谈谈读后续写的写前准备工作

——以一次读后续写周练为例

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面对读后续写这一新题型，大多数教师都认为应该通过输出逼着学生去输入。所以一般的教学步骤都是先拿题目让学生做，做完之后给学生一些参考例文，让学生去背诵例文中相关的好的表达。这种做法可以有效地提升学生对相关话题的语料积累程度。但这种做法有一个问题：学生有的时候写出的作文并非完全是语言不够高级而导致失分，而是对前文的理解不够深入，未能理清前文的故事情节以及没有把握准前文人物的个性及情感特点而导致的。（剩余3966字）

试读结束

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