数字化学习赋能高质量教师队伍建设

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在教育部教师工作司的指导下，《中国远程教育》杂志社联合北京大学、中国教育科学研究院、东北师范大学以及上海师范大学等多家高校、机构的专家共同编写了《教师数字化学习报告（2024)》。本年度报告对高等教育、职业教育、基础教育、学前教育四大领域进行研究分析，全景呈现新时代教师队伍在数字化学习方面的新动态、新特征，系统研判教师数字化学习发展的新趋势和面临的新挑战，为教育行政部门、学校的教师数字化学习实践提供参考及建议。（剩余2292字）

试读结束

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