“研学课堂”在高中英语综合技能板块教学中的新样态

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［摘 要］作业和课堂教学的“双提质”已成为教学改革的主流，“研学课堂”为实现课堂质态的优化、促进课堂教学质量的提升提供了新的实施路径。文章通过高中英语综合技能板块的具体课例，按照预学、导学、研学、助学、展学、评学进行课堂教学分析，从教学目标、教学评价、教学内容和教学策略四个维度的重构来探索“研学课堂”教学新样态。（剩余6258字）

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