基于生态优化的单篇文本梯度阅读路径探索

——《登泰山记》教学实践谈

［摘 要］姚鼐的散文名篇《登泰山记》是一篇游记，依体定教，从学生最关心的问题出发，以梯度阅读的方式，依次从三大关键词——“回首”“穿越”“同行”出发，探寻姚鼐笔下呈现的关于旅行意义的嬗递，在真实情境中解读中国古代文人的理想、命运和选择，落实经典文本在“三新”背景下的价值提升。

［关键词］生态优化；梯度阅读；路径

［中图分类号］    G633.3            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2023）31-0001-03

《登泰山记》第一课时教学结束后，一学生向笔者提出了一个问题：“老师，你说这篇文章是一篇游记，那为什么我看不出姚鼐在旅行中的闲散、享受呢？”

学生的问题让笔者愣住了，原本一带而过、几成定例的结论在这一问题前面似乎变得不堪一击、岌岌可危了。（剩余4467字）

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