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摘 要：体育教师赋权增能是推进课程改革、促进体育教育教学质量提升的关键要素与有效策略。首先，从传统惯习与现代场域场景变化中体育教师身份认同、能力胜任、情感关注和文化积淀等方面的不适或冲突，窥探了课程改革语境下体育教师赋权增能行动困境的多重表现。（剩余16621字）
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课程改革语境下体育教师赋权增能行动困境的表现、成因与出路
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