大力开展探索活动 提升学生核心素养

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【摘 要】 数学核心素养是在素养的基础上升级而来的，数学教育的根本目的在于培养、提高学生的数学核心素养.数学核心素养的表现与“三会”目标以及数学的“三性”之间关系密切.数学教学设计三种思维，通过教学实现学生思维到专家思维的转化.引导学生在经历探索活动的过程中学习课标界定的大部分课程内容，探索是培养学（剩余6706字）

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