江苏教育研究 (2022年24期) 电子版

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专题调研报告丨江苏省中等职业学校思想政治教学调研报告

【编者按】中等职业学校10门公共基础课程标准颁布已两年有余，一批国家规划教材也相继出版，为中职教师实施新课程提供了有利条件。然而，如何开展基于核心素养培养的教学，仍是教师面前的一道鸿沟。一方面，通过解读国家课程标准，可以自上而下帮助教师提高...

专题调研报告丨江苏省中等职业学校历史教学调研报告

摘要：为了解江苏省中等职业学校历史教学现状、教师实施课程标准等情况，在全省13个设区市范围内对中职历史教师开展了问卷调查和在线访谈。通过调研发现，中职历史教师对课标理解与实践存在一定差距，学科核心素养内涵把握及学业质量评价方法是落实课标的难...

专题调研报告丨江苏省中等职业学校英语教学调研报告

摘要：为了解江苏省中等职业学校教师对教育部2020年印发的《中等职业学校英语课程标准》学习和使用情况，在全省13个设区市范围内对中等职业学校英语教师开展了在线问卷调查和访谈。通过调研发现，教师对课标中核心素养等要义的认知与实践存在落差，教学...

专题调研报告丨江苏省中等职业学校体育与健康教学调研报告

摘要：为全面了解江苏省中等职业学校体育与健康教学现状，组织中职学生、体育教师和企业代表开展调研，结果发现，学校具备基本的体育设施设备，体育与健康课程普遍开设，专任教师数量充足。但也存在较难满足学生多样化体育发展的需求，企业设施较难满足顶岗实...

专题调研报告丨江苏省中等职业学校艺术教学调研报告

摘要：为了解中等职业学校艺术课程标准学习和使用情况，对江苏省13个设区市中等职业学校艺术教师开展专题调研。学校能依据课标要求开设艺术课程，但教师落实课标存在困难；课程实施能兼顾“鉴赏”与“实践”，但选修内容执行差异较大；学业评价能注重理论与...

专题调研报告丨江苏省中等职业学校物理教学调研报告

摘要：为落实《中等职业学校物理课程标准》，对江苏省职业学校物理教师开展教学现状及课标实施情况调查研究，发现教师数量充足、课程开设率高，但存在物理教学条件有限、学时安排不足、教师对课标要求的学科核心素养培养缺乏有效方法等问题。建议进一步提高对...

专题调研报告丨江苏省中等职业学校化学教学调研报告

摘要：对江苏省13个设区市中等职业学校化学教师、教研员等开展教学调研，发现存在教师对中职化学课程标准认可度高但实施有局限，学校开设化学课程的基础条件存在不足，教师对更新教学理念期待高等问题。基于上述现状，需要建立保障机制不断提高化学教学条件...

课程与教学丨五年制高职思政课实践教学的问题探析与策略

摘要：实践教学是思政课教学体系的重要组成部分和关键环节，是课堂教学的延伸拓展，有利于深化理论教学的成果。从五年制高职校思政课开展实践教学的内涵和政策出发，阐述了思政课实践教学的意义，分析了五年制高职校实践教学所面临的重视不够、形式单一、评价...

课程与教学丨中职学校思政课程育人的问题表征及实践进路

摘要：中职学校思政课程肩负着立德树人的艰巨任务，但是目前还存在着思想认识、管理机制、教育教学、教材内容、师资队伍等方面的问题。我们试图通过构建四个体系、培育一个团队的“4+1”模式，来改变思政课程的问题现状，切实提升思政课程育人效用，真正扛...

课程与教学丨中职语文古诗定篇阅读的教学策略研究

摘要：关注中职语文山水田园诗的阅读教学，从文本解读的角度出发，以王荣生的定篇理论为指导，提出作为定篇的山水田园诗，应坚持“正读”的文本解读策略。结合具体诗作的分析，同步关注教师的教法和学生的学法，提出正读的方法有：一是纠正错读——易错字词正...

课程与教学丨思政课活力课堂教学支持的实践探究

摘要：开展思政课活力课堂的教学改革实践，为解决学生思政课学习兴趣不高、深入参与教学不够，思政课教师数量不足、能力参差不齐等问题提供思路：通过开发信息化教学资源、职业特色案例资源和时事政治资源，丰富教学资源形态与内容；着力于人才选聘、组织管理...

课程与教学丨意识与策略

摘要：在教学中践行课程思政，既关系到教材怎样成为课程思政载体，也涉及教师如何用教材落实课程思政精神，是一个重要的命题。中职语文教师要进一步领会教材编辑思路，善用新课标教材，确立课程思政意识，遵循语文教育规律，讲究教学策略，充分运用情境任务，...

