初中数学后建构课堂教学的内涵、设计与原则

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【摘 要】 数学学习的规律一般为前建构学习，再局部深入，最后后建构巩固提升.前建构课堂主要解决为什么学、学什么、怎么学.后建构课堂则解决知识间有怎样的实质联系、知识如何运用、知识运用的智慧在哪里这三个问题.基于初中数学后建构课堂教学的内涵分析，将其划分为主题化复习课、探究式专题课、综合性活动课三类，（剩余6003字）

试读结束

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