语数外学习(高中版)

2024年05期

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《语数外学习》是由湖北省教学研究室创办，湖北第二师范学院主管，经国家新闻出版总署正式批准，全国公开发行的老牌教育期刊。本... 展开

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岛 有一个绿草如菌的小岛，草坪像嵌花细工，缀满了秋牡丹和紫罗兰；岛上空是交织的叶和花，夏日的轻风在其间穿过；阳光或风雨都不能透落到那松林和高耸的树下，树顶像宝石在发闪；无尽的碧波把小岛围绕，云和山就以水波铺起了一湾蓝色的深渊...

怎样引导学生运用“三步法”细读《鸿门宴》 “史家之绝唱，无韵之离骚”，鲁迅先生一语道出了《史记》的精彩，也道出了司马迁的伟大。《报任安书》中“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的呐喊振聋发聩，《太史公自序》中“绍明世，正易传，继春秋”的壮志荡气回肠……高中语文教材收录了《史记》中...
《石钟山记》的教学经验分享 《石钟山记》是新版高中语文教材选择性必修下册第三单元的一篇自读课文，属于“中华传统文化经典研习”学习任务群。高二年级的学生已经积累了一定的文言知识，具备了基本的阅读文言文的能力。对照书下的注释和“预习单”，他们能够识记陌生字词，把握文章的大...
如何借助“哦”字引导学生走进周朴园的内心世界 在阅读《雷雨》这部经典作品时，一些学生常常被其中复杂的人物关系和激烈的矛盾冲突所吸引。而在这些人物形象之中，周朴园处于重要的位置。他常用的语气词“哦”成为我们引导学生走进其内心世界的一把钥匙。下面，笔者就着重以鲁侍萍与周朴园的对话为例，谈谈...
运用情境教学法开展文言文阅读教学的几点建议 在文言文阅读教学中，如何激发学生的学习兴趣，引导他们深入理解和感受文言文的魅力，一直是我们面临的挑战。为了解决这一难题，我们可以尝试创设生动的教学情境，让学生身临其境，感受文言文的魅力。下面，笔者就介绍三种有效的策略。一、借助视频创设情境...
文言文阅读教学的策略之我见 文言文是中华文化的瑰宝，承载着古人千年的智慧。为了使学生能够真正地感受文言文的魅力，我们要精心地设计教学环节，从讲解背景知识入手，深入精讲课文的内容，开展多样化的阅读训练，逐步引导他们走进文言文的世界。那么，具体该如何做呢？一、讲解背景知...
浅谈设计故事情节的两种方法 仔细研究近二十年的陕西高考高分作文，笔者发现，记叙文的占比是很高的。说到底，写记叙文展现的是一个人讲故事的能力。在设计故事情节时，大家要采用合适的方法，将故事讲得波澜起伏、引人入胜。在此，笔者就介绍两种方法，以期对大家设计故事情节有所帮助。...
巧用方法，激发高中生学习文言文的兴趣 文言文是中华民族的文化瑰宝，以其独特的艺术魅力和深厚的历史底蕴在高中语文教材中占据着重要的位置。然而，对于许多高中生而言，文言文像一座让人难以逾越的高山，令人望而生畏。如何激发学生的学习兴趣呢？接下来，本文将探讨如何激发学生学习文言文的兴趣...
怎样开展古诗词阅读教学 对于一些学生来说，在学习古诗词的过程中常常遇到困惑与挑战。古诗词篇幅较短，语言简洁，其中的内容与现代生活相去甚远，他们往往难以深入其中。那么，作为语文教师，怎样开展古诗词阅读教学呢？一、展示相关资料在讲解古诗词时，展示与作品相关的资料，...
开展整本书阅读教学的三种举措 在教学的过程中，我们不能只局限于课本上的具体篇目，而要积极打破教材的局限性，针对课本中的一些节选文章，组织学生开展整本书阅读活动，带领他们完整地阅读整本书，进而开阔其阅读视野，增强其阅读能力。下面，笔者就以《红楼梦》的教学为例谈谈如何开展整...
浅析在议论文写作中使用论据的原则及方法 在议论文教学实践中，笔者发现一些同学不会使用论据。有的同学没有阅读足够量的书籍，没有积累足够多的论据；有的同学积累了一些论据，但在写作中总是反复使用那几个论据；还有一些同学不能对论据进行有针对性的分析，导致所用论据达不到理想的论证效果。因此...
例谈在阅读教学中引导学生写作的几种策略 在语文的广阔天地间，阅读与写作如同车的两轮、鸟的双翼，相辅相成，缺一不可。在语文教学中，引导学生将读与写结合起来，不仅能够加深其对文本的理解，而且能激发其创作的热情，在培养学生阅读能力的同时提高其写作能力。下面，笔者主要谈一谈在阅读教学中引...

