教书育人·校长参考 (2021年01期) 电子版

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卷首语丨“未来学校”应坚守为国育才使命

“未来学校”是当前教育界讨论的一个热点话题，一些地方正在编制的“十四五”教育发展规划也把“未来学校”建设探索作为重要举措。随着以人工智能技术为核心的新一代信息技术迅猛发展，未来社会对人才培养、学校变革等提出了新的要求。重新设计学校以应对未来...

各地要闻丨各地要闻

中国教育报 中國教育电视台联合评选：2020年全国十大教育新闻揭晓 由中国教育报和中国教育电视台联合举办的“2020年全国十大教育新闻”评选结果揭晓。习近平教师节寄语全国广大教师和教育工作者、教育系统有序开展“停课不停学”等10件新闻入选。...

热点微评丨热点微评

违规复读班破坏教育公平 高毅哲撰文指出：初中可以办高中复读班？媒体近日披露，这样的荒唐事就发生在江苏某地，且教学点藏身一所幼儿园内，而且这个复读班已经办了十年之久。相关学校之所以采取这样的办法是为了规避江苏省有关规定，即不论公办民办，该省的...

管理新论丨强化教师身份自我认同提升师德公信力

[摘 要] 提高教师身份自我认同是当前加强教师职业道德建设的重要内容。教师“三感”不够高、优秀教师职业队伍不太稳定以及教师队伍时有出现的违反职业道德与“次道德”现象，这是当前教师职业道德自我认同式微的集中体现。在理解教师职业道德自身特殊性的...

管理新论丨有意义学习的内涵、类型及原理

[摘 要] 有意义学习是指在学习知识的过程中，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起实质性和非人为的联系的过程，可分为表征学习、概念学习和命题学习三种主要类型;根据同化原理的不同，有意义学习中的命题学习有下位学习、上位学习...

治校方略丨学校战略性发展思考与实践

[摘 要] 学校工作头绪多、涉及面广、任务重，日常工作量饱和，临时任务不断。如何有条不紊、应付自如、开拓创新，并凝聚特色、形成品牌，作为学校校长，一定要有总揽大局的战略性思考，力争做到“高瞻广视察实情，使学校的战略性发展行有依凭”“深谋远虑...

治校方略丨学校管理三个层级的三类关键角色

[摘 要] 以人为本的学校管理特性增加了学校管理的难度和复杂性，为此，厘清学校管理不同层级的责任和各自的关键角色在学习管理中起着至关重要的作用。校长重在格局，中层重在执行，教师重在责任。 [关键词] 学校管理;关键角色;格局;执行;责任 学...

治校方略丨持续深化“十项工作”推进学校内涵建设

[摘 要] 学校教育要坚持党的教育方针，遵循科学的教育规律和正确的价值取向，从德智体美劳、家校共育、书香校园、创新创造、生涯规划、心理健康等方面切实加强内涵建设，努力构建面向全体、五育并举的教育体系，服务学生全面发展，促使每一名学生都能成长...

校长圆桌丨本期话题：中小学如何有效开展爱国主义教育

[话题简介] 爱国主义教育是时政课的重要内容，是一个国家生存发展的基石。爱国情怀是作为国民不可缺少的精神支柱，没有爱国情怀就谈不上报效国家，谈不上全心全意为人民服务，民族就没有凝聚力。加强中小学爱國主义教育是时代发展的需要，是实现“中国梦”...

校长圆桌丨中小学开展爱国主义教育需强化七“点”

[摘 要] 爱国主义教育是中小学教育永恒的主旋律，也是学校德育工作的永恒主题。中小学阶段是学生思想发展的基础期，是立德树人的关键期，如何提高爱国主义教育的实效，真正将爱国主义教育无痕地融合在学校的日常教育活动中，对中小学爱国主义教育提出了全...

校长圆桌丨红色润心让爱国主义教育“落地生根”

[摘 要] 爱国主义是中华儿女最自然、最朴素的情感，中小学生的爱国情感的孕育直接关系着其成人后爱国主义思想的形成，爱国主义教育从小抓起，固本培元、凝心铸魂是基础教育工作者义不容辞的责任。我校依托龙山革命纪念馆，将红色精神浸润学生信仰，以润物...

校长圆桌丨巧用每天“10分钟”培育浓浓爱国情

[摘 要] 爱国主义是中华儿女对祖国最深厚的感情，对学生进行爱国主义教育是学校的神圣使命。爱国主义教育只有找准抓手、潜移默化、润物无声、坚持不懈，才能收到事半功倍的效果。我校坚持开展每天“10分钟教育”活动，对学生进行具体可行的爱国主义教育...

