体育学刊

2022年01期

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本刊体育专业学术性刊物。设有经验总结、理论探索、读书思考、试验报告、专题讨论、最新科技知识介绍、体育科技动态报道等栏目，... 展开

类型

双月刊

类别

学术

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交往交流交融：苗疆传统体育铸牢中华民族共同体意识的三重路径 摘要：根植于地域文化、社会与生态之中的苗疆传统体育，作为促进各民族交往交流交融的重要载体，对铸牢中华民族共同体意识具有显著作用和独特价值。采用体育学和民族学相结合的视角，从广泛交往、全面交流到深度交融依次递进和不断深化的三重路径...
日本体育法的修订对我国体育法修订的启示 摘要：2011年日本颁布的《体育基本法》是对1961年日本《体育振兴法》的全面修订，中日两国在体育法颁布与修订过程中有着极为相似之处。审视现行日本体育法的内容变化，借鉴其有益经验，为当下我国体育法的修订提供有益参考。回顾日本体育...

体育活动中碳足迹研究进展与实践应用 摘要：随着碳中和、碳达峰行动目标被纳入生态文明建设，环境可持续发展受到越来越多的关注。作为人类社会测量环境影响的重要指标之一，碳足迹方法的引入为体育可持续发展提供了丰富的数据支持和科学的理论依据。研究从碳足迹的概念出发，系统梳理...
身体视角下近现代西方残疾人体育思想的历史嬗变考察 摘要：以身体为逻辑主线，对近现代以来西方残疾人体育思想的嬗变进行系统梳理，不仅有助于更加全面地理解残疾人体育事业，而且更为未来我国残疾人体育事业健康发展奠定坚实的理论基础。为此，以残疾人体育思想为研究对象，运用文献资料和历史与逻...
红色体育助力新时代群众体育发展研究 摘要：运用文献资料、逻辑分析、历史比较等研究方法深入剖析红色体育历史演变，探寻不同时代群众体育对红色体育的传承，进而探讨红色体育的当代价值。研究发现：（1）红色体育思想萌芽于毛泽东的《体育之研究》，实践于苏区，发展壮大于战火纷飞...
多重制度逻辑视域下中国职业体育组织高质量发展困境与协调思路 摘要：随着体育全球化程度逐步加深，国家做出对竞技体育进行市场化改革的重大决策。引入多重制度逻辑分析框架，审视中国职业体育组织高质量发展形成机制，发现其运行与演化内化于中央政府治国理念导向与战略选择顶层设计的政府逻辑、政策目标传导...
全国单项体育协会治理的困境与路径 摘要：采用文献资料法、实地调研法、逻辑分析法从资源依赖理论视角对全国单项体育协会的资源依赖系统、治理的资源困境和路径进行研究。全国单项体育协会的资源依赖系统主要包括组织内部资源和组织外部资源，其中内部资源主要指单项体育协会组织内...
体育产业结构优化中体育服务业占比研究 摘要：围绕体育产业结构优化，学界主流观点是着力提升体育服务业的占比。但无论是西方发达国家体育产业结构演进，还是我国后工业化时期的体育产业发展，体育产业结构优化并不意味着体育用品制造业向体育服务业转移。体育用品制造业产值比重下降是...
NBA联盟社会责任的核心内容、治理经验及启示 摘要：采用文献资料、逻辑分析等研究方法，对NBA联盟社会责任发展的现实背景、核心内容及治理经验进行梳理与归纳，并提出对CBA联盟社会责任治理的有益启示。研究认为：社会责任治理理念的持续嵌入、NBA联盟的形象危机是NBA联盟社会责...
乡村振兴背景下体育产业助力精准扶贫的思考 摘要：通过案例分析、访谈、参与式观察等方法全面总结我国脱贫攻坚时期体育产业在不同经济发展区域的实践经验。在明确体育产业助力精准扶贫模式的生成逻辑与运行机制前提下，全面分析广东、山东、贵州的体育助力精准扶贫经验。在此基础上，提出乡...

我国学校体育政策注意力配置的现状与优化 摘要：对1987—2021共34件《教育部工作要点》进行文本分析，从支持保障、体育教学、课外活动、制度建设和卫生健康等5个维度探讨学校体育政策注意力配置。研究发现，支持保障领域从必要体育设施的配备到学校与社会资源的共享;体育教学...
基于PMC-AE指数模型的我国体教融合政策量化评价 摘要：运用PMC-AE复合政策评价方法，构建包含9个一级变量、31个二级变量的体教融合政策量化PMC-AE指数模型，对“十三五”时期体教融合政策成效实施量化评估。结果表明：（1）体教融合政策分为3个等级，等级跨度取值0.5，Ⅰ级...
体育中考政策执行的制约因素与改进对策 摘要：运用文献资料、逻辑分析、实地调查和深度访谈等方法，从政策自身、政策执行机制、政策主体与客体、政策资源和政策环境5个维度对我国体育中考政策执行现状进行分析。研究认为政策方案本身的欠缺，政策体系的不健全，政策执行机制存在梗阻，...
我国中考体育计分办法审思与改进策略 摘要：通过历史梳理、对比分析等方法对我国中考体育计分办法的历史与现实等关问题进行审思，并提出针对性的改进策略。研究指出：我国中考体育计分方式主要有合格制（即达标制）、等级制（三等制、四等制、五等制）与分数制（加分制与减分制）3种...
表现性评价在体育课程思政建设中的应用研究 摘要：借鉴建构主义理论、情境认知理论，依据逆向设计与协商建构的原则着重探讨表现性评价在体育课程思政中应用的理论与实践框架，充分展现诊断、反馈、促改、决策的复合功能以及表现性评价过程，即教学过程的统整性特征。以体育教育专业体操类专...
运动训练学课程思政元素及其融入课堂教学的实践探索 摘要：运用内容分析法、文献资料法和逻辑归纳法，基于社会主义核心价值观、《体育强国建设纲要》《高等学校课程思政建设指导纲要》及体育学类专业培养目标和规格，对运动训练学课程所蕴含的思想价值和精神内涵进行分析，挖掘提取“科学精神、辩证...
“三全育人”视域下大学体育俱乐部课程思政建设的学理基础与践行路径 摘要：大学体育俱乐部课程思政建设是课程思政建设在体育领域的有益尝试，拓宽了体育课程思政建设的育人范围。运用文献资料法与辩证分析法，以“三全育人”为切入点，分析“课程思政”理念提出的现实背景，在阐释大学体育俱乐部课程思政建设的学理...
基于第二课堂成绩单制度的我国高校阳光体育运动治理机制研究 摘要：通过文献资料法、访谈法与逻辑分析法等，厘清我国高校阳光体育运动的现实困境与发展机遇。研究认为：阳光体育运动是推进“体教融合”发展战略的重要举措，是促进“三全育人”工作格局形成的重要抓手，是构建“教会、勤练、常赛”育人模式的...
课程改革语境下体育教师赋权增能行动困境的表现、成因与出路 摘要：体育教师赋权增能是推进课程改革、促进体育教育教学质量提升的关键要素与有效策略。首先，从传统惯习与现代场域场景变化中体育教师身份认同、能力胜任、情感关注和文化积淀等方面的不适或冲突，窥探了课程改革语境下体育教师赋权增能行动困...