河北职业教育

2024年01期

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《职业时空》办刊宗旨：适应我国市场经济条件下职业发展的新特点、新趋势，为职业理论研究、政策研究、管理研究提供阵地，为创业... 展开

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季刊

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职场理财

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高职教育科研育人存在的问题及对策 摘要：高职教育科研育人是践行“科教融汇”的重要方式，将科技创新项目和研究成果融入教育教学中，培养具有劳动精神、满足职业需求、掌握精湛技术、具有创新能力的高素质技术技能型人才，对于促进高职教育师生共同成长、深化产教融合、助力技能型社会建设具有...
新一代信息技术产业背景下的职业教育中外合作办学 摘要：通过对教育部职业教育中外合作公开办学数据的量化分析，得出当前我国职业院校中外合作办学在区域分布、办学资源、专业设置等方面的特征及不足。面对新一代信息技术产业催生出的新技术、新产业，借“双高”建设的契机，在“服务国家战略，培育国际工匠”...
“一带一路”背景下高职院校服务地方企业“走出去”的实践进路 摘要：随着“一带一路”倡议的深入推进和一系列职教改革举措的落地，高等职业教育如何高质量服务企业“走出去”的问题逐渐成为热议话题。在调研地方外向型企业的国际化人才需求状况的基础上，分析高职院校服务地方企业“走出去”过程中存在的问题，并且围绕企...
专精特新背景下现代制造企业与职业教育的合作机制探讨 摘要：专精特新企业具有专业性、创新性和独特性的特点，并逐渐成为经济发展的重要力量。职业教育则是针对性、实用性和前瞻性的教育方式为专精特新企业提供必要的人才支持。通过研究专精特新背景下郴州地区现代制造企业与职业教育的相互关系及合作现状，提出提...

新《职业教育法》实施背景下职业教育产教融合产权机制研究 摘要：职业教育产教融合，面临经济产权、知识产权、劳动力产权等各类产权问题。职业教育产教融合中产权属于一种教育产权，具有产权主体的多元性、产权结构的复杂性、产权交易的可流通性等特征。针对职业教育产教融合存在着地方立法不完善、产权主体不明晰、产...
中国式职业教育产业学院的“六难”与“六解” 摘要：发展中国式产业学院是国家职业教育产教融合走深走实的试水破冰之举，是中国职业教育体制机制改革的重大举措。通过对中国式职业教育产业学院宏观政策进行探索，深入剖析了产业学院建设现状，结果显示产业学院建设存在公益性与私益性的矛盾、独立性较差、...
基于制度嵌入性的产教融合治理 摘要：制度是政府主导并推动产教融合发展的重要载体和工具。政府服务环境、监督管理和社会基础环境构成了产教融合发展的制度环境。基于制度嵌入性的治理有助于产教实现资源整合、优势互补和协同发展，并能降低多主体合作的“不确定性”和制度性交易成本。中国...
职业教育市域产教联合体建设路径探索 摘要：市域产教联合体作为“一体、两翼、五重点”的一翼，是支撑区域经济发展和产业转型升级的重要举措。通过研究分析国内外产教联合体研究现状及存在的问题，基于市域产教联合体的研究理论依据及其特点，探索职业教育市域产教联合体建设策略，设计出“政校企...

农村职业教育助力乡村振兴的逻辑起点、现实问题与发展对策 摘要：乡村振兴需要一支强大的、扎根本土的人才队伍，而农村职业教育可促进“三农”振兴，是乡村振兴战略中的后扶贫力量，以农村职业教育助力乡村振兴是巩固拓展脱贫攻坚成果的必然选择。目前职业教育助力乡村振兴存在未能突破传统思想阻碍，教育观念落后；农...
数字乡村背景下新型职业农民数字素养培育 摘要：数字乡村背景下培育新型职业农民的数字化素养既是适应数字经济时代发展、回应国家政策要求的必要选择，又是满足数字乡村建设、助力数字农业发展的客观要求，还是有效破解“三农”问题、促进农民增收致富的内在要求。针对新兴职业农民数字化素养培育所面...

