基于三螺旋理论的“产学研用创”五位一体人才培养模式研究

——以新能源汽车专业为例

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摘要：从人才培养与政府、高校和企业三者之间关系出发，以新能源汽车专业人才培养为案例，探索基于三螺旋理论的“产学研用创”五位一体的人才培养模式，理清政府、高校和企业三者在“产学研用创”五位一体人才培养过程中各自的职责，提出了通过明确目标、构建“产学研用创”一体化平台、深化校企产学研合作、构建“产学研用创”五位一体人才培养课程体系、完善评价和激励机制，来完善基于三螺旋理论的“产学研用创”五位一体人才培养模式的建立。（剩余4790字）

试读结束

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