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当智能助教走进课堂，当虚拟教研室跨越山海连接城乡，当生成式人工智能开始参与教学设计、重构教学资源建设方式·教师的角色定位和发展路径正经历着一场无声且深刻的变革。数字化赋能教师发展，是形成“师、机、生”三元结构的教育新格局的必由之路，是重塑教育生态、回归育人本质的系统工程。
顶层设计：推动数字化赋能教师发展。（剩余975字）
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