“确定位置”：跨学科整体教学的一次有益尝试

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【摘 要】

以八年级数学课“确定位置”为主题，探讨了结构化设计、整体教学和跨学科在教学中的应用.结构化设计能够帮助学生建立系统的知识体系，提高学习效率;整体教学理念强调将知识点相互联系，以促进学生对知识的整体把握;跨学科元素的融入，丰富了教学内容，激发起学生的学习兴趣.实践表明，这种综合教学方法有助（剩余7770字）

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