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[摘 要]课堂导入是一种教学行为，也是一种教学艺术，它是课堂教学中不可忽视的一个环节。导入的效果直接关系到教学的成果和质量。文章结合初中道德与法治课程的特点，提出了兴趣导入法、情境导入法、情绪感染导入法、问题导入法、开门见山导入法、多媒体导入法等，以实现课堂导入的科学化、理论化和艺术化。（剩余4770字）
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初中道德与法治课堂导入方法探究及案例分享
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