以任务驱动教学法培育历史学科核心素养策略

——以“亚非拉民族独立运动”一课为例

［摘 要］不断摸索教学方法，提升课堂教学效率，是教师的工作任务之一。文章根据任务驱动教学法在高中历史课堂中的实际运用，探索如何运用任务驱动教学法培育学生的历史学科核心素养，以期为新教材的教学注入活力。

［关键词］任务驱动教学法；历史学科核心素养；民族独立运动

［中图分类号］    G633.51            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2023）31-0076-03

《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》）指出，在教学实践中，教师要将教学目标、教学内容、教学过程及教学评价等聚焦于培育和发展学生的历史学科核心素养。（剩余4503字）

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