基于素养导向的LPAST足球课堂构建策略以足球脚内侧传接球为例
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随着教育理念从知识传授向素养培育的转变，课堂作为学生素养发展的主阵地，面临着教学模式的革新需求。LPAST足球课堂模式通过整合多种教学策略，为传统教学注人活力，全方位提升学生体育素养，助力学生掌握足球技能的同时，提高健康意识、团队协作精神和问题解决能力等关键素养，为终身体育奠定基础。
一、LPAST足球课堂构成要素
LPAST课堂是通过精心设计活动，开展结构化教学，创造真实有意义的学习经历，培养高阶思维能力，发展核心素养的新型课堂样态[1]。（剩余6483字）