基于群文阅读的思辨写作教学须解决的三大痛点
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摘 要 基于群文阅读的思辨写作教学须解决三大痛点：一是如何处理好输入与输出的关系：群文阅读如何助力思辨写作；二是如何处理好输出与输入的关系：思辨写作如何凸显群文阅读的实效性；三是如何让输入与输出对等：群文阅读与思辨写作如何做到比翼双飞。
关键词 群文阅读 思辨写作 写作教学
《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“课标”）提出的18个学习任务群看，有4个学习任务群明显包含着读写结合的理念：跨媒介阅读与交流、文学阅读与写作、思辨性阅读与表达、实用性阅读与交流。（剩余5680字）