如何求指数函数的值域 形如y=ax的函数被称为指数函数.解答指数函数的值域问题，通常需灵活运用指数函数的图象、定义域、值域、性质等.常见的指数函数值域问题有求指数函数在某个区间上的值域、由函数的值域求参数的值（取值范围）.下面结合实例，谈一谈这两类指数函数的值域...
例谈数列前n项和的几种求法 对于简单的等差和等比数列的前n项和问题，我们可以直接利用等差和等比数列的前n项和公式进行求解.对于较为复杂的数列前n项问题，我们就无法直接运用公式求解，需灵活运用错位相减法、裂项相消法、分组求和法来解题.下面结合实例，谈一谈如何运用这三种方...
用垂面法求三棱锥的外接球半径的步骤 垂面法是通过作平面、直线的垂直平面来解题的方法.运用垂面法解题的优点在于在作出垂面后，可以直接根据面面垂直的性质、线面垂直的性质快速找到垂直关系，从而使问题快速获解. 运用垂面法求三棱锥的外接球半径的主要步骤为：第一步，在三棱锥P-ABC...
选用合适的方法，高效求解函数的值域问题 函数最值问题经常出现在各类试题中.这类问题通常要求根据函数的定义域和解析式求其最大值、最小值.求函数最值的方法很多，如配方法、判别式法、利用函数的单调性.那么如何选择合适的方法求解呢？下面我们一起来加以探讨. 一、配方法运用配方法求函数的...
证明线面平行的几种途径 线面平行是指一条直线与一个平面平行，是一种常见的空间位置关系.证明线面平行问题通常侧重于考查线面平行的性质定理与判定定理.笔者归纳整理了证明线面平行的几种途径，下面结合实例作详细的介绍. 一、利用三角形中位线定理三角形的中位线平行于第三边...
例析配凑基本不等式常用的技巧 基本不等式 a + b ≥ 2 ab （a > 0，b > 0）是高中数学中的重要知识点.运用基本不等式解题需满足“一正、二定、三相等”三个条件.基本不等式还有诸多的变形式：若a，b∈ R，则 ab ≤ a2 + b 2 2 ...
求解三项式的展开式系数问题的两个“妙招” 形如（a+b+c）n的三项式的展开式系数问题通常较为复杂，其中涉及的项数较多，且运算量较大，同学们经常在解题时出现错误.下面笔者介绍两种解答三项式的展开式系数问题的两个“妙招”. 一、巧用二项式定理二项式定理：（a + b） n = C0...
谈谈比较对数式大小的措施 比较对数式大小问题的难度一般不大，通常需灵活运用对数函数的运算性质、单调性、图象等，才能使问题获解.下面主要谈一谈比较对数式大小的两种措施. 一、利用对数函数的单调性我们知道，当a>1时，函数f（x）=loga x在（0，+∞）上单...
对一道平面向量题的解法的探究 平面向量问题的命题形式较多，常见的有求两个向量的数量积及其取值范围，求参数的值或取值范围，求向量的夹角或模长等.解答平面向量问题，需灵活运用向量的运算法则、基本定理等.下面结合一道平面向量问题，谈一谈解答此类问题的方法. 例题：（2022年...
