。在调研中发现，当前思想道德与法治课较大地满足了学生...
“大思政课”视域下党和国家功勋荣誉教育融入高校课程思政建设 党和国家功勋荣誉教育是一种全民性的榜样教育，彰显着以人民为中心的根本价值立场，弘扬了中华优秀传统美德和社会主义核心价值观，与高校课程思政建设具有内在一致性。推进党和国家功勋荣誉教育融入高校课程思政建设符合时代发展需要，契合“大思政课”的育人...
妤论“红色”网络游戏对网络思想政治教育的影响及对策 “红色”网络游戏凭借虚拟开放的环境和多元载体，为教育者提供了一个拓宽视野的平台，丰富了网络思想政治教育的实践场景，也增强了思想政治教育对受教育者的吸引力。如何平衡“红色”网络游戏的娱乐性与教育性是“红色”网络游戏面临的挑战。通过加强相关政策...
党的十八大以来课程思政建设的主要成就、基本经验与发展趋势 课程思政是落实立德树人根本任务的战略性举措。党的十八大以来，随着课程思政理论阐释和建设实践的深入发展，课程思政概念认识逐步深化，育人格局不断优化，工作力量显著增强，实施机制逐步健全，推动课程育人实效不断提升，取得了宝贵经验，诸如高度重视课程...
高校思想政治教育中的非物质文化遗产传播和保护 作为中华优秀传统文化的重要组成部分，非物质文化遗产既是中华五千年文化所积淀下来的瑰宝，也是中华民族生生不息的源泉，深刻影响着当代中国人的精神世界。充当着人才培养重要场所和推动思想政治工作前沿阵地的高校，要将承载着中国历史智慧和血脉基因的非物...
态度、信念、行为的改变：大学生社会主义核心价值观教育的心理学路径 人的思想和心理的相通性决定了思想政治教育可以借鉴心理学的教育方法。态度、信念、行为改变的理论与实践为探究大学生社会主义核心价值观教育提供了方法和途径。以态度改变理论增强大学生社会主义核心价值观认同；以信念改变理论筑牢大学生社会主义核心价值观...
国际经济与贸易专业商务英语课程思政教育的实践路径 以国际经济与贸易专业为例，旨在探索商务英语课程思政教学的具体实施方案。根据国际经济与贸易专业特色，教师在教授商务英语的语言技能和专业知识的同时，要将职业素养、人文精神和思辨能力等思政元素融入教学，灵活运用问题驱动、案例教学和辩论等教学方式开...

基于深度教育的大学英语四级写作课程思政支架式教学模式 在大学英语课程思政建设不断推进的背景下，以大学英语四级写作为出发点，尝试基于深度教育的支架式课程思政教学实践，探索将思政元素融入四级写作辅导，以期解决学生作文存在的共性问题，培养学生的思辨能力，同时实现“以写育人”的教育目标。在课前、课中、...
新课标指导下高职院校公共英语分层教学的创新路径 在传统分层教学模式下，高职院校英语教学难以在教学对象、教学目标、教学资源、教学评价等方面体现出层次性，教学费时、低效。为提升高职院校学生英语教学水平，基于校本实践，在新课标指导下，从实施学生动态分层管理、打造线上个性化学习资源、开展以应用为...
高职院校推进1+X证书制度建设的实践 1+X证书制度将学历教育与技能培训衔接融合，培养具有专业理论知识和具备适应岗位要求的多种技能型复合人才。在研究1+X证书制度基础上，结合高职院校近几年1+X证书制度的建设情况，深入分析X证书制度在建设过程中出现的问题，如学历教育与X证书培训...
数字贸易背景下商务英语教育高质量发展路径 数字贸易的蓬勃发展促使教育界思考如何以数字化构建商务英语教育新形态。商务英语教育要实现高质量发展，就要根据数字贸易的岗位特征和岗位职责培养人才，使商务英语人才培养质量与数字贸易岗位供需契合。从人才培养模式、产教融合、教师、教材、教法五个方面...
基于AI+OBE的大学英语听说混合式教学探索与实践 大学英语听说混合式教学模式糅合AI辅助、OBE和课堂面授联动设计，借助AI技术辅助，依据大学生英语听说能力培养目标和产出结果要求，逆向设计线上线下大学英语听说课程教学目标、输出要求、过程评价、考核方法并建立反馈与持续改进机制，能够促成人机协...
高校学业预警管理成熟度实践探索 以广西教育学院文学院学业预警工作为实践案例，借鉴管理成熟度理论的核心理念，分析总结学业预警管理实践取得的成效，并从学校层面、家长层面、学生层面，检视当前学业预警工作存在的问题和原因，尝试从建立健全学业预警管理系统、学业预警与课程重修联动机制...
法国职业本科教育体系研究 法国通过出台行政法规，明确高等职业教育“二元化”的教学模式，制订完善的实习合同、学徒合同和专业化合同制度并明确政府应向参与高等职业教育的用人单位提供补助。职业本科教育可为路径可以是：政府需要完善教育制度建设并落到实处；职业本科高校应聚焦致力...

小学语文课程思政的教学设计理念及教学策略 课程思政是新时代加强和改进学校思想政治教育的重大举措，是思政课以外的其他课程发挥立德树人功能的教学新理念。语文课是贯穿基础教育全过程的核心课程，主要学习如何正确认识和规范使用祖国语言，蕴含着对学生世界观、人生观、价值观的塑造，小学语文课程更...
金融类专业课程线上线下混合式教学发展的思考 新冠疫情期间，线下课堂被线上教学完全替代，倒逼金融类专业课程加快教学改革步伐。在线下教学无法实施的情况下，线上教学的优点得到极大发挥，但也暴露一些不足。基于此，通过问卷调查、现实考察、比较研究等方法，分析新冠疫情期间广西大学在中国大学慕课网...
数字化阅读素养下的大学英语阅读教学探究 数字化信息时代，阅读的开展更加便利。阅读环境变了，学生的阅读素养也在发生变化。大学生阅读英语的机会增多，接触的数字化英文信息愈加丰富。然而，从大学英语阅读教学现状来看，无论教师层面、教材资源层面还是学生层面，尚未对阅读素养的变化做出充足准备...
中小学体育教科书的百年变迁脉络 通过对《中国百年教科书史（体育卷）》的框架结构和各章内容的介绍，结合该书的研究优势、内容特点和价值等对全书做了简要述评，提出了该书具备的五点价值：独创性强，参考价值高；一手资料丰富，内容准确度高；二次文献多样，具备学术水准；量性描述与质性描...
我国乡村教师评优奖励政策的嬗变历程与问题反思 中华人民共和国成立以来，我国乡村教师评优奖励政策的发展可划分为初步探索期、全面覆盖期、焦点转移期、精准深化期四个阶段。我国乡村教师评优奖励政策为教师专业发展提供了制度保障，但评优标准缺失、去乡土性、供需错位等问题仍然存在，降低了政策实施的实...
价值与路径：立德树人背景下中学教师情绪管理探析 教师良好的情绪管理能力是促进师生主体和谐、良性互动的重要因素，是有效促进学校德育、智育的重要途径。提升教师情绪管理能力是新时代教师队伍建设、心理育人工作的题中应有之义。以教师情绪管理内涵、价值为出发点，围绕理想信念、理性认知、积极行为三维度...

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