文化生态视域下高职英语教学现状审视与创新

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摘要：文化生态是生态文化建设的目标之一。高职院校理应充分认识到文化生态的重要性，立足当前英语教学中存在的文化生态意识薄弱等一系列问题，从秉承文化平等、树立文化生态意识出发，通过补充教材资源、纠正课程文化失衡，突出学生主体、创新跨文化教学法、优化考核结构、增设文化评价指标等措施，探索高职英语教学创新趋向，为提高高职英语教学质量提供依据。（剩余4619字）

试读结束

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