三种路径帮你解答二面角问题 从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角.我们通常用二面角的平面角的大小来表示二面角的大小.常见的二面角问题有：（1）求二面角的大小或取值范围；（2）求二面角的余弦或者正弦值.解答二面角问题，关键是要找到二面角的平面角，求得该角的大...
例谈几类常见数列问题的解法 数列是高中数学中的一大重要模块.数列问题的命题形式很多，常见的有求数列的通项公式、求数列的前n项和、证明数列不等式.解答数列问题，需灵活运用等差和等比数列的性质、定义、通项公式、前 n 项和公式.下面重点谈一谈几类常见数列问题的解法. 一、...
由一道题谈比较函数式大小的方法 比较函数式的大小问题常以选择题、填空题的形式出现.这类问题侧重于考查对简单基本函数的单调性、奇偶性、对称性、周期性的应用.下面结合实例，谈一谈比较函数式大小的几种方法，供读者参考. 例题：设函数 f （x）是定义域为 R 的偶函数，且在 ...
巧用两种方法求动点的轨迹方程 求动点的轨迹方程问题经常出现在圆锥曲线试题中.求动点的轨迹方程的方法很多，常用的有定义法、相关点法、点差法、交轨法、利用韦达定理等.下面主要介绍求动点的轨迹方程的两种方法. 一、相关点法若已知动点 P 的轨迹，且另外一个动点 M 随着P ...
由一道二面角题引发的思考 求解二面角的问题，关键在于找出或作出二面角的平面角.而找出或作平面角主要有以下几种方法：定义法、三垂线定理法、垂面法、射影法、向量法等.下面以一道题为例，探讨一下求解二面角问题的方法. 例题：如图 1 所示，在三棱锥 P-ABC 中，AB⊥...
合理创设情境，构建高效数学课堂 要想增强数学课堂教学的效果，就需要以学生为本，发挥出学生的主观能动性，让他们学会独立思考、探究，以掌握所学的知识、方法.基于此，教师在教学的过程中要摒弃传统的教学模式，根据教学内容创设合适的情境，让学生可以在特定情境中增加体验感，找寻数学规...
灵活运用裂项放缩法，快速证明数列不等式 证明数列不等式问题通常较为复杂，这类问题常与数列、不等式、函数等知识相结合.解答此类问题的常用方法是裂项放缩法，即将数列的各项裂为两项之差的形式，通过放缩、求和使问题得解. 运用裂项放缩法证明数列不等式，需先将数列的通项公式进行合理的裂项，...
解答几何体的外接球半径问题的三种思路 一般地，空间几何体的各个顶点均在几何体的外接球上，那么几何体的各个顶点到球心的距离即为几何体外接球的半径.几何体的外接球半径问题侧重于考查同学们的空间想象和抽象思维能力.下面主要介绍解答几何体的外接球半径问题的三种思路，以供大家参考. 一、...
怎样解答排列组合问题 排列组合是高中数学中的重要模块，也是高考数学试题中的必考内容.排列组合问题的命题方式多种多样，解法也各不相同.对此，笔者对解答排列组合问题的常用方法进行了总结，下面结合实例作详细的介绍. 一、特殊位置（元素）分析法特殊位置（元素）分析法适...
综合训练（五） 一、单选题 1.数据6.0，7.4，8.0，8.4，8.6，8.7，9.0，9.1的50百分位数为（）. A.8.4 B.8.5 C.8.6 D.8.7 2.已知双曲线C：y2-b（x）2（2）=1（b>0）的离心率e<，则b...