课程与教学丨新时期高职体育专项化教学实施可行性研究

摘要：在全民健身提升为国家战略的大背景下，习近平总书记对学校体育提出了“四位一体”的目标，即“让学生享受运动乐趣、强健体魄、健全人格和锤炼意志”。以江苏省高职院校体育教学现状为切入点，对江苏省部分高职院校的体育课现状进行调查，发现存在的问题...

区域职教巡礼丨“研学”视角下中职模块化教学的现实挑战与应然路径

摘要：以中职模块化教学的基本内涵为出发点，分析了模块化教学在现实中面临的挑战：课程开发的“草根性”与实施方案的“指导性”间的矛盾，模块内容的碎片化与课程系统化设计的矛盾，课程实施方式的固化与职业能力培养间的矛盾等。并提出了应然路径：“标准”...

区域职教巡礼丨思政“新与活”，育人传薪火

摘要：江苏省丹阳中等专业学校语文课程思政团队凭借“用真心”“出真力”“较真劲”，建立团队建设协作共同体，在实践中指导人、砥励人、教育人、培养人，形成了可借鉴的团队建设新范式。 关键词：职业教育；课程思政；团队建设；育人 中图分类号：G712...

区域职教巡礼丨办助力“人人出彩”的农村中职教育

摘要：助力人人出彩，让农村中等职业教育变得更有温度和更高质量，已成为农村中职顺应新时代要求的应然选择。为此，农村中职教育需要坚守助力“人人出彩”的价值理念，理清实现这一理念的现实困境，聚焦多元选择、自主发展、以学定教为核心的适合教育改革，做...

区域职教巡礼丨五年制高职校全面提升人才培养质量的实践与探索

摘要：建设高质量职业教育体系是创新中国特色职业教育发展道路的必然要求。职业院校要提高人才培養质量，必须强化“六个坚持”发展路径，即坚持立德树人，坚持产教融合，坚持面向产业，坚持人才强校，坚持面向实践，坚持开放办学，全面提升五年制高职人才培养...

区域职教巡礼丨基于名师工作室的中职教师成长共同体实践探索

摘要：中职教师的专业水平决定着中职学校教育教学的质量，基于名师工作室的教师成长共同体是实现中职教师理论、技能、科研等专业能力增殖的有效成长途径。通过分析基于名师工作室的教师成长共同体设立背景、内涵、特征、模型构建、实践探索及实践成效，总结经...

区域职教巡礼丨基于跨企业培训“双元制”人才培养的实践研究

摘要：针对江苏省润州中等专业学校联合创办的中德教育中心的特色，立足国情、市情、校情，以培养高素质人才为根本任务，坚持校企合一、产教融合，并结合德国“双元制”人才培育理念，对接企业，建立以“跨企业培训中心”为蓝本的本土化人才培养模式，为职业教...

管理论坛丨江苏自学考试应用型、技能型人才培养模式经验与启示

摘要：江苏自学考试即将迎来开考40周年，40年来江苏不断改革创新，稳步推进自学考试改革项目的发展，明确转型发展方向，精准推进专业改革，形成人才培养合力，发挥助学督导实效，着力培养应用型、技能型人才。不惑之年的江苏自考今后要进一步找准“发力点...

管理论坛丨五年制高职动漫专业实训教学体系的构建及其实践

摘要：当前，为培养匹配动漫行业需求的“高精尖”人才，职业院校围绕实训教学体系的建设不断进行探索，但建设过程中仍然存在实训教学体系“课程结构不合理、场景不真实、组织不完善、评价不全面”等问题。文章在深入剖析问题的基础上，针对五年制高职动漫专业...

课题博览丨中职生语文核心素养：现状及其提升策略

摘要：近来，核心素养体系被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位，修订后颁布的《中等职业学校语文课程标准》，也将培养和提高学生语文核心素养作为重要的育人目标。培养和提高中职生语文核心素养，一方面关乎着提高中职生语文素养，适应未来个人发...

课题博览丨工匠精神融入高职教师专业发展的意义、困境与对策

摘要：工匠精神至少有扎实专业知识、精湛技能追求、高尚敬业道德和臻美品质境界等四重显像，将工匠精神融入高职教师专业发展，有助于高职教师自身更好成长、高素质技能型人才培养以及高职院校内涵的扩充提升。但现实中工匠精神融入高职教师专业发展面临着人才...

课题博览丨推行中国特色学徒制的法律基础

摘要：基于现代学徒制视角，从中国特色学徒制的推进氛围、主体身份、实施依据、发展支持等方面对新修订的《中华人民共和国职业教育法》进行解读。新修订的《中华人民共和国职业教育法》营造了跨界合作、高质量发展和技术技能的法律氛围，赋予了学徒制企业主体...