三“识”并举：高考古诗词鉴赏的命题逻辑与备考建议

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摘 要 古诗词鉴赏因阅读难度较大、分值不高、考查形式多变等原因，成为高考复习的“边角料”，沦为其他板块的“补位”与“附庸”。本文立足于近三年来的高考真题，尝试从素读意识、关联意识与交际意识三个维度分析当前古诗词鉴赏的命题逻辑，并给出具有针对性的备考建议，以扭转古诗词鉴赏复习的尴尬现状。

关键词 素读意识 关联意识 交际意识 命题逻辑 备考建议

古诗词鉴赏是高考语文试卷里的常客，同样也是困扰一线考生的难题。（剩余3591字）

试读结束

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