工作场所学习视角下中国特色学徒制人才培养路径实证分析 摘要：我国职业教育已从法律层面和实践层面上确立了工学结合的学徒人才培养方式，工作场所学习效果成为影响我国特色学徒制培养人才的重要因素之一。通过以学生为中心的本源研究视角，利用能揭示工作场所学习复杂本质的工作场所学习全过程模型为研究理论，对工...
数智化背景下“一中心、两融合、三维度”职业本科财会类人才培养体系创新与实践 摘要：随着智能化的迅速发展，财会类专业人才需要具备跨学科知识和能力，以适应社会对高素质财会类专业人才的需求。因此，提出了“一中心、两融合、三维度”的财会类专业人才培养体系构想。以数字化和信息化为核心，融合经济学、管理学、信息技术等相关学科，...
“政行企校联动、岗课赛证融合”的高职动漫制作技术专业人才培养模式改革与实践 摘要：我国原创动漫产业进入快速发展阶段，国家出台的一系列相关政策，有效促进了动漫产业健康成长，很多院校都开设了动漫专业，由于发展迅速，各院校对动漫专业的人才培养目标、教学方法、人才培养模式进行了改革。江阴职业技术学院施行“政行企校联动、岗课...
基于校地合作名师工作室模式下的应用型本科学生综合素质培养 摘要：面对日新月异的科技发展，综合素质教育面临的风险和挑战与日俱增。结合地缘优势，将名师工作室以校地合作方式引入应用型本科院校共同开展综合素质教育，不仅有利于增强应用型本科学生的实践能力和社会责任感，还有利于推动地方教育的发展。这就需要高校...
校企合作模式下职业教育酒店管理专业人才培养 摘要：文章探讨了校企合作模式在职业教育酒店管理专业中的应用，分析了其对酒店行业人才培养的重要性以及对职业教育酒店管理专业长远发展的贡献。论文建议通过建立长期的校企合作机制，优化课程体系，提升教师队伍的行业素质和教学能力，以及构建评价和反馈机...

新医科背景下高职院校医学专业群建设 摘要：随着医疗技术的不断进步和医疗需求的日益增长，新医科建设成为中国医学教育领域的热点话题，在这一背景下，高职院校医学专业群的建设显得尤为重要。以医学口腔技术专业群为例，从组群逻辑、专业设置、教学资源、实践教学基地建设等方面探讨高职院校医学...
高职院校民航安全技术管理专业课程考核评价改革实践 摘要：随着我国“交通强国”战略的不断推进，高等职业院校民航运输类专业持续开展教育教学改革工作，提高人才培养质量，提高行业服务水平，以不断满足人们对美好出行的向往。民航安全技术管理专业围绕岗位开展课程考核评价改革，创新实践了“五度”评价，将过...
高职教材数字化管理实证研究 摘要：通过开发两性四化的职业院校教材信息库，搭建教材管理系统平台，开展“一库一平台”的教材管理数字化治理实践，践行教育数字化治理理念，实现“一库一平台”的教材管理数字化治理的探索与实证研究。关键词：高职院校；教材建设；教材数字化治理 20...
数字校园助力高职云教材建设实践探究 摘要：随着信息技术的飞速发展，云教材作为一种新型交互式数字教材，正逐渐被引入职业院校的信息化教学改革之中，并发挥着越来越重要的作用。数字校园的建设，促进了云教材的智能化功能导学、交互式多元评价和探究式深度学习。在数字校园环境下，高职云教材建...
促进深度学习的高职院校数字化教材建设与应用 摘要：随着信息技术的飞速发展，数字化教材在教育领域得到了广泛应用。数字化教材建设对于提高高职教学质量具有重要意义。“业财一体信息化”是一门针对高职院校大数据与会计等财经商贸类专业开设的必修课程，基于该课程建设促进高职生深度学习的数字化教材，...

高职院校项目式课程教学改革实践探索 摘要：为全面提高高等职业教育的教学质量，推动课堂教学模式、教学方法改革，针对环境艺术设计专业“商业空间设计”课程进行整体设计，并构建“一依托四对接、三阶段五步法、五融合”的项目式课程教学实施路径，以期有效提升人才培养质量，为相关课程改革提供...
文化生态视域下高职英语教学现状审视与创新 摘要：文化生态是生态文化建设的目标之一。高职院校理应充分认识到文化生态的重要性，立足当前英语教学中存在的文化生态意识薄弱等一系列问题，从秉承文化平等、树立文化生态意识出发，通过补充教材资源、纠正课程文化失衡，突出学生主体、创新跨文化教学法、...

协同创新视角下高职院校教师合理流动机制探究 摘要：我国社会经济的快速发展离不开高技术技能人才的支撑，人才的培养又离不开高水平的师资队伍。基于协同创新视角，结合人力资本产权理论和非正式制度，通过对高职院校教师流动的原因探析，提出应从建立健全相关法律法规，规范教师流动市场；明确教师“经济...
“产教融合”视域下高职学前教育教师专业发展：价值意蕴、现实问题和实践对策 摘要：高职院校在教学定位上主要培养职业技能型人才。高职学前教育教师承担着培养未来幼儿教师的职责，在产教融合视域下，其拥有的产教融合理念及能力水平等对人才的培养至关重要。基于此，分析了“产教融合”视域下高职院校学前教育教师专业发展的必要性，提...