校长圆桌丨爱国主义教育应立足于适切而立体的德育活动

[摘 要] 中小学学生是爱国主义教育的主要对象，通过爱国主义教育不仅能提升学生的爱国意识、爱国情感，同时也能让学生更好地建立、健全自身的价值观，不仅如此，在具体活动的开展过程中，学生在走近革命人物、革命事迹的过程中，也能深受启发，同时还能很...

校长圆桌丨爱国主义教育的“天时”“地利”与“人和”

[摘 要] 爱国主义教育是德育的核心，要让爱国精神既能在学生心中扎根，又能在身边的行动中开花，需要智慧地开展各类教育活动。从时间上看，抓住重大节日及重要事件发生的契机开展教育很有必要;从地域上看，要充分利用地域文化资源;最关键的是，爱国主义...

学生管理丨初中学校“关键德育”理论与实践

[摘 要] 学校德育只有真正结合学生身心特点、认知规律和学校的育人优势，找准德育的关键点，抓住德育的着力点，才能使学校德育工作纲举目张，牵一发而动全身，真正收到实效。本文整合初中学校德育内容，提炼出以礼仪教育为关键的个人品德教育体系和以爱国...

学生管理丨初中生同伴交往中存在的问题与解决途径

[摘 要] 初中阶段是个体社会化最重要的时期，而个体社会化的顺利完成离不开人与人之间的交往。初中生的人际交往中最重要的环节就是同伴交往。随着初中生同伴交往范围的不断扩大，同伴交往中存在的问题也随之产生。本文着重分析了初中生同伴交往中出现的认...

学生管理丨高中生在校自习时段自主管理实践与研究

[摘 要] 在学生发展需要、事业单位绩效工资改革的背景下，高中生在校自习时段的管理面临变革。学校在外出调研、集思广益的基础上，走出了一条适合学校实际的创新之路，配套的预约答疑制度充分解决了“学困生跟不上，尖子生吃不饱”的问题。学生、教师、家...

学生管理丨高中校园欺凌类型及特征

[摘 要] 近年来，有关校园欺凌的研究不断升温。高中生的心理发展处于幼稚感与成人感的矛盾期，行为能力和理性能力发展程度较高，欺凌行为不同于低龄群体。基于案例分析发现，高中阶段的被欺凌者在欺凌事件中更加理性，但求助積极性不高;欺凌类型具有多样...

学生管理丨依托劳动教育 延展德育途径

[摘 要] 劳动教育既是一门课程，又是一项德育实践。要充分认识劳动教育在小学生品德养成中的积极作用，开展丰富多样的劳动教育活动，以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育人。 [关键词] 小学德育;劳动教育;实践途径 一、正确认识劳动教育在小学德...

学生管理丨农村小学后进生的表现、成因及转化策略

[摘 要] 文章阐述了当前农村小学后进生的现状，分析了农村小学后进生的成因，提出了农村小学后进生的转化策略，包括全面了解后进生、让后进生重拾自信;正面教育、因材施教;家校协作、形成教育合力等。 [关键词] 农村小学;后进生;现状;成因;转化...

教研管理丨课题研究要提升两种能力

[摘 要] 课题研究活动中，不少课题主持人对自己主持研究的课题始终感到迷茫，不知研究的课题究竟要解决什么问题。他们认为只要搞好日常教育教学工作就能做好课题，做好日常工作就是在做课题研究。这也是当前中小学教师在课题研究中存在的最大问题。课题研...

教研管理丨初中生核心素养培育中社会主义核心价值观的融入

[摘 要] 初中学校对学生思想道德素质、文化素养等的教育，应从社会主义核心价值观的宏观教育理念出发，制定与学生政治认知、学习状况相符的培养目标，对其展开科学理念、思想道德观念、行为规范的全方位教育，增强学生爱国主义观念、道德文化修养及民族自...

教研管理丨后疫情时代线上教学在家校合作育人中的困境剖析

[摘 要] 随着信息技术，特别是互联网和移动互联网的迅猛发展，知识获取的方式发生了根本变化，教与学突破了时间、空间的限制，知识获取的渠道更加灵活与多样。线上教育让人们足不出户就可以随时随地学习知识。线上教育打破传统模式下教室讲台的概念，网络...

教师管理丨中青年教师管理的发展性激励策略

[摘 要] 本文结合马斯洛、弗鲁姆、亚当斯、斯金纳、海德、赫茨伯格等人的激励理论，结合学校管理的工作实际，阐述针对中青年教师的发展性激励策略。 [关键词] 目标;环境;参与;平台;荣誉 发展性激励是近年来中小学教师管理的实践创新，以促进教师...

