高中校园欺凌类型及特征

——基于案例的分析

[摘 要] 近年来，有关校园欺凌的研究不断升温。高中生的心理发展处于幼稚感与成人感的矛盾期，行为能力和理性能力发展程度较高，欺凌行为不同于低龄群体。基于案例分析发现，高中阶段的被欺凌者在欺凌事件中更加理性，但求助積极性不高;欺凌类型具有多样性、并发性;权威支持、校园氛围和个人特征会影响被欺凌者的应对选择，及时干预有助于控制欺凌事件的发生发展。（剩余5247字）

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