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本文从高等教育视角解析新质教育生态的核心内涵与关键特征，通过剖析生成式人工智能依赖的潜在风险，构建“政策一认知一能力一场域一评价”五维赋能大学生实践能力培养新路径。
新质生产力是一种科技创新在物质生产中发挥主导作用的生产力。高等教育作为科技创新人才培养高地，必须构建多要素动态聚合的新质教育生态，以培养能够适应并引领新质生产力发展的新质人才。（剩余3386字）
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生成式人工智能对大学生实践能力培养的双重效应
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