教师管理丨对农村小规模学校小班教学的思考

[摘 要] 农村小规模学校，班级人数普遍在30人以内，有些甚至是个位数，这为开展小班教学提供了基础条件。相对于大班额教学而言，农村小规模学校要开展好小班教学，需要在教学内容、教学空间、教学方法等方面寻求突破，并培养相应的师资，配备相应的资源...

教师管理丨“互联网+”时代教师信息素养提升策略分析

[摘 要] “互联网+”时代的到来，信息多元化、知识碎片化、教学模式全新化、师生关系新型化趋势给中小学教师带来了机遇和挑战。然而，在中小学存在对信息化素养不够重视、教师信息化意识不强、教师信息技术应用能力较差的问题，学校要采取加大教师培训力...

教师管理丨利用线上“微研”助力教师成长

[摘 要] 当前微语、微报、微视频、微课、微商城、微吧、微电影、微游戏等新时代的产物，突出一个“微”字并深受广大人民群众所喜欢。为落实《教育信息化2.0行动计划》，更为促进科研、教研、培训信息化，打造教师研究共同体，方便教师开展线上教研、科...

教师管理丨新时代班主任工作的嬗变与实践

[摘 要] 随着时代的不断进步，现代教育倡导的是“促进学生全面发展，培养全面型人才”的教育观念。中小学求学时期是孩子人生发展的关键时期，这个时期是孩子逐步形成人生观、思想观及价值观的关键时期。班主任作为孩子这段经历中最重要的引导者，对孩子一...

教师管理丨基于文化视域的微培训研究

[摘 要] 微培训是以青年教师为主体的草根化校本培训形式。基于文化视域的微培训研究，应当与学校文化相呼应，汲取学校文化的营养，发挥文化的功效，体现文化“化人”的作用，凸显文化的追求，彰显文化的价值。 [关键词] 微培训;青年教师;文化 随着...

教师管理丨谈“五项全能”青年教师的有效培养

[摘 要] 针对目前学校普遍存在的实际状况，对于如何有效培养青年教师，文章从“能上好课、能管学生、能出成绩、能写论文、能做课题”五个方面进行阐述，有一定的可操作性和现实意义。 [关键词] 青年教师;有效;培养 青年教师的培养事关学校的可持续...

学校文化丨学校文化建设的思路和途径

[摘 要] 文化属精神领域之范畴，学校师生共同的价值观是学校文化的核心，学校文化是课程建设、教学实施、社团活动、学校管理的内核和灵魂，学校文化建设从建构理念体系开始，要明确办学理念的内涵，明确学校观、学生观、教育观、教育价值观，提炼校训，建...

学校文化丨中小学书香校园建设策略研究

[摘 要] 以普兰店区内中小学校为例，分析中小学校与公共图书馆合作共建书香校园的做法和经验，整合公共图书馆、学校图书馆、校园阅读推广活动、学习型教师队伍、家庭图书柜等多方资源，紧紧围绕学生，探索出馆校合作共建书香校园的有效途径。 [关键词]...

特色办学丨落红不是无情物 化作春泥更护花

[摘 要] 爱的教育，就是点燃希望。江苏常州市金坛区花山小学从“多位一体”角度切入，努力打造“爱的教育”品牌，学校德育工作务实而扎实。 [关键词] 爱的教育;多位一体;德育;品牌建设 花山小学，生源较少，其中外来工子女达70%，家长的文化水...

特色办学丨开展乡村农事培训完善劳育师资建设

[摘 要] 2018年，习近平总书记提出：“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。”教师作为组织开展学校劳动教育的主力军，其劳动态度、能力直接影响到学校劳动教育开展的效果。2019年，我校结合区域特色，依据四时农事，培训学生农事技能：动手...

课堂聚焦丨课堂有效对话教学的评价策略

[摘 要] “对话教学”是先进的教学理念，其在教学中应用愈加广泛，在一定程度上丰富了课堂教学内容和教学方式。由于受应试教育和传统的思想以及政治问题教学法等的束缚，在现行的高中思想政治课堂实践教学中仍然存在着以知识为中心，教师讲学生听的现象。...

课堂聚焦丨落实思想政治课育人功能的探索

[摘 要] 新课程改革的核心理念就是立德树人，围绕这一方向，对思想政治课育人功能进行了积极的探索，并确立了德育“N+1”模式。 [关键词] 思想政治课;育人功能;探索 新课程改革的核心理念就是立德树人，这是对功利教育的纠偏，是向教育本真的回...