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[摘 要]民俗文化是中学历史课堂必要的补充和完善。苏州民俗作为江南地区民俗的典型代表,将其以微课程的方式融入中学历史课堂,有助于在“双减”背景下极大提高课堂效率,培养师生家国情怀。文章從苏州民俗微课程的内涵入手,以微课程“从苏州稻作民俗中看宋代繁荣农业经济”为例,探析苏州民俗微课程与中学历史课堂的有效融合模式。(剩余4942字)
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苏州民俗微课程融入中学历史课堂探析
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