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《中国教育报》刊载文章

银龄教师肩上承担着重大教育责任。“授之以鱼，不如授之以渔。”相比于本土教师而言，讲学教师虽然是短期从教，但他们扮演的绝非“匆匆过客”的角色。在“不少于一年”甚至更长的服务时间内，银龄教师除了指导参与学校的管理工作、开展以课堂教学为主的讲学活动之外，更重要的是充分发挥资深教师的示范和辐射作用，通过听评课、开设公开课、组织研讨课、举办专题讲座，乃至师傅带徒弟以及建立名师工作室、名校长工作室等多元途径，把自己平生积累的办学治校和课堂教学经验与智慧，留传给所支教的一方水土，培养一大批“留得住、教得好”的种子教师。（剩余2405字）