高职院校项目式课程教学改革实践探索

——以“商业空间设计”课程为例

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摘要：为全面提高高等职业教育的教学质量，推动课堂教学模式、教学方法改革，针对环境艺术设计专业“商业空间设计”课程进行整体设计，并构建“一依托四对接、三阶段五步法、五融合”的项目式课程教学实施路径，以期有效提升人才培养质量，为相关课程改革提供理论研究思路。

关键词：项目式课程；高职教学改革；教学设计；职业教育

为落实全国职业教育大会精神和《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》等文件精神，迎合职业院校建设有关要求，结合课程实际对“商业空间设计”课程进行整体设计，并应用于实际教学中，探索课程项目式教学改革的实施路径，推动课堂教学模式、教学方法改革。（剩余5697字）