校园足球

2025年01期

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校园足球杂志于1995年创刊，曾用刊名：体育健康知识画刊.为贯彻全国青少年校园足球工作电视电话会议精神，落实校园足球宣传... 展开

类型

月刊

类别

体育

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新质生产力驱动校园足球发展的路径探究 摘要：研究运用文献资料法和逻辑分析法主要探讨了新质生产力如何以其独特的创新力量，推动校园足球实现高质量发展。笔者分析了新质生产力在校园足球领域的底层逻辑即推动理念创新、促进人才全面发展、明确发展趋势和优化评价体系。在教学维度上，新质生产力推...
校园足球课程改革中教师角色转变策略研究 摘要：随着校园足球课程改革的深入推进，教师角色的转变成为推动改革成功的关键因素之一。研究以成都市北新小学校为例，探讨了校园足球课程改革中教师角色转变的策略。研究发现，传统的教师角色已从单纯的知识传授者逐渐转变为学生学习的引导者、课程设计者和...
校园足球课余训练机制的完善与创新策略 摘要：随着国家对校园足球运动的重视与推动，课余训练机制在培养青少年足球人才、促进学生全面发展等方面发挥着日益重要的作用。传统的足球训练机制大多存在内容单一、形式刻板、缺乏个性化指导等问题，难以满足学生多元化、个性化的需求。因此，完善与创新校...
中学生足球运动损伤现状与预防建议 摘要：足球运动损伤的出现，不仅对学生的身体造成较大的伤害，还容易对学生日后的训练和竞赛造成较大的心理压力，对学生后续的职业发展也带来了较大的影响。因此，如何减少足球运动损伤带来的不利影响是体育教师需要专研的重要课题。笔者采用文献资料法、问卷...
灵敏性练习在足球教学中的实践研究 摘要：笔者运用文献资料法、实验法、数理统计法等方法，以水平四学生为例，对灵敏性练习在足球教学中的实践进行研究，旨在提高水平四学生足球教学效果，对水平四学生足球教学起到一定的借鉴作用。结果表明：水平四学生足球教学中灵敏性练习内容多样，主要设计...
培养初中生足球战术意识的策略研究 摘要：足球战术意识是足球队员在比赛中，根据比赛进程与对手的动态，进行战术调整与决策的能力。笔者首先分析了培养足球战术意识的作用和重要性，提出通过加强基础训练、创新训练方法、培养集体意识等策略来提升队员的战术意识。通过有效的战术意识训练，提高...

初中足球大单元教学设计实践与改进建议 随着《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《义教课程标准（2022年版）》］的发布，体育教学迎来了新的改革机遇与挑战。《义教课程标准（2022年版）》强调“健康第一”的指导思想，注重“教会、勤练、常赛”的教学模式，倡导加强...
基于素养导向的LPAST足球课堂构建策略以足球脚内侧传接球为例 随着教育理念从知识传授向素养培育的转变，课堂作为学生素养发展的主阵地，面临着教学模式的革新需求。LPAST足球课堂模式通过整合多种教学策略，为传统教学注人活力，全方位提升学生体育素养，助力学生掌握足球技能的同时，提高健康意识、团队协作精神和...
提升女生足球参与度的五则方法 校园足球是培养足球人口的主战场，是实现我国足球梦战略的重要抓手之一。2015年，国务院办公厅印发《中国足球改革发展总体方案》明确提出改革推进校园足球发展。校园足球普及与推广以来，取得了较好的效果，众多学生能够在校园中享受到足球运动带来的乐趣...
核心素养导向下初中大单元足球教学实施策略 在教育改革浪潮的持续推动下，教育的核心议题——“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”已成为社会各界广泛关注的焦点。在体育教育领域，随着《义务体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《义教课程标准（2022年版）》］的出台，围绕学生核心...
基于“学、练、赛'的校园足球教学体系构建与实施 2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施意见》（以下简称《实施意见》）提出构建一体化学校体育课程体系，聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识 + 基本运动技能 + 专项运动技能...
水平二（三年级）《足球：行进间脚内侧左右脚拨球技术》教学设计 一、指导思想本节课贯彻落实《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《义教课程标准（2022年版）》]要求，坚持“健康第一”，落实“教会、勤练、常赛”，通过提前录制的教学视频通过投放电子白板等形式将本课学习的内容和要求直观地...
水平二（三年级）《足球：脚内侧传球技术》教学设计 一、指导思想本节课以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为指导，紧密围绕“运动能力精进、健康行为养成、体育品德塑造”这一体育与健康学科核心素养的综合发展框架，精心规划学习目标、核心教学内容、教学组织架构及创新教学方法。通过多样的...
水平二 (四年级）《足球：脚背外侧运球技术》教学设计 一、指导思想本节课以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《义教课程标准（2022年版）》］为理论依据，坚持“健康第一”的指导思想，落实“教会、勤练、常赛”要求，坚持“以学生为中心”教学理念，以“任务驱动、问题引导”为主...

提升队员进攻战术的训练方法六则 在足球比赛中，进攻战术的有效性是决定胜负的关键。如何通过科学训练提升球队进攻水平，是教练和队员关注的焦点。为此，笔者设计了六个训练方法，旨在全面提升队员的进攻技巧、配合意识和战术理解能力，使球队在比赛中能够灵活运用多种进攻战术，增加破门得分...
特殊场景下处理任意球的训练方法十一则 随着足球技术和战术水平的不断提高，罚球区附近，离球门 3 0 m 左右的任意球战术配合已变得越来越重要，成为一种重要的得分手段。在比赛中，一旦出现点球、任意球、角球、掷界外球、守门员抛球以及中圈开球等特殊情况，比赛往往会暂时中断。在此场景下...

创新 “14789”模式推动校园足球健康有序发展 成都市成华区是成都工业文明的发源地、国宝大熊猫的城市家园。全区现有中小学幼儿园225所，在校中小学生和幼儿15万余人，在岗体育教师700余人、足球教练员160余人。近年来，成华区认真落实国家、省市校园足球改革系列部署要求，按照“全域架构、统...