优化高中英语听力教学的三种方法 听力是高中生必备的英语技能之一。然而笔者在实际教学中发现，很多学生经常遇到听不清、听不懂、记不住等问题。面对这种情况，教师要采取有效的措施帮助学生掌握听的技巧。文章将结合教学实例，从三个方面探讨如何有效地优化高中英语听力教学，希望能够提升学...
立足文本主题，优化高中英语阅读教学 在高中阶段，英语阅读教学对于提高学生综合素质、拓宽知识视野具有重要作用。教师立足文本主题去开展阅读教学，能够帮助学生更加轻松地把握文章的核心思想，挖掘文本内容，对主题进行深入的剖析和理解。本文旨在探讨如何有效立足文本主题，实施高中英语阅读教...
在高中英语教学中应用情境教学法的策略 在高中英语教学中仅仅局限于传统的英语教学模式已无法学生的学习需求。情境教学法能通过创设生动、有趣的情境，使学生在愉快的氛围中学习英语，提高学习积极性。本文将探讨如何在高中英语教学中开展情境教学，以激发学生的学习兴趣，提高教学质量。一、利用...
把握“主谓一致”原则，解答语法填空题 主谓一致原则主要涵盖语法一致、意义一致和就近一致三个原则。考生必须深入理解这些原则，并通过大量练习加以巩固，才能在解答语法填空题时做到运用自如。一、应用语法一致原则进行解题语法一致原则是指主语和谓语在语法形式上保持一致。这通常涉及名词的...
无提示词类语法填空高考题的考点归纳 高考在改革后摈弃了传统的单项选择题，增加了语法填空题，从对单句的考查转向了对语篇的考查，笔者研究了2021～2023年新高考I卷的语法填空题，发现一般是3～4题不给提示词，通常考查冠词、从句引导词、连词和介词，故笔者围绕这四个考点展开探讨。...
聚焦主题语境的“教学评一体化”阅读教学的方法研究 基于单元主题语境的阅读教学是指教师在授课过程中结合本单元主题，通过开展一系列与主题相关的活动，提高学生的综合语言运用能力，进而促进学生语言能力、文化意识、思维品质及学习能力的发展。而“教学评一体化”，作为一种新的教学理念，强调以学定教，以评...
谈谈布置学习任务的方法 任务型教学法是一种以学生为主体、以任务为驱动、注重培养学生实际语言运用能力的教学方法。教师通过设置具有挑战性和趣味性的任务，可以激发学生的学习热情，使学生更加主动地参与课堂活动，提高学习效果。在英语教学中，教师可以在课前、课堂、课后三个环节...
运用互动式教学模式，打造高效英语课堂 互动式教学是一种以学生为主体、教师为主导的教学模式，它强调在教学过程中，师生、生生、生本之间要进行充分的交流与互动。本文将探讨如何在高中英语教学中开展互动式教学模式，以激发学生的学习热情，提高他们的学习效率。一、设计学习任务，实现生本互动...
怎样在英语教学中进行有效提问 教师在高中英语教学中提出有效的问题，有助于提升学生的学习兴趣和主动性，培养学生的思维能力，促进课堂上的互动。本文将探讨如何在高中英语教学中进行有效提问，以激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和解决问题的能力。一、在导入环节提问，激发学生...
浅析高中英语读写结合教学模式 读写结合不仅能够提升学生的阅读能力，还可以锻炼他们的写作能力。通过阅读，学生可以接触到丰富的语言材料，积累写作素材，学习写作技巧，而写作则是对这些知识的实际运用和巩固。因此，将阅读与写作紧密结合，相互促进，是提高英语阅读教学效果的有效途径。...
谈谈读后续写的写前准备工作 面对读后续写这一新题型，大多数教师都认为应该通过输出逼着学生去输入。所以一般的教学步骤都是先拿题目让学生做，做完之后给学生一些参考例文，让学生去背诵例文中相关的好的表达。这种做法可以有效地提升学生对相关话题的语料积累程度。但这种做法有一个问...

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